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1、（苏教版）五年级数学教案（苏教版）五年级数学教案 长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积 2 2教学内容教学内容 教材第 26 页的例 2、例 3，完成相应的“做一做”以及练习六的 57 题。教学要求教学要求 1、根据正方体特征，推导出正方体表面积的计算方法。2、学会解决实际生活中有关长方 体和正方体表面积的计算问题。3、培养学生思维的灵活性。教学重点教学重点正方体表面积的计算方法。教学用具教学用具 教师准备：一个正方体纸盒和例 3 的实物模型、投影仪；学生准备：一个正方体纸盒。教学过程教学过程一、复习准备 1、看图并回答。 （投影显示）（1） 什么是长方体的表面积？ （2）怎样计算这个
2、长方体的表面积？2、看看各自准备的正方体回答问题。 （1）什么是正方体的表面积？ （2）正方体 6 个面的面积怎样？ （3）如果给你正方体一条棱的长度，你能算出它的表面积是多少吗？ 二、揭示课题 好，今天这节课我们就来学习正方体表面积的计算方法以及长方体和正方体表面积的 实际应用。 （板书课题） 三、教学新课 1、教学正方体表面积的计算。 （1）出示例 2 和图。 提问：题中的棱长就是每个面的什么？你能算出这个正方体的表面积吗？ 让学生列式解答后，再让学生讲为什么为样列式计算。336 或者 32 6=96 =96=54（平方厘米） =54（平方厘米） 说明：上面两种做法都对，32 表示 2 个
3、 3 相乘。 （2）巩固练习。 计算：52 72 102 做第 26 页的“做一做” ，学生独立解答后集体订正。 2、教学计算长方体和正方体某几个面的面积。 在实际生产和生活中，有时还要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积， 如：投影显示例 3，拿出实物模型。 （1） 帮助学生分析题意。售米的木箱是什么体？ “上面没盖”就是没有哪一个面？ 要求的问题，实际上是算哪几个面的面积之和？ （2）再让学生分小组讨论解答方法，只列式不计算。 （3）学生讲所列出的算式的含义，确定正确后算出结果，集体订正。 四、巩固练习 做第 26 页例 3 下面的“做一做” ，先让学生列出解答的算式，并讲一讲自已是怎样想 的，确定正确后算出结果，集体订正。 五、课堂小结。 学生小结今天学习的内容。 六、思考练习 做练习六的第 5、6、7 题。
