《（人教新课标）二年级语文下册教案 泉水 3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）二年级语文下册教案 泉水 3（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5 泉水泉水1、课件导入。播放泉水的画面：你知道什么是泉水吗？（从地下流出来的水）启发学生说说自己见过的泉水的样子。2、歌曲导入。师生随着音乐磁带共唱泉水丁冬 。师：丁冬的泉水多么美妙！但是你们知道泉水是从哪里来的吗？（板书课题）对话平台感知1、学生听课文录音带（或师范读） ，思考：泉水从哪里来？最后又到哪里去了？2、学生用自己喜欢的方式自由读课文，注意读准字音，读通句子。交流1、小组长用生字卡片检查学生认字情况。注意“哦”和“我”读音的不同；“脆”是平舌音。2、组内学生轮流读课文，做到读音正确，不丢字、不添字、不唱读。读不好的句子大家共同指正，反复多读几遍。3、学生选择自己喜欢的段落在组内展
2、示朗读，互相评价打等级。朗读 1、细读课文，思考：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？ 2、指名读课文前三自然段，重点指导泉水说的话，揣摩它的心态和神情。 “来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。 ”“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。 ”（重点读出泉水自豪、欢快的语气，突出“多” “清”的特点。 ） 3、范读仿读指名读分组读齐读竞赛读。 背诵 1、学生选择自己喜欢的方式背诵课文 13 自然段。 （看图背诵、想情节背诵、 看板书背诵） 2、练习背指名背分组竞赛背。 写字 学习“瓦、泉、然、结、塔” 1、学生观察先练习书写，教师根据实际情况范写指导，重点强调“塔”字右下是 “合”，中间的短横不能少；“泉”字下边是“水”，竖钩右边是两笔，不要合成一 笔。 2、开展“小小书法家”擂台赛，师生共同评选。评教师：老师写的字请学生评价。 学生互评：学生田字格中的字，互相评价。 3、写得不满意的字再写几个，直到自己满意为止。
