语文阅读题答题技巧

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1、1语文阅读题答题技巧语文阅读题答题技巧一、要点概括类 1.摘引文中原句作为答案。 2.选取文中重要词语语句组合成答案 3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点 二、感想启迪类 1. 抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答 2.联系自己或社会实际情况，引发感悟 3. 遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。 4. 偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。 三、词句品味类 1. 词语品味： A 了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 B.分析修辞，体会词语的形象含蓄 2. 句子品味： A.看句子是否富有哲理：如果富

2、有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。 B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇 心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴； C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形 象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。 答题方式：我认为美在它表现了. 四、献策举例类 问题献策举例类解题注意事项 A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。 B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。 C.主张创新 五、句子仿写类

3、一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句 式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键 词语相对、相同的词语， 六、 语言准确类1.“”词好在哪里？ 答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣 （符合实际情况，具有科学性） 。 2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步: 1:判断,一般是不能删 2:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制. 3.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为 “，与

4、实际不符，不符合原意等 4 结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性准确性与科学性。 答题方式：不能，删掉了“”词，句子的意思就变成了，显得绝对化；用了“”词，准 确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。 七、文段结构类 （一）要求理解文章重要环节并且明了其在全文中的作用类解题模式 1.看句子或段落在文中的位置，选择它在文中的作用类别2如果用在文章的开头，主要是：引起下文，总领全文，引出悬念，开门见山、点题、埋伏笔等 如果用在文章的中间，主要是: 承上启下，总结上文，引出下文等 如果用在文章的结尾，主要是：总结全文，照应开头（题目） ，深化文章的主旨，画

5、龙点睛等。 2.概括段意 答题方式：段意+作用 （二）段落能否删掉或者段落能否调换类的解题模式 1.判断能否删掉或调换（一般不行） 2.判断这些文段之间的顺序关系：并列关系、层进关系、总分关系、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 答题方式：不能调换（删掉） ，原文采用由到的顺序介绍事物，调换（删掉）后不合逻辑。 八、 修辞手法作用类 1 比喻：比喻就是“打比方” 。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。 作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、 说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变

6、得具 体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。 2 借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。 作用：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 3 夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。 作用：烘托气氛，增强联想，给人启示。可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强 烈共鸣 4 对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。 作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 5 排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。 作用：可

7、增强语言的气势，强调内容，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒 情，可把感情抒发得淋漓尽致。 6 设问：无疑而问” 。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。 作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的 开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 7 反问: 反问的特点也是“无疑而问” ，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打感叹 号。 作用：以加强语气，增强表达效果，起强调作用 8 拟人：作用：使事物人格化，使语言富有神采 9 反复：由二个相同的词语或句式

8、构成反复.作用：主要起强调作用 答题方式：这一句采用了 的修辞手法, .(作用)论述了 (内容). 九、说明方法作用类 1.举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物的特征 2.下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开 3.列数字：更科学、准确、具体的说明了的特点。 （死海不死关于死海含盐量的一系列数字 科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。 ） 4.打比方：形象生动的说明了事物特征。 （中国石拱桥 “石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明 了石拱桥的形状特征。 ） 5.分类别：条理清楚地说明了（向沙漠进军沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战） 6

9、.作比较：使被说明的事物特点突出。 （答题要结合内容）突出了（寻找比较点） 7.列图表：直观形象的写出了 8.作诠释：对事物的某些特征作一番的解释 9.摹状貌：（类似于描写）比较生动形象 10.作引用：更有说服力的说明了3答题方式：这一句(段)采用了 的说明方法,说明了 事物的 特点,起到 的作用。 十、论证手法及其作用类类 1.举例论证：运用具体事例，真实可信，更有说服力，有力的论证论点。 2.道理论证：引用名言，具有权威性，有力的论证论点 3.比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点 4.对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。有力的论证论点（答题

10、要结合内容） 注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找 论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。 答题方式：这一段（一句）运用了. 论证方法，论证了（论点） ，显得（好处） 。 十一、环境描写的作用类 1.社会环境描写的主要作用： A、交代作品的时代背景。 B、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。2.自然环境描写的主要作用： A 烘托、渲染气氛，为下文埋下伏笔。 B 表现人物的心情。 C 暗示社会环境。 D 结合具体语境：设置了的背景，烘托形象，深化主题，与开

11、头形成照应，使文章形象、生动、细 腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。 E 散文中景物描写作用用景物衬托所歌咏的对象的特征，为后文作铺垫。 环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背 景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。 十二、表达方式作用类 常见的表达方式如：记叙、描写、议论、说明、抒情 抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。 说明：明白事情的来龙去脉 描写：身临其境,栩栩如生 记叙文中的议论：点明中心，升华主题 记叙：要结合具体语言环境来分析 答题方式：本段采用了 的表达方式,表达了作者的 感情,起到使读者的作用. 十三、塑造人物的手法及其作用类 塑造人物手法包括：语言、动作、神态、肖像、心理（正面、侧面、细节）描写。 答题方式：本段运用了 的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)形象，表现了性格， 体现了精神品质等 十四、指代词指代对象的判断类 、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此； 、一般是往前找； 、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺