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1、第 1 页 共 27 页江苏省江浦高级中学江苏省江浦高级中学 20142014 届高三届高三 3 3 月月考月月考 语文试卷语文试卷 20142014 年年 3 3 月月一、语言文字运用（一、语言文字运用（1515 分）分）1 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3(3 分分) ) ( ( ) )A A针灸针灸/ /熏炙熏炙 整饬整饬/ /敕造敕造 契约契约/ /锲而不舍锲而不舍 婢婢女女/ /无无裨裨于事于事B B佝偻佝偻/ /龃龉龃龉 倜傥倜傥/ /孝悌孝悌 绯闻绯闻/ /缠绵悱恻缠绵悱恻 亵亵渎渎/ /龟龟玉毁玉毁椟椟C C债券债券
2、/ /缱绻缱绻 创伤创伤/ /怆然怆然 拘囿拘囿/ /良莠不齐良莠不齐 嗫嚅嗫嚅/ /摄摄生之道生之道D D摩挲摩挲/ /窸窣窸窣 商贾商贾/ /蛊惑蛊惑 冈峦冈峦/ /力能扛鼎力能扛鼎 疑疑窦窦/ /买买椟椟还珠还珠2 2下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是(3(3 分分) ) ( ( ) )A.A. “雪龙雪龙”号通过直升机将俄罗斯科考船上号通过直升机将俄罗斯科考船上 5252 名乘客转移到名乘客转移到了澳大利亚了澳大利亚“南极光南极光”号破冰船上，但在号破冰船上，但在 1 1 月月 3 3 日自己也被厚冰困日自己也被厚冰困住。住。B.B. 沪深高铁有望年内全线开通运营
3、，这条大动脉连接的大都是沪深高铁有望年内全线开通运营，这条大动脉连接的大都是金融中心和大型城市。金融中心和大型城市。C.“C.“人肉搜索人肉搜索”不再是普通的网络行为，它已经给某些当事人不再是普通的网络行为，它已经给某些当事人带来了物质和精神的损伤，这与传统的暴力事件性质接近，自然就带来了物质和精神的损伤，这与传统的暴力事件性质接近，自然就进入了法律监管的范围。进入了法律监管的范围。第 2 页 共 27 页D.D. 尽管很多网友对尽管很多网友对“土豪土豪”这个词潜藏着的对人的讽刺等负面这个词潜藏着的对人的讽刺等负面情绪提出了种种质疑，但并不能阻止它在全国的流行。情绪提出了种种质疑，但并不能阻止
4、它在全国的流行。3 3下面是下面是人民日报人民日报的一则评论，请从中提取五个关键词语（可的一则评论，请从中提取五个关键词语（可以是短语，但每个均不超过四个字）。（以是短语，但每个均不超过四个字）。（5 5 分）分）驱车上路，总能看到一些人的私家车贴着个性车贴。尽管给私驱车上路，总能看到一些人的私家车贴着个性车贴。尽管给私家车贴车贴纯属个人行为，别人无权干涉，但是追新求异玩家车贴车贴纯属个人行为，别人无权干涉，但是追新求异玩“过火过火”，就可能伤害公共文明。我们发现，有的张狂嚣张，其实是藐视道，就可能伤害公共文明。我们发现，有的张狂嚣张，其实是藐视道路交通法规；有的恶意挑逗，容易激化车主情绪，引
5、发交通矛盾；路交通法规；有的恶意挑逗，容易激化车主情绪，引发交通矛盾；有的噱头过足，会分散其他车主的注意力，增加了事故风险。车贴有的噱头过足，会分散其他车主的注意力，增加了事故风险。车贴一方面是车主的调侃和自嘲，另一方面也显示审美情趣。相对于欧一方面是车主的调侃和自嘲，另一方面也显示审美情趣。相对于欧美悠久的汽车文明，我们的美悠久的汽车文明，我们的“车轮上的文明车轮上的文明”还在襁褓之中。一个还在襁褓之中。一个心灵高尚、文明礼貌的驾驶人，显然应该谨守公共文明的边界，不心灵高尚、文明礼貌的驾驶人，显然应该谨守公共文明的边界，不应该用不文明的车贴吸引人们眼球、对他人产生视觉污染。车流滚应该用不文明
6、的车贴吸引人们眼球、对他人产生视觉污染。车流滚滚，谁都希望心情舒畅、顺顺当当，千万别让车贴辱没了文明。滚，谁都希望心情舒畅、顺顺当当，千万别让车贴辱没了文明。 4 4请以平实的语言表述下面材料中划线句子的含意，不超过请以平实的语言表述下面材料中划线句子的含意，不超过 1515 个个字。（字。（4 4 分）分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。” 来源来源: :中。教。网中。教。网 z z。z z。s s。teptep第 3 页
7、共 27 页二、文言文阅读（二、文言文阅读（1919 分）分）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 5-85-8 题。题。黄宗羲，字太冲，馀姚人，明御史黄尊素长子。尊素以劾魏阉黄宗羲，字太冲，馀姚人，明御史黄尊素长子。尊素以劾魏阉死诏狱。思宗即位，宗羲入都讼冤。至则逆阉已磔死诏狱。思宗即位，宗羲入都讼冤。至则逆阉已磔，即具疏请诛，即具疏请诛曹钦程、李实。会廷审许显纯、崔应元，宗羲对簿，出所袖锥锥显曹钦程、李实。会廷审许显纯、崔应元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。时钦程已入逆案，实疏辨原疏非己出，阴致金三千纯，流血被体。时钦程已入逆案，实疏辨原疏非己出，阴致金三千求宗羲弗质，宗羲立
8、奏之，于对簿时复以锥锥之。狱竟，偕诸家子求宗羲弗质，宗羲立奏之，于对簿时复以锥锥之。狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中。思宗闻之，叹曰：弟设祭狱门，哭声达禁中。思宗闻之，叹曰：“忠臣孤子，甚恻朕忠臣孤子，甚恻朕怀。怀。”明亡，清诏征博学鸿儒。掌院学士叶方蔼，敦促就道，再辞明亡，清诏征博学鸿儒。掌院学士叶方蔼，敦促就道，再辞以免。未几，方蔼奉诏监修明史，以礼来聘，又辞之。上曰：以免。未几，方蔼奉诏监修明史，以礼来聘，又辞之。上曰：“可可召至京，朕不授以事。即欲归，当遣官送之。召至京，朕不授以事。即欲归，当遣官送之。”宗羲虽不赴征车，宗羲虽不赴征车，而史局大议必咨之。乞审正而后定。尝论宋史别立道
9、学传，为元儒而史局大议必咨之。乞审正而后定。尝论宋史别立道学传，为元儒之陋，明史不当仍其例。之陋，明史不当仍其例。朱彝尊朱彝尊适有此议，得宗羲书示众，遂去适有此议，得宗羲书示众，遂去之之。王夫之，字而农，衡阳人。张献忠陷衡州，夫之匿南岳，贼执王夫之，字而农，衡阳人。张献忠陷衡州，夫之匿南岳，贼执其父以为质。夫之自引刀遍刺肢体，舁往易父。贼见其重创，免之，其父以为质。夫之自引刀遍刺肢体，舁往易父。贼见其重创，免之，与父俱归。明王驻桂林，授行人。时国势阽危，诸臣仍日相水火。与父俱归。明王驻桂林，授行人。时国势阽危，诸臣仍日相水火。夫之三劾王化澄，化澄欲杀之。明亡，益自韬晦。归衡阳之石船山，夫之三劾
10、王化澄，化澄欲杀之。明亡，益自韬晦。归衡阳之石船山，学者称船山先生。吴三桂僭号于衡州，有以劝进表相属者，夫之曰：学者称船山先生。吴三桂僭号于衡州，有以劝进表相属者，夫之曰：“亡国遗臣，所欠一死耳，今安用此不祥之人哉！亡国遗臣，所欠一死耳，今安用此不祥之人哉！”遂逃入深山，遂逃入深山，作祓禊赋以示意。三桂平，大吏闻而嘉之，嘱郡守馈粟帛，请见，作祓禊赋以示意。三桂平，大吏闻而嘉之，嘱郡守馈粟帛，请见，夫之以疾辞。当是时，海内硕儒，推容城、馀姚、昆山。然诸人隐夫之以疾辞。当是时，海内硕儒，推容城、馀姚、昆山。然诸人隐第 4 页 共 27 页遁自甘，声望益炳，遁自甘，声望益炳，虽荐辟皆以死拒，而公卿交
11、口，天子动容，其虽荐辟皆以死拒，而公卿交口，天子动容，其著述易行于世著述易行于世。惟夫之窜身瑶峒，声影不出林莽，遂得完发以殁身。惟夫之窜身瑶峒，声影不出林莽，遂得完发以殁身。顾炎武，字宁人，昆山人。见明季多故，讲求经世之学。鲁王顾炎武，字宁人，昆山人。见明季多故，讲求经世之学。鲁王授为兵部司务，事不克，母遂不食卒，诫炎武弗事二姓。授为兵部司务，事不克，母遂不食卒，诫炎武弗事二姓。炎武自负炎武自负用世之略，不得一遂，所至辄小试之用世之略，不得一遂，所至辄小试之。垦田于山东长白山下，畜牧。垦田于山东长白山下，畜牧于山西雁门之北，累致千金。遍历关塞，四谒孝陵，六谒思陵，始于山西雁门之北，累致千金。遍
12、历关塞，四谒孝陵，六谒思陵，始卜居陕之华阴。谓卜居陕之华阴。谓“华阴绾毂关河之口，虽足不出户，亦能见天下华阴绾毂关河之口，虽足不出户，亦能见天下之人、闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥；若有志之人、闻天下之事。一旦有警，入山守险，不过十里之遥；若有志四方，则一出关门，亦有建瓴之便四方，则一出关门，亦有建瓴之便”。乃定居焉。尝与友人论学云：。乃定居焉。尝与友人论学云：“士而不先言耻，则为无本之人；非好古多闻，则为空虚之学。以士而不先言耻，则为无本之人；非好古多闻，则为空虚之学。以无本之人，而讲空虚之学，吾见其日从事于圣人，而去之弥远也。无本之人，而讲空虚之学，吾见其日从事于圣人，而去之
13、弥远也。”康熙十七年，诏举博学鸿儒科，又修明史，大臣争荐之，以死自康熙十七年，诏举博学鸿儒科，又修明史，大臣争荐之，以死自誓。誓。 注注 ：磔：古代酷刑之一，车裂肢体以处死。磔：古代酷刑之一，车裂肢体以处死。朱彝尊：人朱彝尊：人名。名。5 5对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3 3 分）分）( ( ) ) A A宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体 被：覆盖被：覆盖B B狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中 狱：坐牢狱：坐牢C C明亡，益自韬晦。明亡，益自韬晦。 韬晦：
14、收敛锋韬晦：收敛锋第 5 页 共 27 页芒，隐蔽行迹芒，隐蔽行迹D D鲁王授为兵部司务，事不克鲁王授为兵部司务，事不克 克：成功克：成功6 6黄宗羲、王夫之、顾炎武在明亚亡后在政治上都采取了与清朝统黄宗羲、王夫之、顾炎武在明亚亡后在政治上都采取了与清朝统治者不合作的态度，下列句子分别编为四组，全都表明这一态度的治者不合作的态度，下列句子分别编为四组，全都表明这一态度的一组是（一组是（3 3 分）分）( ( ) )敦促就道，再辞以免敦促就道，再辞以免 得宗羲书示众，遂去之得宗羲书示众，遂去之 遂逃入深山，作祓禊赋以示意遂逃入深山，作祓禊赋以示意 荐辟皆以死拒荐辟皆以死拒 窜身瑶峒，声影不出林莽窜身瑶峒，声影不出林莽 大臣争荐之，以死自誓大臣争荐之，以死自誓A A B B C C D D
