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1、1TZ 老师初中地理会考复习方法讲座老师初中地理会考复习方法讲座 大家都是有经验的老师，我是班门弄斧哈。材料分析题（4 分） ，历年都考了，对考生来说比较难，难在哪个地方？往年是 djy 老 师自己阅，我们的考试标准是为了便于学生得到好的成绩，一般涉及简答的 4 分基本上是 巴到边边，只要是有字摆到那个地方的，基本上是 4 分给完了的，但是今年的情况比较特 殊，是网阅，是整个大成都范围内的网阅，各郊区县和主城区是打乱了来阅卷，我们 djy 老师改的不一定是 djy 的卷子，那么就有可能在这个改题的过程中，各个地方老师阅卷的 标准不一样，有些严，有些松，就有可能让我们的学生在这个问题上丢分，而且
2、搞不好就 是这 4 分没得或者 3 分、2 分的，对于他的最终卷面成绩想要上 80 分，这道题是我们需要 重视的题型，一定要教给学生杂个来根据他给出来的材料，去尽量抓答题的点子，尽量抓 准，而且要从试卷上的考试要求哪几点，从哪些方面来答，一定要认真审题，这个在复习 过程中，我们一定要重视，往年我们是没有杂个重视的，基本上是有字就给分，今年这个 题需要老师们重视一下。关于中国地理，8 年级的这 2 本书，8 年级的这 2 本书上的变化应该说比我们预想的 要小得多，以前我们想的是 8 年级下这本书都已经是完全改头换面了，按理说它的要求应 该有比较大的变动，比如说东北三省就是一个比较重要的区域，他应
3、该就是提出来考一哈 儿，然后我拿到这个考点后发现，成都的教研员还是有个基本的想法，他估计保持一个稳 定性，这么多年来他的 8 年级下册，都是考的这些，所以他今年不想有大的变动，需要稳 定嘎，因为阅卷方式变了，再把考点进行大的变动，老师觉得把握不住，到时，成绩下滑， 也不好看，为了保持这种稳定性，所以说他对 8 下的要求，变化得小。中国地理，11、12 这 2 个大的考点的叙述，把 4 大地理区域的“位置”变成了“范围” ，我就不知道老师对这 个词语的变化是怎么想的。到底是位置的要求高，还是范围的要求高。 “位置”只需要说哪 里是北方地区，哪里是南方地区就行了， “范围”是四大地理区域只画一个出
4、来，部分图， 小图，要求掌握的东西太多了，地形啊、气候啊、分界线啊、省区啊。 。 。都在后头，所以 说从这个角度来分析哈，他应该说复习的难度加大，自然地理的知识点全部都可以 rua 过 切，把全图和各个分区的图都要弄清楚。少了新疆、黄土高原、珠江三角洲。内容减少了， 难度增加了。成都地理提一哈，我们去年的复习就是吃了亏的，我们去年复习的时候就彻 底把成都地理搞忘了，没有去旁他，去年的第一道选择题：成都的世界遗产是什么？应该 是青城山、都江堰，结果我们很多学生选的是金沙，考纲删减成了这样，成都地理但怕要 重视一下。 （“可爱的四川”？）增加要求说中国地理位置的特点，这个特点怎么理解，纬 度位置什
5、么特点？高、中、低纬？有利于农业的什么样的发展？海陆位置的特点：海陆兼 备，有利于海洋事业的发展。中国的 34 个省级行政区的名称、位置、简称、行政中心、邻 国、边缘海，廖廖几个字，我们要花几周的时间，这是多么大的记忆量，对学生来说，这 一块，真的。 。 。我们每次复习到这儿就卡壳，到这儿就卡壳，所以后头，我们就想了一个 方法，我们在 8 年级上册的时候就开始做这个工作，8 上学新知识学到这块的时候，就逮 到他们过手，然后即使后面有遗忘，但是他重新拣起来，他也稍微要好一些，这个地方就 建议老师们，提前就把 34 个省级行政区掌握了，34 个省级行政区掌握了对他后面的知识 的学习都是一个很好准备
6、，他其实反正都要用相关的知识。我现在有个疑问，考纲里面的 知识点没有提到的考不考，如领土的四个端点，结果就考了曾母暗沙，所以我们现在在复 习的时候，心里还是惴惴不安，不知道最后会考考试题会呈现什么样子，在这种情况下， 我们还是只有保存最基础的知识，让学生掌握，最基础的知识，学生必须掌握，实在超出 了我们考试的大纲，考试说明泛泛而谈。 我们塔中会考复习的一些简单的经验和方法，应该说这几年塔中的会考成绩非常好的，2我们作为这个学科的老师来讲，也是非常高兴的和满意的，那为什么塔中的这几年会考成 绩保持这么好的状态，这也是付出了很多教训的，吃很多亏的，到现在我们慢慢的形成了 一个套路，在这个套路里面其
7、实是有三方面合作是分不开的，塔中有个突出的发展的优势 的原因，就是啥子？打整体仗，每个学科不是独立的，而是所有的学科共同的合作，各尽 所能，来保持这个年级和所有的学科共同发展，然后教师不是独立的，教师和学校的领导、 教辅人员也是一个整体，也是各司其职，保证我们学校能够越来越好地发展，就落到我们 具体的初二年级会考复习这么一个事情上来讲，我们的领导非常非常地重视，应该说 8 年 级下期开学没得好久，进入 3 月分，刚刚进入 3 月份，我们主管教学的校长或者是教导主 任，就会主动地到我们办公室，来问候我们 3 个地理老师，你们 8 年级的教学时间好久结 束，你们的会考复习准备好久开始，需要学校领导
8、层面给你们做出怎么样的一种配合？就 是从领导来看，他们就非常重视复习工作，有了领导的这种态度和重视，我们 3 位老师在 后面抓学生的时候，就觉得理直气壮，你今天没有过关，我就要把你抓过来，耽搁了你的 中午休息时间，耽搁了你做操的时间，对不起，你自己没有完成你该遭耽搁，你该遭老师 批评就该遭老师批评，我们就不会畏手畏脚，要考虑到班主任要遭扣分咯，又没有服从学 校的统一管理咯，噶？一哈儿主管领导来找你谈话咯，没得这种后顾之忧，所以说我们就 是放开手脚地干，到最后复习的时候，领导的重视非常重要，我们在座的每位老师回去后 还是要给领导大力地宣扬： 地理、生物的考试非常地重要，重要性体现在哪个地方？这就
9、是中考的第一步，你主 要的考试学科是在初三进行，但是地理生物学科也是中考，不能说我们不进入中考，虽然 说我们只有 20 分，但是就相当于 100 米赛跑跑出来的第一步，跑出来的第一步你就拌交了， 跑出来的第一步你就扣了好几分了，那就肯定说明你没有跑好三，一出发你就落后到后面 了，对学生来说，对学校的整体发展来说，它肯定是有影响的，就说在这一点上，一定要 跟我们的领导反复地强调重要性，要让领导重视起来，支持我们的工作，这是第一点。 然后第 2 点是要寻求班主任和家长的重视，一般到了 4 月份，我们期中考试过后，正 好那个时候我们新课已经结束，8 年级新课已经结束，要开始进入总复习阶段了，这个时
10、候，我们肯定是要与班主任坐下来商量，开家长会，请家长来，然后来了以后，生物和地 理老师是要上台发言的，不是靠班主任来讲，来强调这个事情，老师们自己要去讲，当然 班主任也要讲，自己作为课任老师来讲，这个生物地理，虽然只有 20 分，但是你丢了 4 分， 你要在语文、数学、英语等学科上去挣这个 4 分，是很难的，比登天还难，不如你在地理 这个学科上把这 4 分先挣了，一定要跟家长讲清楚这个道理，而且我们这 4 分丢了不划算 在哪个地方？卷面你考 79 分，实际上离 80 分只差 1 分，但是你的中考成绩相差 4 分，1 分就要拉好多几百个人下来，4 分要来好多人下来，你的竞争实力一下子就掉到外面去
11、了， 真是要跟家长把这个厉害关系说清楚，然后回去以后，家长才晓得，跟娃娃强调地理生物 要好好复习，不能丢分喔，家长要说这样的话，我们老师要说这样的话，还有班主任也要 说这样的话，大家都说这样的话，学生就不可能不重视，他自然在心理上知道要认真复习， 他心理上发生了这个变化，我们老师再去抓他的时候，就不得那么难了，他就不会到处躲 你，就不会不来了，就不会偷懒了，他该做的事情就晓得跟着老师的节奏就郎个走，所以 说，其实通过班主任和家长的这种配合，实际上是调动了学生在这个复习过程中的积极性， 先把这个心理战打好。 然后，第三个方面呢，作为我们任课老师，应该说到了整个的 5 月份 6 月份中考复习 阶段
12、，我们三位老师那真是辛苦，确实辛苦，我们的下课 10 分钟不是自己的，学生随时没 过关的，我们跟他说哪个时间段各人到办公室来，随时抽背，然后中午休息时间不是自己 的，也是学生随到随抽，态度不端正的，要跟他们抽过关，我们 3 个老师也是亲密无间的， 我们真是打整体战，如果今天一个老师确实事情很多，下午连 3 堂，需要休息，那么他的3学生来了，其他哪个老师在办公室，哪个逮到，有空就抽，是有整体的，我们把全年级的 学生都当成自己的学生，统一进行管理和复习，然后在复习的过程中，我们 5 月 6 月两个 月，大家应该算下来有 8 个星期多一点的时间，那么在 8 个星期多一点的时间，我们在复 习最开始的时
13、候，一定要有规划，哪个星期复习哪个部分，要求学生掌握到一个什么样的 程度，然后我们历年来不是有很多会考题嘛，那么多套题，那么多套题里面你就可以把复 习到哪里，比如我复习到世界地理部分，我就把这么多套题里面的世界地理相关的考题拿 出来，我边复习可不可以就边练习，然后拿一部分来课堂练习了，拿一部分来是不是可以 进行简单的测验，对学生的重难点知识拿出来考量一下，他到底掌握到了什么程度，通过 这个小测验看一看，他的问题在哪里，然后针对这个问题我们再点评，我们需要进行点评 的， ，大家的普遍问题，我就在课堂上，进行点评。如果说当到的个别同学的，就找他来说 清楚，你为什么会犯错，你应该怎么去掌握，才是正确
14、的，就进行这种，恩。 。 。如果是按 照这样来复习，知识点和能力才能过手，就是说到了最后的时候，当然还是要留那么 1、2 套题来进行 1 套题的练习，还是要考一哈，然后在。 。我还要强调一件事，从考试说明和考 试题来看，我们地理学科要得高分儿，真的是“背多分”哈。死记硬背，想考 80 分，很难 很难，真不容易，现在真的是要灵活地运用我们所学的知识，所以说就要求我们在初一初 二，平时的教学过程当中，我们老师们在讲知识点的时候，要讲透，在讲新课的时候就要 把学生讲懂，就要落实，特别是一些基本技能的培养 ，一些基础地图的掌握，平时就要掌 握，不要堆到 5-6 月份总复习的时候再来过手，到那个时候已经来不及了，学生又要背生 物，又要背地理，还有其他学科的考试压力，所以到那个时候真的是无法了，所以说平时 的教学工作很重要，要想考个好的成绩，肯定要注重平时。
