《选修3_1第三章第1节电流》由会员分享，可在线阅读，更多相关《选修3_1第三章第1节电流（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、霞浦六中 20082009 高二物理潘丽秋1第三章第一节第三章第一节 电流电流课时安排课时安排1 课时 教学目标：教学目标： 1. 知识与技能 （1）初步掌握电流的概念和单位，并能理解其物理意义，会进行简 单的计算 （2）知道利用电流的效应的大小判断电流的强弱. (3)通过观察和对比水流的大小来学习电流的大小，学生养成物理分 析能力 （4）运用数学知识解决物理问题的能力：电流大小的计算. 2.过程与方法：进一步理解比值定义法 3.情感态度价值观：养成认真细致的学习习惯. 教学重点教学重点：.电流的概念及定义式. 教学难点教学难点：公式I=nqvS的推导和理解是本节课的教学难点 教学器材：教学器
2、材： 电流表、电键、导线、多媒体电脑、自制课件、投影仪. 教学方法：教学方法：讲练结合，讨论，讲授 教学过程教学过程 一、引入一、引入 上一章我们学习了电场，电场对放入其中的电荷有力的作用，促 使电荷移动，知道电荷的定向移动形成电流如：静电场中的导体在 达到静电平衡状态之前，其中自由电荷在电场力作用下定向移动电 容器充放电过程中也有电荷定向移动由于电流与我们生活很密切， 所以我们有必要去认识它，这节课我们将在初中的基础上对电流作进 一步了解 二新课教学二新课教学 众所周知，人们对电路知识和规律的认识与研究，也如对其他科 技知识的认识与研究一样，都经历了漫长的、曲折的过程18 世纪末， 意大利著
3、名医生伽伐尼受偶然发现的启迪，经进一步研究后，已能利 用两种不同的金属与青蛙腿相接触而引起肌肉痉挛，于是伽伐尼电池 诞生了但他对此并不理解，认为这是青蛙体内产生了“动物电” 伽伐尼的发现引起了意大利著名物理学家伏特(伏打)的极大兴 趣经过一番研究，伏特(伏打)于 1792 年将不同的金属板浸入一种 电解液中，组成了第一个直流电源伏特(伏打)电池后来，他利 用几个容器盛了盐水，把插在盐水里的铜板、锌板连接起来，电流就 产生了霞浦六中 20082009 高二物理潘丽秋2【板书】（一）电流（一）电流 水在水管中沿着一定的方向流动，水管中就有了水流。电荷在电 路中沿着一定的方向移动，电路中就有了电流。
4、 1 1、概念：电荷的定向移动形成电流、概念：电荷的定向移动形成电流 在什么条件下导体中的自由电何才能发生定向移动形成电流呢？ 分析：导体内没有电场时，自由电荷的运动杂乱无章的，此时无电流。 把导体接入电源的两个极（电源的正极电势高，负极电势低，两极间 有电压）导体中有了电场， 自由电荷在电场力作用下发生定向移动， 从而形成了电流。 【板书】2 2、导体中形成电流的条件、导体中形成电流的条件 （1 1）要有能够自由移动的电荷）要有能够自由移动的电荷自由电荷自由电荷（如：金属中的自由电 子；电解质溶液中的正、负离子） （2 2）导体两端存在电压）导体两端存在电压（有电压靠电源） 电源（电压来源）
5、：干电池、蓄电池，发电机等 电源的作用：保持导体两端的电压，使电路中有持续的电流。 3 3、电流的速度、电流的速度: :电流的速度等于电磁波的速度为电流的速度等于电磁波的速度为 3.0103.0108 8m/s.m/s. 电流的速度不等于电子的运动速度,而是电场的传播速度.电子 在导体中运动的速度很慢,数量级相当于 10-5m/s.实际上是在接通电源 的瞬间,导体两端一旦加上电压,就会在导体中产生电场,电场就会以 电磁波的速度传播出去推动所在处的电子自由移动形成电流. 4 4、电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向、电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向 所以在金属中，自由电子
6、定向移动的方向与电流的方向相反。正 电荷在电场力作用下，从电势高处向低处运动，所以电源外部：电流电源外部：电流 方向从电源的正极流向电源的负极。电源内部方向从电源的正极流向电源的负极。电源内部: :从电源的负极流向电从电源的负极流向电 源的正极。源的正极。 导体中电流有强有弱，可以用“电流电流”这个物理量来描述电荷定 向移动的快慢，从而描述电流的强弱。 5 5、电流的大小和单位（电流的大小和单位（I I） （1 1）定义：通过导体横截面的电量跟通过这些电量所用时间的比 值这样可以通过电荷定向移动的快慢来描述电流强弱，这个比值称 为电流电流，用I表示。 （2 2）表达式： I=q/t （3 3）
7、单位：国际制：安培，简称安（A） ；1A=1C/s 常用单位：毫安（mA） ，微安（A）换算 1mA=10-3A 1A=10-6A （4 4）性质：，电流有方向的,但电流是标量 初中学过并联电路干路电流等于各支路电流之和 注：有方向的量不一定是矢量，是否矢量关键看满不满足平行四边形霞浦六中 20082009 高二物理潘丽秋3法则。 6 6、电流分类、电流分类 直流电：直流电：方向不随时间而改变的电流（方向不变，但大小可变） 恒定电流恒定电流：方向和大小都不随时间而改变的电流 通常所说的直流常常指的是恒定电流，这是高中阶段电流知识的重 点 7 7、决定电流大小的微观量、决定电流大小的微观量 设导
8、体定向移动的速度为 v，从 B 到从 C，所用时间为 t，导体横截 面积为 s，单位体积内的自由电荷数为 n，每个自由电荷的电量为 q， 则 Q=qnst,由 I=Q/t，得 I=nqvs.I=nqvs. 电流的微观表达式：I = nesv 。式中的 n 表示单位体积内的自由电 荷数，e 是电子的电量，s 为导体横截面积，v 为自由电子定向移动的 速率。 例题 1在横截面积为 0.5m 的电解液中， （1）若 5s 内沿相反方 向通过此横截面的正、负离子的电量均为 5C ，则电解液中的电流强 度为_A， （2）若 5s 内到达阳极的负离子和达到阴极的正离子 均为 5C，则电流强度为_A 。注意
9、：公式中：I = q 为通过导体横截面的电量，不是单位面tq积的电量。 分析和解答分析和解答 （1）因 I = 中 q 是通过整个截面的电量，并非单位面积通过的电tq量，且因为正负离子沿相反方向定向形成的电流方向是相同的，所以 q 应为正、负离子电量的绝对值之和，故：I = = = 2 A 。tq 552（2）对阳极进行讨论：根据电解液导电的原理得知到达阳极的离子 只有负离子，则：I = = = 1 A 。tq 55也可以这样理解，对阴阳两极中间的液体面讨论：即有正离子 通过也有负离子通过，但正负离子的电量 q 都只是 5/2C ，所以，I = )( 152/522Atq霞浦六中 20082009 高二物理潘丽秋4 小结小结 用 I = 计算时，先要选定截面，弄清是一种电荷还是两种电tq荷定向移动形成的电流，从而确定 q 的大小，是应用 I = 解题的关tq键。 作业：书 P49/23；教学反思：教学反思：
