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1、一、读拼音，写汉字。一、读拼音，写汉字。 y y sn yn 犹（ ） 饥（ ） （ ）乐 背（ ） 屋（ ） yu fn wi d dn sh c xin （ ） （ ） （ ） （ ）m qin b r tu hu chu zh （ ） （ ） （ ） （ ）do qi xin y yn zh u dun s lin （ ） （ ） （ ） （ ）pnsn o ji mo tn yn hu bn b （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh jin yu r co zn zu chn x n（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nn sh shn hu fn q xu y （ ） （
2、）dn tin l d d tu zh ji （ ） （ ）二、划去括号中加点字不正确的读音二、划去括号中加点字不正确的读音。 水浒传 （ h x ） 长生果（ chn zhn ） 泊 船（ b p ） 风 美 差 （ chi ch ） 绿林好汉（ l l ） 一 更( gng gng ) 婀 娜( ) 分外（ fn fn） 抹 净（ m m ） 折 断（ sh zh） 捕捞（lo lo） 娇 嫩 （nn ln） 挑 拨（tio tio） 眸子（ m mu ） 绿 蔓（mn wn） 沮 丧（sn sn） 涟漪（ y y ） 挨 近（ i i ）三、组词。三、组词。 炒（ ） 侣（ ） 皱（ ）
3、 柜（ ） 锅（ ） 编（ ） 酸（ ） 充（ ） 州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 绢（ ） 洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ） 稚（ ） 蜡（ ） 腮（ ） 笼（ ）雏（ ） 腊（ ） 鳃（ ） 茏（ ） 肚（ ） 抬（ ） 嫌（ ） 狭（ ） 疲（ ） 吐（ ） 胎（ ） 谦（ ） 夹（ ） 废（ ）四、将下列词语补充完整。四、将下列词语补充完整。 不（ ）而喻 倾（ ）大雨 毫不犹（ ） 别出（ ）裁 心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟 能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 垂（ ）丧（ ） 九（ ）云（ ） 香飘（ ）（ ） 安然（ ）（ ） （
4、）断（ ）连 古（ ）今（ ） 庞然（ ）（ ） （ ）（ ）万千 （ ）（ ）雨顺五、按照恰当的顺序排列下列词语。五、按照恰当的顺序排列下列词语。 （2 分）分）（1）元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节_（2）冲向敌阵 调兵谴将 全歼顽敌 侦察敌情 英勇出击_六、句子万花筒。六、句子万花筒。 （7 分）分）1、将下面的语句不写完整。 （2 分）（1）欲要看究竟，_。 （2）_，万事功到 自然成。（3）宝剑锋从磨砺出，_。 （4）虚心万事能成， _。2、句子加工厂。 （5 分）（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。 （缩句）_（2）我受到了启示。 （扩句）_（3）我的时装
5、展不得不推迟了。 （不改变意思，换一种说法）_（4）母亲把花生做成了好几样食品。改成“被”字句： _（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。 （修改病句）_七、课文梳理间。七、课文梳理间。 （6 分）分）1、 落花生一课讲了作者是_，他的笔名是 “_”。作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。2、 钓鱼的启示里，作者从自身成长的经历中体会到 “_，_ ”的道理。3、 通往广场的路不止一条 ，课题的含义可以用文中的另一句话来解释： “_，_。 ”4、 珍珠鸟一课中富有哲理的句子是： _。5、 “滴水穿石”这个成语讲的是_代一个叫_ 的县令的故事。8、给下
6、列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。 （4 分） A举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方 1、有智慧的机器人,据统计的,日本有 15000 具,美国有 3200 具,西德约有 100， 英 国 有2 0 0 具 。 （ ） 2、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。 （ ） 3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下 60 头海狗 子。 （ ） 4、蓝鲸是动物世界的 大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。八把下面的句子补充完整。八把下面的句子补充完整。 （4 分）分） （1） （ ） ，切切故乡情。（2）明月有情应识我， （ ） （3）江南几度梅花发， （ ） （4） （ ） ，游子久不至。、 九、按照要求改写句子。九、按照要求改写句子。 （4 分）分） 1、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。改为肯定句） 2、桂花纷纷落下来。 （改为比喻句）3、那些美好的印象，我不会忘记。 （改为反问句）
