《（苏教版）五年级数学下册教案 公倍数和最小公倍数（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）五年级数学下册教案 公倍数和最小公倍数（2）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
公倍数和最小公倍数（公倍数和最小公倍数（2 2）教学内容教学内容：完成练习四的第 58 题。 教学目标：教学目标：1、通过练习，使学生发现求两个数的最小公倍数的一些简捷的方法，并能根据两个数的关系选择用合理的方法求两个数的最小公倍数。2、让学生感受数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性。 教学过程教学过程：一、基础练习一、基础练习找出下面每组数的最小公倍数。4 和 6 3 和 7 5 和 9 10 和 6二、完成第二、完成第 2525 页的页的 5 58 8 题。题。1、第 5 题 让学生观察左边 4 题，说说这几组数有什么共同的特点。找出每组两个数的最小公倍数。比较和交流：有什么发现？（两个数的最小公倍数就是它们的乘积。 ）独立完成右边 4 题，再比较交流发现了什么？2、第 6 题先由学生独立完成。然后说说分别是什么方法求出每组上数的最小公倍数的？3、第 7 题先让学生用列表的方法找出答案，并通过交流使学生体会到列表的过程实际上就是求 7 和 8 的最小公倍数。4、第 8 题先让学生说说求几月几日小林和小军再次相遇，可以先求哪两个数的最小公倍数，再让学生独立解答。三、小结：三、小结：通过今天这一节课的学习，你有什么收获？四、思考题四、思考题提示：先用列举法找 3、4 和 6 的最小公倍数。教学后记：教学后记：
