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1、统计统计教学目标教学目标1. 认识条形统计图和简单的统计表，并能完成相应的图表。2. 根据统计图、表中的数据进行分析，并做一些简单的预测。3. 通过学生主体参与，让学生体验成功，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心。教学过程教学过程一、创境激疑一、创境激疑师：我知道同学们最喜欢看动画片了，我们先来一段动画片。师：好看吗？你们平时最喜欢看什么动画片呢？电视台的叔叔阿姨为了丰富同学们的暑假生活，调查了同学们最喜欢看的动画片。引出统计图“最喜欢的动画片”出示课件，揭示课题。小学资源网 二、互动解疑二、互动解疑1. 认识纵向统计图（1）什么是统计图呢？大家一起读。（2）请同学们看图，从这张统计图
2、中你知道了什么？你又想到了什么呢？（读懂统计图）引导学生发现纵轴上数字的位置及表示的意义。引导学生发现横轴表示的意义。（3）根据这张统计图进行预测，你认为暑假播放什么动画片，会最受小朋友欢迎呢？为什么？2. 认识横向统计表把上面的统计图横向位置放（课件出示）（1）这张统计图横着看、竖着看，又各表示什么？（2）对比上下两张统计图的相同点和不同点。三、启思导疑三、启思导疑条形统计图能直观地看出事物的发展变化。条形统计图的横轴一般数量项目表示事物的种类，纵轴由数字构成，表示事物的数量变化。四、实践应用四、实践应用1. 某地各年度新安装电话统计表：时间/年1985199019952000电话/部181603501300根据这一组数据的变化情况，估计一下，再过 5 年可能会有多少台电视？2. 调查小组同学每天睡眠时间，用你喜欢的方法记录，并制成统计表和统计图。小组同学睡眠时间统计表时间11 时以上大约 10 时大约 9 时大约 8 时8 时以下人数3. 小军 1-7 岁身高情况统计年龄/岁1234567身高/厘米728492100106112117（1）小军的身高和年龄有什么关系？（2）小军几岁到几岁长得最快，几岁到几岁时长得最慢？（3）预测 8 岁时，小军可能有多高？五、总结评价五、总结评价今天我们学习了什么内容？有什么收获？请相互交流一下。小学资源网
