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1、 国家中等职业教育改革发展示范学校国家中等职业教育改革发展示范学校 建设计划项目检查验收建设计划项目检查验收 总总 结结 报报 告告 项目学校：浙江省永康市职业技术学校项目学校：浙江省永康市职业技术学校 二二 0 0 一四年七月一四年七月 浙江省永康浙江省永康市市职业技术学校职业技术学校 目 录 一项目建设基本情况 . 1 （一）项目建设总体情况 . 1 1项目建设主体进展与预期目标完成情况 . 1 2对学校整体办学实力提升的带动作用 . 2 （二）建设工作机制与举措 . 3 1强化学习，提高认识 . 3 2领导重视，完善组织 . 3 3建章立制，明确责任 . 4 4项目管理，信息交流 . 4
2、 5学习借鉴，资源共享 . 4 二重点支持专业建设情况 . 5 （一）改革和创新人才培养模式与课程体系 . 5 1以培养技能型人才为目标，改革人才培养模式 . 5 2以岗位需求为导向，构建理实一体课程体系 . 5 3以信息化提升为契机，建设专业教学资源库 . 6 4.以培养综合职业能力为目的，创新德育内容与方法 . 6 （二）搭建三平台，培养五能力，加强教师队伍建设 . 7 （三）找“点”发力，创新校企合作工学结合运行机制 . 8 1以联合企业为出发点，建立企业调研机制 . 8 2以人才培养为结合点，形成合作育人机制 . 8 3以生产性实习为切入点，完善工学结合机制 . 8 4以技术服务为兴奋
3、点，创新合作技改机制 . 9 浙江省永康浙江省永康市市职业技术学校职业技术学校 三特色项目建设情况 . 9 （一）综合职业能力评价项目 . 9 （二）非遗传承教学特色项目 . 10 四项目资金投入、使用与管理情况 . 10 五贡献与示范. 11 （一）对区域经济社会发展的贡献 . 11 1培养培训技能人才，助推区域经济健康发展 . 11 2开展技术服务，促进企业技术进步 . 11 （二）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效 . 12 六建设成果 . 13 （一）项目建设成果简述 . 13 （二）典型案例概要 . 14 案例一：找点发力，深度推进 . 14 案例二：“三平台五能力”促中职教
4、师专业发展 . 14 案例三：创新综合职业能力评价，促进综合职业素养提升 . 14 案例四：让专业课程真正来自企业 . 14 案例五：对接五金机电产业，校企合作开发课程 . 15 七存在问题及改进措施 . 15 浙江省永康浙江省永康市市职业技术学校职业技术学校 1 浙江省永康市职业技术学校浙江省永康市职业技术学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 总结报告总结报告 2012 年 6 月， 国家三部委批准我校为第二批国家中等职业教育改革发展示范学校（以下简称为国家示范校）项目立项学校。经过两年建设已经圆满完成了预定的建设任务，取得了显著的成效。 一
5、一项目建设基本情况项目建设基本情况 （一）（一）项目项目建设总体情况建设总体情况 1 1项目建设主体进展与预期目标完成情况项目建设主体进展与预期目标完成情况 我校领导重视、目标明确、思路清晰、全员参与、措施有力、保障到位，按照任务书和实施方案确定的任务及要求，全面完成了项目建设任务，实现了预期建设目标，项目建设成效显著，办学示范作用充分发挥。 项目预算投入资金 2580 万元，实际投入 2940.77 万元，实际支出 2936.31万元，资金执行率为 99.85%。在机电技术应用、汽车制造与维修、模具制造技术、会计 4 个重点建设专业和综合职业能力评价、永康非遗传承教学两个特色项目之下共设置了
6、 64 个二级项目，细分为 483 项建设任务，实际完成了 500项，完成任务达到了 103.52%（详见表一)。 表一：示范校建设项目完成进度表 项目 子项目数 任务数 实际 完成数 任务 完成率 重点建设专业 机电技术应用 13 137 142 103.65% 模具制造技术 14 79 85 107.60% 汽车制造与维修 14 70 70 100.00% 会计 12 125 128 102.40% 特色项目 综合职业能力评价 6 32 32 100.00% 永康非遗传承教学 5 40 43 107.50% 合计 64 483 500 103.52% 浙江省永康浙江省永康市市职业技术学校职
7、业技术学校 2 2 2对学校整体办学实力提升的带动作用对学校整体办学实力提升的带动作用 我校坚持主动服务永康区域经济社会发展，校企合作，工学结合，以重点专业建设为龙头，带动了其他专业的建设，提升了学校整体办学水平。教育教学改革取得了显著成效，按照就业竞争力和发展潜力培养融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课内与课外融为一体的总体要求，学校办学定位更加准确，形成了满足学生成长和企业用人需要的人才培养模式。建设了具有能完成实训教学、职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，具有生产或技术研发能力的生产性实践教学基地和产学研中心，引进企业，带动了课程体系及师资队伍、教学内容、教学方法的系列改
8、革，学生素质教育体系更加完善、教学质量明显提高，学生就业率 100%，受到用人单位的欢迎与好评。创新内部管理机制，建立了体现职教特色的现代学校制度体系，提升了学校整体办学实力、社会服务能力、职业教育的吸引力和对社会经济的贡献力。在职教改革创新、人才培养质量和办学特色方面的示范引领作用更加显著，产生了良好的社会影响，真正形成了有尊严地招生，截止 2014 年 6 月 4 日，学历教育在校学生 4158 人。同时，项目建设取得了一批标志性成果（详见表二）。受到了永康市委市政府的通报表彰，连续二年获得金华市政府职业技能教学突出贡献奖，2013 年被评为全国职业教育先进单位。 表二：学校发展变化主要数
9、据表 序号 基本指标 单位 申报水平 现有水平 增量 1 教学仪器设备总量 台 （套） 3400 3850 450 2 教学仪器设备总值 万元 2227 3383 1156 3 校外顶岗实习（10 人以上）基地数 个 20 23 3 4 多媒体数字教学资源总量 TB 0.5 2.6 2.1 5 建成数字化教学资源库专业数 个 0 4 4 6 网络课程数 门 0 11 11 7 运用信息化教学手段的课程比例 % 36 85 49 浙江省永康浙江省永康市市职业技术学校职业技术学校 3 8 签订合作协议的企业数 个 130 147 17 9 合作企业接受就业的学生数 人 564 620 56 10
10、订单班数量 个 3 10 7 11 毕业生专业对口率 % 72 78 6 12 学生实习满意率 % 90 94 4 13 获得国家级综合表彰数 个 3 4 1 14 获得省部级综合表彰数 个 9 12 3 15 在国家级职业技能大赛获奖数 个 5 23 18 16 在省部级职业技能大赛获奖数 个 65 173 108 17 参与开发国家共建共享计划课程数 个 0 3 3 18 其中从行业企业引进教师数 人 15 29 14 19 参与国外培训的专任教师数 人 0 12 12 20 行业企业兼职教师数量 人 37 58 21 21 本校教师主编并公开出版的教材数 本 7 24 17 22 公开发
11、表期刊论文数 篇 25 52 27 （二二）建设工作机制与举措建设工作机制与举措 推进项目建设的机制完善，任务到人，制度健全，执行和保障措施有力。 1 1强化学习强化学习，提高提高认识认识 我校编写国家示范校建设常识 100 问宣传读本，开展各种形式的学习讨论和宣传教育活动，邀请多位专家来校作专题讲座，组织全校教职员工进行示范学校建设常识测试，提高认识，转变观念。 2 2领导重视领导重视，完善，完善组织组织 为了扎实有序地推动示范校建设，确保示范校建设方案和任务书的落实，成立了以校长为组长，以当地政府部门领导、行业企业专家、高等院校专家为顾问的国家示范校建设领导小组，下设国家示范校建设办公室和
12、四个重点专业、两个特色项目等六个项目工作组。 浙江省永康浙江省永康市市职业技术学校职业技术学校 4 3 3建章立制，明确责任建章立制，明确责任 制订了示范学校建设项目实施管理办法示范学校建设项目专项资金管理办法示范学校建设项目绩效督查考核办法等政策措施，与示范校建设各项目工作组签订了示范学校建设责任书。并将示范校建设整体目标任务逐级分解为 483 个验收点，责任到人，落实内容，全程跟进，成果备案。 4 4项目管理，信息交流项目管理，信息交流 以建设进度表为依据，实施项目建设的过程管理。每个校级领导联系一个重点专业建设项目，经常召开推进会、协调会、研讨会和成果汇报会。建立信息通报制度，及时填报数据质量监控表，编制 21 期工作简报，建设专题网站，及时报道项目建设的进展情况。 5 5学习借鉴，资源共享学习借鉴，资源共享 积极参与全国、全省示范校建设协作会的各项活动，与兄弟学校开展经验交流，联合丽水职教中心、温州瓯海职业学校、德
