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1、在 Google 搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？在要避免地词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格在要避免地词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格在要避免地词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格在要避免地词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格多选题多选题 第 1 题:下列哪些格式文件可以用 Windows Media Player 打开？mepg 格式rm 格式wmv 格式wma 格式swf 格式简答题简答题 第 1 题:信息技术和信息化教学资源的作用方式有哪些？标准答案：信息技术作为学习对象 信息技术作为演示
2、工具 信息技术作为交流工具 信息技术作为个别辅导工具 信息技术提供资源环境 信息技术作为情境探究和发现学习工具 信息技术作为信息加工与知识建构工具 信息技术作为协作工具 信息技术作为研发工具 信息技术作为评价工具 计算机作为教学管理工具 第 2 题:算机可以存储大量的资源，同时还提供了搜索功能，方便用户可以快速、准确地在本机中查找到所需资源。现在想要搜索存放在 D 盘的 Word 文档，要求文件名包括“鸟的天堂”几个字，并且文档的修改时间在一年之内。请写出操作的思路。标准答案： （1） 单击“开始”菜单，选择“搜索”“文件或文件夹”。 （2） 选择查找“文档”，“上次修改时间”选择“去年一年内
3、”，“完整和部分文档名”输入“鸟的天堂”。 （3） 在高级选项的“在这里寻找”中选择 D 盘。 （4） 点击“搜索”。第 3 题:请先阅读下面的教案，然后分析信息技术在每个教案所描述的教学中所发挥的作用。泉水（小学语文）Spare Time（小学英语）游戏公平吗（中学数学） 标准答案：泉水中信息技术的作用是：创设情境工具、情感体验工具、自主阅读材料、自主创作与表达的工具、全班交流、评价工具。 Spare Time中信息技术的作用是：媒体播放工具、教学重难点演示工具、集体听读工具、学生自由创作与改编的材料。游戏公平吗？中信息技术的作用是：学生自主探究工具、认知工具、小组合作交流讨论的工具。模块四
4、总结与反馈模块四总结与反馈一.在这个模块中，你做了哪些事情？答：在这个模块的学习过程中，我沉下心来仔细阅读了一遍模块四的所有内容，并不时做好笔记，将重要的知识记在本子上，尤其对网页制作一步步地进行学习（说实在的，我以前没有时间摸如何制作网页）和制作。我先对必选案例寻宝记进行了认真的阅读和分析，并在讨论区发了帖子，接着我结合自己的特点选择了可选案例数学也可以这么教，认真结合北京大学教育技术参考手册的知识点进行了分析；最后学习了如何使用Frontpage制作网页课件，认真学习了 Frongpage 软件帮助手册和相关教程，最终自己独立完成了网页课件液体的压强的制作。二.学完本模块后，你有哪些收获？
5、答：通过本模块的学习，知道了网页制作工具 Frongpage。以前做课件总是用 PPT，而且多半是用沿用别人制作好的 Flash 动画做好的课件进行嫁接，共享很不容易。结合自己制作网页课件的实际操作，大概知道常用多媒体素材的类型和格式，并对如何在Frontpage中使用这些素材有了重新的认识。三.学完了本模块的内容后，你对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答：我认为学习网页课件制作的目的于运用、操作，最终目的是为了更好地用于教育教学。网页课件制作，看起来简单，但操作难度太大，制作时特别麻烦，特别是不同学科教师在一个小组中进行讨论，每个人所制作的网页课件差别很大，希望在今后的培训中，有关部门整
6、一些视频教学让我们在线观看、学习和模仿，以提高我们的动手能力。模块四可选案例美丽的星行线 案例分析1.左老师使用了超级画板和 PowerPoint 来制作课件，你常用的课件制作工具有哪些？你知道教学中常用的课件制作工具或学科教学软件有哪些吗？答：我常用的课制作工具有 powerpoint、flash、swf、画图等。常用的课件制作工具很多： PowerPoint、 Authorware、 Director 等。学科软件：物理的实验演示系统、数学的几何画板等。2.你觉得左老师对教学资源的管理是否恰当？如果是你，你会如何管理？答：我觉得左老师对教学资源的管理不太恰当。没有系统的、打包的管理方式。如
7、果是我，我会设立文件夹中资源目录，如物理课件、几年级、上或下册。再到单元，再分类为各种媒体类型目录，将各课所用的资料目录分别放入其中，方便查询，方便使用。3.左老师从超级画板的资源库中找到了 2 个现成的资源，您知道哪些网站有比较好的数学教学资源吗？中小学教学资源站http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ powerpiont；最好是借用 flash 或 swf 动画制作工具来把运动路线呈现出来，这样更直观，形象。当然如果将学生实际运动工具与动画演示相结合，可能达到的效果就更好了。网页课件编辑工具交流共享网页课件编辑工具交流共享1、除了使用、除了使用
8、FrontPage，你还用过什么软件或系统搭建过网上课，你还用过什么软件或系统搭建过网上课程网站？谈谈这些软件相对于程网站？谈谈这些软件相对于 FrontPage 的优势和劣势，以及各软件的优势和劣势，以及各软件对应所建设的课程网站的风格特点，适用范围对应所建设的课程网站的风格特点，适用范围答：除了使用 FrontPage，我只使用过 word、PPT,没有用过其他软件或系统搭建过网上课程网站了，就连 FrontPage 也是第一次使用。Word 用于编写教案和试卷，操作非常简单，懂一点电脑知识的人都可以用，入门容易,且功能较多，对于非专业人士来说是一个不错的工具。适用范围是只能编辑文字,公式
9、以及插入图片,而且只能是静态的,形式单一。Ppt 主要是用于制作课件的，它集图、音、文、视频等功能于一身，比较实用，制作也简单方便，信息修改方便。但要一张张点着播放不大方便，会分散学生注意力。电子表格清楚明了,对处理数据很方便，适用于成绩的录入。我认为网页制作的优势主要表现在：容量大、包含的呈现方式多，资源丰富；觉得这个软件还可以，不算难用。但制作起来花费时间长，对一线教师而言课堂使用起来不太方便。 2、在制作网页课件的过程中，最困难的事情是什么？你又是怎样完成、在制作网页课件的过程中，最困难的事情是什么？你又是怎样完成这个任务的？这个任务的？答：最困难的是：相关素材的搜集很费时间，动画的剪辑和插入。另外我起初总是忘记先在空白网页插入表格，导致制作出来的网页看起来不够工整，以至于反复操作，耽误了时间，网页课件的大小掌握不好，上传作业传不上，但经过不断的剪辑和修改后还是完成了作业，只是花费了较多的时间。
