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1、1八年级上期语文科期中考试题八年级上期语文科期中考试题亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。 请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! ! 一、基础知识（33 分）1、默写或根据课文填空。 （12 分） （1）少壮不努力， 。(长歌行汉乐府) （2） ，烟波江上使人愁。 （黄鹤楼崔颢） （3）在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之 情，即所谓“ ， 。 ” （4）予独爱莲之 ， ，中通外直可远观而不可亵玩焉。 （爱莲说周敦颐） （5）表
2、达陋室铭主旨的句子是：_ ，_。（6）把杜甫的望岳补充完整：岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。， 。， 。 2、下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) (3 分)A消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素， 包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B芦花荡的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派 的代表人物。C蜡烛的作者是前苏联作家西蒙诺夫。 D雨果，法国著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲惨世界等。3、读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。 （3 分） 你踏着隆冬的脚步，带着人们的渴盼，捎着新春的信息，来了。飘逸的 雪呵！你的舞姿是那
3、么轻 yng 舒展，你的心灵是那么晶 yng 纯 洁。你为大地送来温馨、和 xi 和慰藉，你给人们带来丰收、欢欣和 喜悦。 4、根据下面的内容拟一则新闻标题。 （不超过 12 个字） （3 分）扬子晚报6 月 1 日消息今日零点，世界上最大的水利枢纽三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被 揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从2诗境变为现实。5、某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“ ，弃 之可惜” ；下联是：“杯中酒口口都香甜，量力而行” 。请你将中小学生都很 熟悉的一首古诗中的有关语句填入上联，使之完整。 （3 分） 学校要开展学校
4、要开展“世界何时铸剑为犁世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，的综合性学习活动， 请你完成请你完成 6 6 至至 8 8 题，协助开展好这项活动。题，协助开展好这项活动。 6、古今中外有许多正义和非正义的战争，请你选择一种举一个例子。 （2 分）正义的战争： 或非正义的战争： 7、请简要介绍一部战争题材的文学作品。 （4 分）答：作品是 主要内容是 （不少于 30 字）8、我国主张世界和平，但我们仍然继续加强国防建设，请你谈谈对此的看 法。 答： （3 分）二、阅读理解（共 57 分）(一)（18 分） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到 浦口，下午上车北去。父亲因为事忙
5、，本已说定不送我，叫旅馆里一个 熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心， 怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两 三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。 我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了， 得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪 明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱； 就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大 衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房 好好
6、照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而 且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时 真是太聪明了！ 311、在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？(4 分)12、文中两个“踌躇”，说明_，又连用两个“终于” 反映了_ _ _。(4 分) 13、分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我 心里暗笑他的迂”等句。(4 分) （1）“迂”解释为：_。 （2）这三句话在课文中的作用是什么？14.分析“我那时真是聪明过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪明了” 的表达作用是什么。(3 分)15.文段中画横线的句子表达了作者什么样的
7、思想感情？(3 分)（二） （19 分） (1)那年我八岁，受着学文学的父亲的影响，小小年纪便开始接触唐诗 宋词，似懂非懂地阅读白话红楼梦 ，蹲在邻家墙根边看杂志上连载的 城南旧事 。当父亲和母亲迁往外地工作后，我便被寄养在年迈的婆婆家 里。(2)或许就是这些造就了我的早熟与孤僻。八岁的我不像同龄人那样， 对周围充满好奇。在我的眼里，世界上的一切都很乏味，令人生厌。尤其是 和我同住的婆婆，我讨厌她的唠唠叨叨，讨厌她那身灰布褂。 (3)为了逃避婆婆，每天很早我就去学校。实际上，因为少有的乖僻， 我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我，我打心底 里反感他。每天上课，我总低着头，在
8、课桌下叠花花绿绿的糖纸，等叠成整 齐的一沓，再把它塞到墙缝里，看墙灰掉下来。第二节课又把它抽出来，打 开，叠好，重新塞进去-，就这么一件索然无味的事，居然也被我做得其 乐无穷。消磨了一个又一个四十五分钟，直到有那么一天，老师叫着我的学 号：“八号！站起来！像什么话！每次上课头都不抬，不认真听课！长大后 有什么出息？你还不配让我说。坐下！” （4）我在全班同学的注视下含着屈辱坐下，眼睛盯着铅笔盒里的小刀， 心里想着该不该冲上去-。(5)傍晚，我沿着巷子回家。透过泪眼，看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦 长。回到家，我一句话也不说，婆婆蹒跚着走近我问我发生了什么事，我猛4地把她推开，扑在桌子上，嚎陶大哭
9、。(6)第二天开家长会，学生放假，我无精打采地倚立在家门口，看婆婆 穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子，代替父母去参加家长会。心 里想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈到我，我开始觉得整个世界都变成 灰色的了。(7)出乎意料，婆婆是带着惊喜，踉踉跄跄地冲进大门的。 “老师夸你哩！ 说你有出息，长大能当科学家哩！我都说了吗！你耳朵这么大，日后怎么会 没有福气呢？” (8)我满心的忧虑在婆婆的欢喜笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间，屋 子也亮了，婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。(9)“老师夸我有出息呢！他以前是假装不喜欢我的，老师多好-”（10）从那天起，我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了，
10、爱说 话了，连老师也惊异于我的变化，破天荒地表扬了我一次。（11）转到省城读书后，我仍然用老师的话勉励自己：“我是有出息的。 ”（12）小学生活在悠扬的歌声中结束了，当我得知自己考取省重点中学 后，第一件事就去看望原来的老师，还特意提到了那次家长会。（13） “-家长会-” ，他仰头沉思了片刻，等他再次望着我时，居然 有些愧疚：“喔！那次家长会，我对你婆婆说了很多不好的话，甚至暗示你 转学。你婆婆都对你说了吧？不过你第二天出色的表现，真让我刮目相看-”（14）老师下面的话我再也没有听进去。在我的心里，那个已经在世界 上消失了的、连同在我的记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。 “婆婆， 原来是您
11、善意的欺骗挽救了一个孩子的一生！使他从_。 ” （15）这时不顾老师连声的“怎么了”的问话，我已经泪流满面。16、用简洁的语句概括文章事情内容。 （要点要全，不超过 30 个字。 ） （4 分）_ _ _ _ 17、文中（8）段划横线语句分别是_描写和人物的_描 写， 通过描写衬托了我_的心情。 （3 分） 18、从文段中选出一个能够体现内容中心的短语，作为文段的标题，写在下 面横线上。 _。 （4 分） 19、第（13）段的情节在第（10）段中已有伏笔，将体现伏笔的一句写在下 面横线上。 _（45分） 20、理解全文内容及中心，在第（14）段中填写出符合人物此时心情的一到 二句话。 （4 分
12、） _ _ (三) 桃花源记（20 分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸 数百步，中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极 狭才通入。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹 之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂 髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中 闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉， 遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻， 皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不 足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守 即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津 者。21、在括号中填写省略的内容。（5 分）（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。 22、解释加点词在文中的意思。（4 分）阡陌交通（ ） 便要还家（ ）无论魏晋（ ） 处处志之（ ） 23、
