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1、上杭龙田中学 蓝发兴微课？一、读题一读题：严谨地审读 ，明白内容与形式。 明白：这是一首什么诗，侧重写 景还是抒情，主要写了怎样的感 情。审读1看2想3比标题、作者、注释、原文。标题之意，写作背景，原文 大意，注释作用。 比对作者生活经历、写作手 法；原文主题是送别、咏物 、怀古、还是即事小诗等。送何遁山人归蜀 【宋】梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。【注】杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活 动。精典试题：( 2013年福建高考语文)明白 什么看、想比？二、答题二答题:规范地答题，明确角度与规律 。2、针对考查
2、角度，运用考查题型答题 规律，踩准得分点。1、锁定题干要求，从字里行间细搜索。明确 考查的角度是形象、语言、表达技巧还是 思想内容的评价。6阅读下面这首诗，完成后面题目。（6分） 送何遁山人归蜀【宋】梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响， 前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机。【注】杜鹃，又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停 止世俗活动。精典试题:( 2013年福建高考语文)（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处（2分）（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分）角度:语言 (炼字)规律:析本 义,代入原 文,分析作 用.“绿”字写出了春 风吹绿林木的 动态，表现了 春风的活力， 显示了春天的 生机，增强了 诗的韵味。角度:表达 技巧规律:用什 么技巧,分 析技巧,表 达了什么 感情颈联想象友人喜逢家乡 的燕子，一洗征尘，表 现出归家时轻松愉悦的 心情。尾联进一步设想 友人归家后悠闲自在的 生活，寄托了对友人真 诚的祝福，也暗含着诗 人对超脱世俗的自由生 活的向往。如何快速高效做好高考古诗鉴赏口诀： 古诗鉴赏须细心，一看二读三比对， 辨明古诗考查点，形象语言和技巧， 情感应合诗词意，表述应合记规律。授课完毕，谢谢聆听！
