艺术专业综合教学楼的设计_吴家琳

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1、艺术 专业综合 教学楼的设计山西省设计院吴家 琳赵伊正四害扫除,文教复兴。随着社会主义文教事业的发展,艺术专业教学设施及群众文化设施,也将逐渐增加。新建艺术专业教学横、文化馆等,在现有的技术、经济及其它制约条件下,如何满足不同专业的功能要求,作出更好的设计,是值得探讨的问题。艺术专业教学楼的设置,就美术、奋乐、舞蹈等专业而论,一般有两种类 肠一类是按专业单独设置,常见于美未学院、音乐学院及舞蹈学校等专业院校中。一类是多专业综合设置,某些综合性大学中的艺术系、群众性的文化馆等即是。而不同的专业,又有各自的特点,对专业用房的要求也不同。专业特点美术专业:主要需要设置画室。画室应粉重解决好“光”的问

2、题。一是要 有柔和稼定的采光,避免直射阳光。因此,朝向应是北向。其它朝向,当进行石奋素描、静物及人像写生教学 绘画时,其绘画对象的明暗度及光影角度随粉时间变化较大,影响绘 画进行。二是共有足够的照度,且应是可调节的。天然照度系数通常应达到l级以上采光标准,并尽可能设置顶部采光口。音乐专业:主要需要设置琴房。琴房应着重处理好“声”的问题。一是要有良好的音响,室内应作吸声处理。二是要减少相互干扰,应采取必要的隔声措施。舞蹈专业:主要需要设置练功房及排练厅,并邻近它们附设更衣、休息、卫生间等附属用房。练功房应有明亮的采光,室内设木地板等富有 弹 性 的地面,并设置练功扶手及大面全身镜。排练厅应尽可能

3、满足多功能使用的要求,并装置必要的灯光设备。各专业除以 上特点外,均需设置必要数量的供理论课教学之用的普通教室。有条件的,美术专业还需设置作品欣尝室,或加宽走道作为作品展出 画廊,音乐专业还需设置录音室 及练功房、排练 厅等。可见,由于专业特点及其要 求不同,艺术专业教学用房,一般说来还是按专业单独设置为好。这样,互相干扰小,制约 因素少,布局灵活性 大。但是,对于一些综合性大学中的艺术系、受到特定条件限制的专业艺术院校,以及某些群众性的文化馆等,其教学或活图2教学楼外景透视饭饭饭厅厅厅动用房往往又藉要集中地设置成多专业综合性教学楼或文化馆。这样把不同专业组合在一起集中设置,有节约 用地、节省

4、管线、利于管理、增加建筑物体量等优点。但这就不可避免地带来相互干扰的缺陷。因此,在必须设置综合性教学楼时,如何既同时满足不同专业的功能要求,又能减少干扰至不影响教学的正常进行,是这类建筑设计中应当解决的重要问题。我们在山西大学艺术系教学楼设计中,对此作了初步尝试。教学楼于今年建成,是包括美术、音乐、舞蹈专业的综合性教学楼(图2)。该楼位于山西大学南区,校区干道的两侧,北邻艺术系学生宿舍,西、南均为农田菜地,西边有一水池,总图位置受条件限制较大(图1)。平面设计为了满足各专业不同的功能要求,相互既有联系又要减少 干扰,并能适应总图条件,我们将平面设计 成 封闭的“口”字形(图35)。东西宽4 8

5、米,薰薰薰 羹羹 鬓鬓 薰薰 】 鬓鬓 l l l l l纂纂纂鬓鬓鬓鬓) ) )】黝黝薰薰i i i i i蘸蘸蘸羹羹鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓羹羹羹羹羹羹羹羹黝黝鬓鬓 鑫鑫鑫鑫鑫鑫 耀黝黝扮扮扮扮公并释释薰薰鑫鑫薰薰薰透辘撒撒撒撒羹羹羹 夔羹羹 羹羹耀耀囊 蘸囊 毅 鑫毅毅 篡篡 蒸 馨馨 鬓鬓麟麟撇撇鑫 缴龚羚羚 羹羹羹 鬓鬓纂纂羹羹鬓鬓萎萎萎巍巍巍巍巍巍贻贻贻附哪蛋蛋蛋蛋蛋锹锹锹众长娜娜 踌焉粉粉只爷它它 穷 召贫 召汤介欲欲蘸璨貂嘴象象龚龚龚黔黔撇撇簸簸 羹 鬓 鹅纂纂纂 i i i i i 彗彗 馨馨鑫鑫 摹摹蘸蘸飞飞飞飞飞肠之之之之巍巍巍 澡澡蘸蘸翼翼臻臻魏 攘豁熬熬

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9、.5米,计建筑面积3,00 0平方米。北部是三层画室,为美术专业 教学用房,东部为练功房及排练厅,供舞蹈及音乐专业练功、排练之用。这样按专业 的 周边式布局,使各专业虽 同寓一楼,又相对独立,既有经济 的平面利用系数,又有明确的分区。画室朝北,南向设单面走廊,使画室获得无直射阳 光的稳定柔和的北向采光,又有单面走廊的隔离,减少了声乐器乐的干扰。画室 大小 为8x6米及8xs米,层高为3.9米。北向设大玻璃窗,使 之获得充足的稳定光线,减少室内亮度和光影的时差变异。天 然照度系数、。2.2%。三层画室 除侧窗外,还设置通长固定采光天窗,其一n%。除侧窗装置窗帘外,三角形北向单面采光天窗亦设有滑轮

10、装置的天窗窗帘,使顶光及侧光均可自由控制,以满 足教学绘 画的不同要求。此外,为了便于大 型画幅板面的进出,画室的门扇采用了较大的高度。室内并设挂镜线及洗手盆。琴房占西、南二边,中间走道,集中布置近70间琴房。以2.4 x3.3米为其基本尺寸,少数为3.3x3.3米。由于房间体积很小,声处理方面,选用房间平均吸声系数压0.0 8作为设计指标(5 00赫的混响时间为0.8秒)。1米高水泥墙裙以上,采用1.6厘 米厚 细木丝板墙面,水泥拉毛顶棚(但由于材料 等 问题,施工中实际改用 了5厘 米厚木龙骨钉5毫米厚纤维板墙面)。琴房的楼面考虑到 重1 80么均公 斤立式钢琴的 脚轮集中荷载,在预制楼板

11、上加铺了一层5厘米厚的现浇1 5尹混凝土作楼面垫层。练功房及排练厅连 为一体。排练厅跨度1 5 米,包括排练台及观众厅。排练台按小型舞台设计,台宽1 5 米,台深1 2米,台口宽9米,台口高5.8米,台口高宽 比为1:1.56;台高近10米(图6)。排练 台为 硬木地板,台口上方沿侧墙及后墙布置一层 天桥,观众厅顶棚内设面光 天桥,台唇前设脚 光灯槽。观众厅兼乐池1 5只1 2 米,南入口留有大门,可供三角钢琴及大型道具进出。这样的排练厅,可满足排练、观摩、节目审查、小型演出等多功能使 用的要 求。排练台后部为练功房。一层练功房8X12米,层高5.2米,紧邻舞台,演出时则作后台使 用。二层练

12、功房nx1 2米,层高5.5米,采用错层空间的布局,设置在楼 梯一层半的标高部位,利用休息平台 相联 系。练功房内均设富于弹性的 硬木地板,附墙装设 练功扶手、大面图7教学楼外景今图8画室天然照度曲线演公每嘴侧吸进派d(米) 卜卜一甲甲 卜卜 - 一长长 卜卜 一-一 卜卜 - ,-叫叫 卜卜- - -一一八神气气卜卜- - - - -一一、月月l l l l l一一一二盆盆 I洲洲 、l l l l l l、一一 l l l l l! ! ! l l l l l l l l全身镜,并取低窗台,大玻璃窗,使室内空间开朗敞亮。练功房旁侧分别布置有更衣室及休息室。全楼邻干道设二个出入口(西楼梯间另

13、有一个安全出口),可按专业 分散人流。由于专业性强,人流不 多,面积有限,入口处均未设大门厅。楼内布置三部楼梯,均匀分布在画室、琴房及练功房排练厅的三个结合部,交通线简捷,人流分布均匀,疏散距离符合防火要求。此外,“口”字形平面构成内庭院,庭院东侧沿墙设外廊,将南北楼连接,院内铺水泥铺地砖,点缀绿化,可供学生、教员活动及室 外练习之用。邻干道 的东、北两个主立面:北 立 面(图7),大面积玻璃窗的画室部分与大实墙面的练功房的 山墙部分,形成虚实对比,轻重均衡,取其变化而稳定的构图。入口处的 敞廊衬以大片实墙面,强调 了教学楼的主人口。而东、北两个立面,又以竖向窗间柱为主的 纵横线条,有 韵律地

14、重复的手法,来取得简而不乏、变而不繁的整体效果。立面色彩以 明快 的浅米黄色刷石墙面为基调,衬以 白色刷石的壁柱线脚,入口敞廊处作豆 沙色刷 石来加以 突出。建筑形式不同专业的功能要求、总 图条件的限制,产生了不对称的“口”字形组合形式,而“口”字形的平面又 决定了与之相适应的体型和立面形式。设计中,将体t较大的画室及练功房排练厅部分放在东、北两部,既满足 了使用的朝向要求,又 使得有可能将三层画室与二层练功房排练厅在外檐上自然地拉成一个高度,使建筑物在主视区内构成简洁完整的体型轮廓。立面设计也重点处理了问题分析该教 学楼交付使用后,使用单位反映基本能满足各专业的教 学要求,教 学条件得到大大

15、改善。但是,由于缺乏 经验,尽管重视 了画室和琴房的设计,经过实践检验,发现仍然存在一些需要 进一步研究 的问题。画室:1.画室的大小。我们 设计有8米x6米 及8米xs米 两种平面。使用证 明,8米x6米偏小,8米xs米较好。因为 美术 专业一 个班 多为 1 5 个学生,绘画练习时,一般分为两组进行,每组78人。石膏、静物或 人物模特JL等绘画对象需占1米左右;绘画时,最近一排学 生距其对象之距离应为对象(人或物)总高的22.5倍,学生由于选择方位呈23排画位。由此推算,沿开间方向约需1 2米左右(图9),或沿进深方向约需7米左右。可 见原设计8米x6米大小 的画室,放一班两组太挤,放一组又过松,且一个班分两个画室,也不便于教师指导。为此,我 们认为教学画室的大小 以1 2 米(4米x3)X5.7一6.0米,或9.9一10.8米(3.3米x3或3.6米x3 )x6.9一7.2米为宜,大约平均每生占4.5一5.0平方米。2.画室 的采光。我们 设计有侧窗及混 合采光两种形式,其照度曲线如图8所示。由曲线可见,一、二层画室单侧采光虽然eo.。2,但 是 很不均 匀,且近窗区照度过高。三层画室有天窗混合采 光云1 0,照度较为均 匀。绘画教 学实际 使用 反映:除工艺美术及国画外