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1、复习 6 以内数的守恒 活动目标活动目标 1、让幼儿排除物体大小、颜色、形状和排列形式的干扰，正确认识 6 以内的数量。 2、培养初步的逻辑思维能力和合作能力。 活动准备活动准备 1、卡片教具圆形、三角形、正方形和椭圆形各 6 个。 2、颜色不同的雪花片 6 种，一次性圆碟或小蓝子 6 个。 活动过程活动过程1、复习 6 以内数的守恒。 （1） 教师一一对应出示卡片教具圆形和三角形各 6 个，请幼儿比较圆形和三 角形是不是一样多，为什么。（2） 教师改变三角形排列的长度，请幼儿说一说圆形和三角形是不是一样多， 为什么。教师小结：要知道两组物体是不是一样多，不要看它们排的是 长是短，而是要看它们
2、的数量，如果数量相同就是一样多。（3） 教师一一对应出示正方形和椭圆形，引导幼儿比较它们是不是一样多。（4） 如图改变椭圆形的排列形式，引导幼儿比较并说说它们是不是一样多， 为什么。教师小结：两组物体数量的多少不受物体大小和排列形状的影响。要知道 两组物体是不是一样多，就要看它们的数量是不是一样多。 2、幼儿操作。 （1） 提醒幼儿注意安全，不能拿雪花片来玩 把幼儿分成人数相等的 6 组，发给每组实物雪花片 6 种，每种雪花片的数量分 别为 6、6、8、8、10、10，请幼儿把数量一样多的两种雪花片放在一个碟子里， 不一样多的放在另一个碟子里。 （2） 组织幼儿交流操作的结果，表扬合作得好的组 3、游戏。 猜雪花片游戏。幼儿两人一组，各把一些雪花片握在手心，互相猜一猜对方 手里的雪花片的数量。打开手掌，比较各自雪花片的多少。
