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1、高级育婴师试题2(含答案 ) 1. 下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（ C ） 。A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性2职业道德通过（ A ） ，起着增强企业凝聚力的作用。A、协调员工之间的关系 B 、增加职工福利C、为员工创造发展空间 D 、调节企业与社会的关系下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是（ B ） 。A、勤劳是人生致富的充分条件B、节俭是企业持续发展的必要条件C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造4企业创新要求员工努力做到（ C ） 。A、不能墨守成规，但也不能标新立异B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系C、大胆地试大胆地闯，敢于提出
2、新问题D、激发人的灵感，遏制冲动和情感5新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（ C ） 。A、膝跳反射 B、巴宾斯基的反射C、吸吮和吞咽反射 D、摩罗反射6儿童手部精细动作发育完成时间是（ A ）A、5 岁左右 B、6 岁左右C、 岁左右 D、2 岁左右7因为（ C ） ，所以婴儿在做许多动作时不精确。A、大脑发育晚 B、植物神经发育不全C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D 、小脑功能发育不全8因为（ B ） ，所以婴儿易兴备易疲劳。A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢C、小脑发育晚 D、植物神经发育晚9因为（ B ） ，所以婴儿易受凉和中暑。A、婴儿的表皮过薄B、婴
3、儿皮肤的散热和保温能力差C、婴儿皮肤新陈代谢快 D 、婴儿皮肤渗透作用强10 （ C ）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。A、连续性和可变性 B、阶段性和可变性C、相对稳定性和可塑性 D 、不稳定性和连续性11 （ A ）是有意注意。A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意D、只需要意志努力的注意12言语发展早期阶段的两个时期是（ D ） 。A、02 岁言语的发生期和2 岁言语的初步发展期B、0 岁言语的发生期和6 岁言语的初步发展期C、12 岁言语的发生期和2 岁言语的初步发展期D、01 岁言语的发生期
4、和1 岁言语的初步发展期1 （ A ）是安全营养的重要原则。A、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入B、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入C、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入14 （ C ）是不合理的营养要求。A、避免偏食和挑食 B 、合理膳食C、只吃素食 D、定期加强某些营养素的供应15 （ B ）是婴儿教育的生理基础。A、人的大运动的发展 B 、人脑的发展C、个体发展的关键期 D 、人的神经系统的发展16 （ C ）不是安排婴儿运动游戏的依据。A、婴儿的身心特点 B、季节和设备条件C、成人的喜好 D、婴儿的健康水平17铁、锌与（ C ）
5、是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。A、钙 B、铝 C、碘 D、肽18人体测量学的各个参数属（ C ）范畴。A、营养结局 B、营养状况C、生长发育指标 D 、健康水平指标19关于健康水平指标描述全面的是（ D ） 。A、生化参数和生活参数 B 、生理参数和生活参数C、营养参数和生理性参数 D 、生化参数和生理参数20进食气氛包括（ C ）两个过程。A、教育和进食 B、游戏和进食C、烹调和进食 D、环境布置和气氛营造21婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（ B ） 。A、食品种类越复杂越适宜 B 、膳食经构的科学合理C、食物要是婴儿喜欢的D、食品越是贵重，营养价值越高22每天应为婴儿选择
6、（ D ）以上的食物。A、4 种 B、6 种 C、8 种 D、10 种2夏季食谱要考虑的季节因素是（ D ） 。A、多选豆制品 B 、多选肉、蛋、奶C、增加含脂肪的食物D、气温高、出汗多，已清淡为主24脱水导致（ A ） 。A、钾、钠和其他电解质的丢失 B、失水C、水分摄入不足 D、无尿液排泄25睡眠是大脑皮层的（ C ） 。A、保护性抑制 B、生理保护C、生理性保护性抑制 D、物理性保护26识别婴儿小便异常的方法是（ D ） 。A、望、闻 B、有无异味C、观察尿量 D、注意观察尿液颜色27婴儿新陈代谢旺盛，皮肤易受伤害是因为（ A ） 。A、表皮层薄 B、角质皮层薄C、角化层薄 D、脂肪层厚
7、28婴儿生长发育的（ B ）是宫内生长发育。A、次要阶段 B、第一个重要阶段C、第一个基本阶段 D、主要阶段29下列（ D ）是宫内生长发育的正确规律。A、生长速率慢B、发育、分化、成熟过程不易受损伤C、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿D、生长速率快0婴儿出生后第一个月内（ D ）变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。A、大脑 B、饮食 C 、消化系统 D、体重1掌握（ C ） ，指导育婴师对婴儿接种反变应进行处理是学习预防接种的目的。A、饮食过程 B、接种过程C、免疫知识 D、生理反应2为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行（ D ） 。A、预防漏种 B、预防
8、补种C、预防重种 D、预防接种 （ D ）不是判断佝偻病的主要依据。A、病史 B、体征 C、症状 D、体重4婴儿的一种常见病（ C ）多在六个月左右发生。A、水痘 B、麻疹 C、湿疹 D、白百破5 （ D ）等多种病是婴儿的常见疾病。A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎B、侏儒病、心血管病、糖尿病、风湿C、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、白血病D、小儿麻痹、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎6 （ D ）是婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发生的。A、用小木片塞在患儿的上下牙间，以免咬伤舌头B、家长和育婴员要保持镇静C、对 9以上高热的婴儿可用75的酒精加一半水擦身D、当全温在8以下发热时要及时
9、吃退热片7造成铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种（ C ） 。A、婴儿认识能力下降的现象 B 、普遍现象C、污染源和危险因素D、人际交流困难有障碍的现象8 （ B ）是预防铅中毒的措施中不正确的。A、清洗用具 B、多吃一些松花蛋C、不要带婴儿去行街边玩耍或长期停留D、经常给婴儿洗手9婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即（ A ） 。A、送医院急救治疗 B、涂抹药膏C、把宝宝身体放平让宝宝睡觉 D 、倒立拍背40、设计编制个别教学计划前，要从( A )等方面了解婴儿当时的基本状况。A、婴儿的儿大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题B、育婴师的直
10、觉C、婴儿的生活习惯D、婴儿的表达方式41制定适宜婴儿个别化教学目标要从（ B ）考虑。A、大目标和小目标 B、长期目标和短期目标C、整体目标和分化目标 D 、高目标和低目标42 （ C ）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。A、漠视 B、批评 C 、表扬 D 、一视同仁4 （ B ）不属于总结性评估的目的。A、评估婴儿成长的进步情况B、依据评估的结果编写书面教材C、确定游戏活动设计得是否合理D、评估育婴员 / 育婴师的教育教学成果44一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（ C ） 。A、整体化教学计划 B、具体化教学计划C、综合性个别化教学计划 D
11、 、分化型教学计划45 （ A ）等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平C、关于婴儿家庭的所有资料D、婴儿家庭资料和家长的工作能力46下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是（ A ） 。A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式D、游戏活动是实施教育教学的唯一手段47对婴儿教育教学活动要体现出（ D ） ，是因为婴儿的活动是多种多样的。A、特殊性 B 、单一性 C 、普遍性 D 、多样性48婴儿最基本的（
12、A ）活动说明了婴儿活动的多样性。A、游戏 B 、大运动 C 、观察 D、思考49 （ D ） ，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。A、实现途径和方法上的独立作用B、保留教育目标和内容纵向的系统性C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合50下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（ D ） 。A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人D、为婴儿设各领域发展的游戏活动
13、，促进其和谐发展51下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（ D ） 。A、尊重每个婴儿发展的个体差异B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展5婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了（ C ）这条原则。A、差异性 B、活动性、游戏性C、反复性 D、整体教育思想54. 确定个体游戏目标不应采取的方法是（ A ） 。A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础D、要以婴儿发育评价为
14、依据55以各领域发展水平的（ D ）为基础来确定总目标。A、最高值 B 、最低值 C 、特殊值 D 、平均值56不应该（ D ）来选择游戏素材。A、围绕婴儿的周围环境B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣C、围绕游戏的难易程度D、围绕育婴师的生活经验的家庭要57不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（ B ） 。A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况B、编制游戏，完全按家长的要求C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要58婴儿发展是（ C ） 。A、0 岁婴儿情商的提高过程B、0 岁婴儿心理承受能力的提高过程C、0 岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程D、0 岁婴儿认知能力的提高过程59 （ D ）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了 D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明60婴
