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1、 人物外貌描写写作指导人物外貌描写写作指导教学反思教学反思天堂学校天堂学校 张张百科百科作文训练是语文教学中的重点，也是难点。写作是一个大概念，在写作教学中，只有一点一滴地引导学生积累写作方法，体验写作情趣，才能使学生的写作水平逐渐提高。通过本节课的学习，主要让学生学会如下几点：1使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的性格特征。2 学会观察人物外貌的方法：在整体观察的基础上捕捉人物最突出的重点部位。3. 学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的性格的需要，有 选择、有重点地进行描写，能够以形传神。4 能灵活运用让人物外貌描写生动起来的几种手法：比喻、对 比、夸张等。在以往的作文教学实践中，我深深
2、地感觉到在作文教学中，方法的指导非常要紧，盲目地写作往往会缺乏必要的表现力与感染力。对此，在本节课的教学流程设计上，我试图通过让学生掌握外貌描写基本方法的基础上，进行情境的创设，写作思路的开放性引导，不急于一步到位，最起码希望能使学生在本节课中有所实实在在的收获。内容上主要考虑到七年级学生的特殊性，他们还完全没有摆脱小学生的写作思维，就外貌描写来讲，学生描写过于大众化，很少有个性可言。基于这个原因，我选取了外貌描写这一作文指导课题。教学流程的安排上主要采用激趣导入、范文引领、总结方法、写作实践、展示评价来完成。课堂时间上给写作实践安排了大约 15 分钟的时间，包含写作和师生评价的过程。课堂效果上来说，大部分学生对外貌描写的方法有所掌握，从课堂展示的学生作品来看，四种方法里面大部分同学至少用了其中的三种方法，基本符合教学的预期效果。在教学环节的处理上，由于时间关系，学生的作品展示出来后，学生互相评价的时间较短，减弱了学生对外貌描写方法的体验感受。
