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1、找规律找规律共几课时共几课时3教学内容教学内容第 57 到 58 页例子 2，试一试，练 一练。练习十第三题第几课时第几课时2课课 型型新授 教学教学 目标目标1.使学生结合教学情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖中的现象，能根据某个图形两个方向平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，并解决相应的简单实际问题。2.使学生主动经历自主探索和合作交流的过程，进一步体会有序列举和思考是解决问题的基本策略。进一步培养发现和根据规律的能力，初步形成回顾与反思探索规律过程的意识。教学教学 重难点重难点教学重点：让学生继续经历自主探索和合作交流的过程，体会有序列表思考的解决问题的策略，感受如何根据两个方向按
2、平移的次数推算被该图形覆盖的总次数的规律的过程。小学资源网教学难点：如何帮助学生体会有序思考，怎样才能有序思考。学学 程程 预预 设设导导 学学 策策 略略调整与反思调整与反思一、明确本课目的。一、明确本课目的。二、交流预习，分享成果二、交流预习，分享成果小芳家浴室的一面墙上贴着瓷砖，蹭的 4 块组成了一个图案（图略）小学资源网 如果把这 4 块砖组成的图案贴在这面墙的任意一个位置，有多少种贴法？小组之间交流。集体交流并明确：1.我们应该按照一定的顺序贴，或者先左右后上下，或者先上下【版块一】今天我们继续学习找规律。【版块二】出示预习作业。集体交流。关注以下几个问题：怎样贴，才能既不重复也不遗
3、漏？沿着这面墙的长贴一行有多少种不同的贴法？沿着这墙面的宽贴一列呢？一共有多少种贴法？与沿这而左右。2.要知道沿着横的方向一共有多少种不同的贴法，我们可以用小正方形图案从方格纸的左上角开始有序地进行平移。3.沿着横的方向平移 6 次，有 7种不同的贴法？沿着竖的方向平移，可以平移 4次，有 5 种不同的贴法。4.一共有 57=35 种不同的方法。小学资源网 三、分层作业，内化提升。三、分层作业，内化提升。完成试一试和练一练集体交流：从沿着长的方向去平移，一共有多少种不同的贴法？沿着宽去贴，一共平移几次，有多少种不同的贴法？练一练：规律的总结墙面长图案长不同的贴法墙面宽图案宽不同的贴法面墙的长和宽各有多少种贴法有什么关系？【版块三】观察学生完成情重点在于练一练第三题。总结规律。拓展：如果小军在阳台的一面墙上贴一组这样图案的瓷砖，一共有多少种不同的贴法？【全课总结】通过这课的学习，你有怎样的收获？一二三作业作业设计设计补充习题第 42 页 1，2 题选做题：一课一练第 40 页 1，2，3小学资源网
