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1、1、开开心心上学去 教学目标: 知识与技能 1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 过程与方法 动手制作课程表,热爱学习。 情感态度与价值观 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 教学重点、难点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 教学准备:课件 教学时间:2 课时 教学过程: (学生活动时间约 32 分钟) 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题: 我上学了。 3、 “击鼓传花”介绍自己。 (让每个学生都有进行自我介绍的机会。 ) 二、点播课文彩图,传授新内容。 1、课
2、件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的 同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说 话,进行礼貌教育。 ) 3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到 5 页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言) 4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么 新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论指名回答补充意见师小结) 5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢? (生讨论指名回答补充 意见师小结) 三、动手制作课程表。 1、电脑出示课文插图,小朋友看
3、,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是 用来干什么的? 2、老师示范做课程表。 3、学生动手制作。 四、总结全文。 活动延伸: 课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多 种游戏方式来交往。2、拉拉手,交朋友 教学目标: 知识与技能熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。 过程与方法 通过击鼓传花的游戏来学习人际交往的初步知识和方法。 情感态度与价值观 让儿童体验上学真快乐,体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点:体验集体生活的愉快。 难点:学习人际交往的初步知识和方法。 教具:小鼓、小红花 课时:1 课时 教学过程: 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、鼓传花,自
4、我介绍。 2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电 话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车:我的新朋友。 (1) 、猜谜语。 (2) 、介绍新书和文具。 (3) 、说说怎样保护自己的新朋友。 2、开心大转盘-学校生活多么好。 任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。 讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样? 4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。 (1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事? (2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。
5、三:教师小结 四、板书 拉拉手,交朋友 鼓传花,自我介绍。 故事列车:我的新朋友开心大转盘- -学校生活多么好快乐通道- -如何解决学校生活的困难和问题3、我认识您了 一:我的老师 用自己的话形容自己的老师,如:短头发、戴眼镜 二:我还想认识 国旗、音乐、上课、邮递员 三:该请谁老师帮帮我? 当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢?四:这样做对吗 动画演示。 4、这些孩子的做法对吗?你改怎样做呢? 五、教师小结 4、上学路上一、了解不同的上学路 1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上 要过一条小河。 2、我来学校,路上经过。上学路不一样,平平安安进课堂。 二、这样安全吗?
6、动画视频。 讨论:怎样才安全呢? 三、路上的温暖 1、姥姥,你也别淋着 2、交警叔叔指挥路 3、姐姐带我上学校 4、爸爸妈妈来学校接我回家 5、路上有温暖,我也发现了 三、交通信号要知道 图片演示了解交通标志。5、我们的校园 教学目标: 1、帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱 的地方。 2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的 任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学重点难点: 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任 何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学时间:共三课时,其中参观活动 1-2 课时,总结交流
7、 1 课时。 教学准备:水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。 教学过程: 导入。 师:小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老 师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?(指名数人回答:惠远镇湟渠 小学小学一年级一班) 师板书:湟渠小学。师:喜欢我们的学校吗?为什么?学生发言。 师:你去过学校的那些地方(场所) ,你对学校哪里印象深刻呢?说来听听。学生发言。 可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的逸夫小学,好吗? 板书:看看我们的湟渠小学。 二、活动准备阶段。 1、 (出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?你们 喜欢校园的什么
8、地方,这节课我们就先参观那儿。 2、学生商量、确定参观的内容和路线。 3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观。 三、活动进行。 方式:集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说。参观学校大门,提 示观察大门上的字及匾牌荣誉,感受学校的好。 四、回教室,总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。 五、布置:下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。6、校园里的号令 教学目标 1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣,了解新环境。 重点:了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 难点:了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。 教具:图画纸、
9、彩笔 教学过程 一、参观:校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流:探秘报告会。交流发言:学校各设施或“景点”的各称、特点 和功能。 三、展览:我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。 四、制作图。 我们的学校 。作图:画出自己喜欢的一景或学校里的人与 物,并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达:校园广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象,创造好的广告语。 六、小结本节课内容,提出要求。7、课间十分钟 教学目标: 1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备,合理地安排课间十分钟。 2.玩文明的游戏,养成良好的行为习惯,懂得活动中要遵守秩序和规则。 教学重难点: 1.合理
10、地安排课间十分钟。 2.积极开展有益的活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。 教学准备: 教师准备:了解学生课间活动的现状、教学课件。 教学过程: 活动一:合理安排 1.(CAI 录像:同学们课间休息活动的情景。上课铃响,同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷,小朋友们都跑到哪里去了?) 创设情境: 维尼熊:你们怎么全都回教室来了?上课铃是提醒我们干什么的呀?你们 怎么知道要拿出品德与生活书呢?课程表有什么用呀? 师:我们学校 有一首行规三字歌就提醒大家要做好学具准备。生齐背行规三字歌。 (板书:学 具准备) 2.创设情境:维尼熊上课要上厕所。 师:同学们,你们有什么想提醒维尼熊的吗?和小伙伴商
11、量一下吧。 生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所。 维尼熊:我明白了,上厕所和喝水都是在课间完成的。 (板书:上厕所、喝 水) 3.师小结:课间一定别忘了做好这些课前准备。 (板书:课前准备) 活动二:快乐游戏 1.师:同学们课间除了做这些课前准备,还做了什么呀?(板书:玩游戏 课间活动) 维尼:你们课间最喜欢干什么呢?你们会玩什么游戏呀?可我一个游戏也 不会玩。 师:同学们来教教维尼好吗? 每个小组教维尼熊一个游戏。 2.维尼熊:谢谢你们教我玩游戏,我们一起来玩一玩吧! (CAI 音乐)学生尽情玩游戏。 3.师:刚才同学们玩游戏时,我发现了一个问题。 (师在学生游戏时观察学 生中不遵守游戏规则
12、、打闹、摔倒、拉扯等问题,指出其一)我们应该怎样解 决呢? (引导学生在游戏中应遵守规则,注意安全,与同伴和睦相处) 维尼熊:是呀,我也发现了一个问题呢!我们应该怎么办呢? 师:你们自己还发现了什么问题吗?(引导学生自己发现问题并解决问题)维尼熊:我明白了,玩游戏时不能光顾着自己,还要遵守游戏规则,注意 安全。 4.师小结:同学们如果能这样开展课间活动,并做好这些课前准备,课间 十分钟一定能过得轻松快乐。8、上课了 一、 课前准备好 下节要上什么课? 课前一起唱首歌。 我有个好主意 还可以 二、多提问题勤举手 举手提问需要注意的细节。 三、大家一起学 交流:怎么才能做到大家一起学习?你的办法是
13、 四、课堂作业认真做 展板:作业展示台 五、课堂小结9 玩得真开心 一:放学回家玩什么 今天,我在学校 我在家里喜欢玩 二、这样玩好吗? 了解什么该玩,什么不该玩。 怎么玩才开心呢? 三、你会跟它们玩吗? 树叶、纸箱、石头、布 四、开个玩具交流会 玩具交流会很好玩,我收获了10、吃饭有讲究 教学目标: 1、了解并遵守小学生的行为规范。 2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。 重点:了解小学生日常行为规范 难点:养成良好的学习。劳动和生活习惯。 教学过程: 一、参观讨论:干干净净吃饭好。 讨论:谈一谈,怎样洗手才干净? 二、活动:我在餐桌上。 讨论:怎样做个有礼貌的乖孩子? 三、交
14、流讨论:食物的诉说。 启发儿童交流:各种蔬菜瓜果的自我介绍。 四、实践活动:这样吃好吗? 开展讨论:说说自己每天都是怎样吃饭的? 五、游戏:进步快车。 1、师提要求:教师这里有一辆进步快车想请有进步的,像个合格的小学生 的同学来当驾驶员。 2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,明确作为一名小学 生应该怎样做。 六、小结11、别伤着自己 活动一:在家会有危险吗? 1、 通过 PPT 演示,让孩子明白哪些行为是危险的。 2、 再走走迷宫棋,看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全? 活动二:危险是怎么发生的? 思考还有哪些做法可能会伤着自己呢? 活动三:受伤了怎么办? 孩子们讨论交流。
15、 活动四:课堂小结。12、早睡早起 活动目标: 1.通过活动,让儿童记住一天中最重要的几个时间,初步形成一定的时间 概念; 2.逐步养成按时作息的生活习惯。 活动准备:小闹钟一个。 活动过程 一、实物导入,激发兴趣 1.(教师出示小闹钟)小朋友们看,这是什么? 2.小闹钟能告诉我们什么? 2.我们已经是小学生了,要有时间观念,我们一起来了解一天中最重要的 几个时间吧! 二、合作探究,体验快乐 1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?真不错,聪明的小朋友,除了认识 钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢? 2.小组交流,根据自己的实际情况制定作息时间表。 我的时间表早上,我 6:30 起床,离开家。
16、中午,我到家吃中餐,到学校上课。 下午,我回到家。 晚上,我上床休息。 3.小组合作表演“我的一天” 。 议一议:他们的时间安排得合理吗? 小结:小朋友,快快行动吧!让我们都来争当守时的好孩子! 三、自我评价,延伸导行 你能每天按时上学,不迟到吗?做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评 谁的红星多。 (老师和家长共同监督学生的行为,及时给予评价。 )13、美丽的冬天 教学目的: 1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天,感受大自然的美,体验大自 然的奇妙,培养孩子们积极乐观的生活态度。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。 教学重点难点: 体验、感受冬天的美好,在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、找到快 乐。 教学准备: 1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然