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1、1 初三语文期中考试试卷讲评导学案班级 115 学生完成情况 【学习目标】 1订正基础部分错题，强化字形和词语运用的练习。 2、掌握课外文言文的阅读理解及解题方法。 【重点难点】 ：阅读理解课外文言文的方法。 【学习方法】： 自主精讲合作精练。 【课时】： 1 课时 【学习过程】： 一、考试等第分析（参考人数48 人） 等第人数百分比等第人数百分比A 33 68.75 D 0 人 B 14 29.16 E C 1 2.0 F 与月一比，保持A等第的同学有：陈令杰、张琬璇、王越、陈熙纯、李露、陈倩、彭聪、胡俊杰、刘馨、戴琪、朱玲、樊帅杰、罗梓涵、陈锐、李海鹏、周振宇、苏畅、田琛瑄、肖翘翘、肖潇、
2、郭钰、蒋仙蝶（ 22 人）与月一比，进步到A等第的同学有：罗竞腾、朱彦、谭杰、杨桢、赖欣迪、张宪珺、朱东彦、胡炜、段雨晴、马建颖、孙雅婷（11 人）60分以下 1 人：希望这个同学奋力追赶，力争中考考出满意的成绩。 二、错题分析 题型题号正答率（28 人全对）考点 积累与运用（二）1、2、3、4、5 41.66% 按原文默写课外文言文1 50% 词语解释 2 49% 句子翻译 3 53% 内容理解 （现代文阅读部分的错题分析安排在个辅时进行。） 存在的问题 基础题部分：“积累与运用”块完成不好的是“按原文默写”，有20人扣分。 分析其有因主要是： 1、对应该掌握的古诗文识记不牢， 出现错字；如
3、： “故不为苟得也” 中的“故”写成“固”。 2、对诗歌的理解不准确，在理解性默写中出现“诗不对问”。如：“光盘行动”倡导不 浪费粮食，这让我们想起观刈麦中表现农民在艰苦的自然环境中辛苦劳作的诗句 足蒸暑土气，背灼炎天光。（有同学写成力尽不知热，但惜夏日长。） 文言诗文阅读部分：完成不好的是课外文言文。 分析其原因主要是：1、主要存在审题不明； 2、缺乏答题技巧。 三、针对问题，合作探究，归纳方法。A、基础部分 （一）自主学习：将自己试卷上按原文默写的错误进行纠正。（二）教师精讲： 古诗文默写是中考语文基础知识积累部分的必考内容。这部分内容株洲试卷所占分数 为 6 分，是整张试卷中最容易得分的
4、部分，也是评分最严格的部分，规定“错、漏、倒、 添字均算错，有错则该句不得分。2 默写题中出现的错误类型归纳为大致这么几项（括号中为错别字或错句）：1 基本汉字写错。默写中出现错字这种现象是最多的。汉字书写或多一笔，或少一笔，或写错偏旁，或写错结构，不一而足。如：寂寞（莫）梧桐深院，锁清秋。旧时茅（“茅”字少了一撇）店社林边，路转溪桥忽见。吏禄（“禄”字写成了“衣”布旁）三百担，岁晏有余粮。2 字音相同或相近错。但愿人长久，千里共婵（蝉）娟。家田输税尽，拾此充饥（肌）肠。3 因词义相近、理解不正确而错。神龟虽寿，犹有竟（尽）时。梳洗罢，独倚（依）望江楼。4 字形相近而错。 其恕（怒）乎？己所不
5、欲，勿施于人。右手秉遗穗，左臂悬敝筐（框）。5 因习惯语序、词语干扰出错。这种情况最常见的是，有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大略，不求甚解，而导致把语句的顺序颠倒，白白地丢了分数。江山代有才人（人才、人材）出，各领风骚数百年。6 因诗中有相同字眼干扰使诗句混乱。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（只缘身在此山中）征蓬出汉塞，归雁入胡天（归雁洛阳边）7 因对诗歌的理解不准确，而在理解性默写中出错。苏轼的水调歌头明月几时有 表现作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。（但愿人长久，千里共婵娟。）8、 不理解诗中通假字
6、的运用而错。路转溪桥忽见（“见”通“现”）。问渠那（“那”通“哪”）得清如许。9 方言导致书写错误。牛衣古柳卖（买）黄瓜。（三）合作复习：指出下列诗句中的错误并更正：（1）潮平两岸阔，风正一帆悬（“悬”字多了一横）。（2）独坐幽篁里，弹琴（“琴”子下面的“今”字写成了“令”）复长啸。（3）晨兴理荒（“荒”字多了一点）秽，带月荷锄归。（4）隔江犹唱后庭（“庭”字中的“廷”写成了“延”）花（5）念此私自愧，近（今）日不能忘（望）（6）斜晖脉脉水悠悠、肠断白蘋洲（州）。（7）烽（风、峰、锋）火连三月，家书抵万金。（8）物是（事）人非事事休，欲语泪先流。（9）人生自古谁无死，留取丹心照汗（汉）青。（1
7、0）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近（进）酒家。（11）吾日三省吾身（生）。（12）无可奈何花落去，似曾相识（似）燕归来。（13）常（长）记溪亭日暮（14）青青园中葵，朝露待日晞（稀）（15）晴空一鹤排云上，便引诗情（晴）到碧霄（宵）。（16）夕（西）阳西（夕）下，断肠人在天涯（崖）。（17）无限山河（河山）泪，谁言天地宽。（18）会当凌绝顶，一览众山小（小山）。有约不来过夜半（半夜），闲敲棋子落灯花。莫言下岭（山）便无难，赚得行人空喜欢。日暮乡（相）关何处是，烟波江上使人愁。斜晖脉脉水悠悠、肠断（断肠）白蘋洲。岳阳楼上对联“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，下联出自范仲淹岳阳楼记名句是“先天下之忧
8、而忧，后天下之乐而乐”。（不以物喜，不以己悲。）3 王湾的次北固山下一诗中有一个对偶句，蕴含着“新事物孕育于旧事物解体之时”这样的哲理。这个对偶句是：海日生残夜，江春入旧年。（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）焜黄华（“华”通“花”）叶衰幸（辛）甚志哉。三 人行，必有我师（思）（卷舌音不分）。千骑卷（转）平冈。B、课外文言文阅读部分分值： 6 分， 3 道题，每道题2 分。考点： 1、解释两带点的词（2 分）（有实词，也有虚词）。2、翻译一个句子（2 分）3、一个内容理解题（2 分）本次考题： 1、解释：邻翁素雅量（）因实告邻翁（）2、翻译：邻翁素雅量，每失物，未尝征于声色3、问题：你认为文中有
9、盗贼会改过自新吗？说说你的理由。标准答案： 1、素：平时或平素、向来、一向实：实情或事实2、（可是）邻居老人一向气量大，平常损失东西，并不会表露在脸上或嘴上。3、如：我认为文中的盗贼会改过自新。因为经过这件事后，他懂得了天网恢恢，疏而不漏的道理。或: 我认为文中的盗贼不会改过自新。因为整个过程中，他一点悔过的表现都没有，不肯主动认错，耍阴谋诡计。（一）自主学习：对着标准答案将试卷上的课外文言文题进行纠错。划记自己的答案与标准答案有差别的地方。反省错在哪。（二）教师精讲：课外文言文解题法1、读题目，明事件；如本次课外文言文的题目：偷鸭挨骂。事件很明晰。2、读注释，明大意；本次课外文言短文因其短小
10、易懂没给注释，有难度的一般都会给一些注释。3、解词题， 课内答； 如：考题 “邻翁素雅量” 中的 “素” 与“吴广素爱人” 中的“素” 同义。“实”字有“果实、实情、事实、实在等之义”，符合考题的应该是“实情或事实”。4、译句题，六字法（留、删、换、调、补、贯）；4、理解题，联作者,扣内容。如考题 3 （三）合作学习：完成拓展练习三（2014 年株洲中考）北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚（囚指去世的人）。有一官公服昂然入，自称所至但饮一杯水，今无愧鬼神。王讥曰“设官以治民，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？”官又辩曰“某虽无功亦无罪。”王曰“公一身处处
11、求自，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？某事某事畏烦重而不举，非负国乎？三载绩之谓何，无功即有罪矣。”官大狼狈，锋棱顿减。23解释下面句加点的词。（2 分）所至但饮一杯水（）植木偶于堂（）24翻译下面的句子。（2 分）畏烦重而不举，非负国乎？25 根据上文， 作者认为做官不但要，更要。 （每空不超过4个字）（四）当堂精练：完成拓展练习四（2013 年株洲中考）仆幼年曾闻人说一笑话云：昔一人苦贫特甚，而生平虔奉吕祖（指吕洞宾）。感其至心，忽降其家，见其赤贫，不胜悯之。念当有以济之，因伸一指，指其庭中磐石，粲然化为黄金，曰：汝欲之乎？其人再拜曰：不欲也。吕祖大喜，谓：子诚如此，便可授子大道。其人曰：
12、不然，我心欲汝此指头耳。仆当时私谓此固戏论耳，若真是吕祖，必当便以指头与之。今此西厢记，便是吕祖指头，得之者处处遍指，皆作黄金。4 22解释下面句中加点的词（2 分）念当有以济之（）必当便以指头与之（）23翻译下面的句子（2 分）其人曰：不然，我心欲汝此指头耳。24上文中的人“心欲汝此指头”，如果我们要批评他，可以说他，如果我们要赞扬他，可以说他。（ 2 分）附：课后延伸练习题 中考预测： （一）樊重树木樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。谚曰：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。”此之谓也。【注释】： 樊重：人名。梓漆：梓树和
13、漆树。1、解释句中加点的词：(1) 向之笑者（） (2)咸来求假焉（）3、翻译下列句子：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。4、“此之谓也”说的是什么道理？对你有何启示？道理：。启示：。 （二）物破自有时韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。乃开燕，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。 注释 知北都：在北都做知州。中外亲：中表亲。开燕：开设宴
14、席。吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。1解释文中加点的词语（1）云耕者入冢而得（）（ 2）玉盏俱碎（）2用现代汉语解释文中的画线句。汝误也，非故也，何罪之有？3、这则故事给我们的启示是（三）陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。1 解释下列句中加点的词。（1）陶侃尝出游（）（2）人云（）2用现代汉语解释文中的画线句。是以百姓勤于农植。3本文表现了陶侃怎样的思想品格？5 （四）张良受书五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡
15、鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年，孺子见我，济北穀城山下黄石即我矣。”遂去。无他言。不复见。旦日，视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习读诵之。1.解释下面句中加点的词。(1)良因异之（）(2)与老人期（）2.翻译下面的句子：良因异之，常习诵读之。3.本段文字表现了张良的优秀品质。（五）勉谕儿辈由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭 几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不饥不寒 足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。注释： 1 费用：花费钱财。2 纱绢：一种细薄的丝织品。3 馋：这里是饥饿的意思。1、解释下面加点的字。（ 1）可办粗饭几日（）（2）何必图好吃好着（）2、翻译：不馋不寒足矣，何必图好吃好着？3、由俭入奢易，由奢入俭难，就节俭问题，向我们提出什么要求？4、在市场经济繁荣的今天，商品供应充足， 我们的物质生活水平大大提高了，还有必要提倡节俭吗？
