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1、运动会教学目标：1、结合具体的生活情境，培养应用数学的意识和解决实际问题的能力。 2、进一步感受乘除法与生活的密切联系，并能熟练运用表内乘除法解决一些实际问题。 教学重点：提出并解决相关的乘法、除法问题。 教学难点：如何选择有效信息提出并解决有价值问题；在解释和应用的过程中体会乘法之间的 内在联系。 教学准备：课件、教具。 教学过程：一、情景创设同学们还记得咱们学校开运动会的情境吗？你在运动会中参加了哪些项目的比赛？你还看到了哪些项目的比赛？在运动会的赛场上你的感受是什么？ 二、问题探究 1、仔细观察主题图，你得到哪些数学信息？明白了什么？ 2、小组内相互说一说。 3、集体说一说。 4、独立列
2、式完成各问题。 5、核对。 三、体验感悟 1、回顾反思：乘除法的关系。 2、练习。 3、独立审题，看懂图意。 4、同桌相互说一说。四、实践应用1、基本练习。（1）出示“练一练”中的第 1、2 题。（2）学生读懂题意后独立完成。（3）集体交流与订正。2、提高练习（1）出示“练一练”中的第 3 题的第（1）题。A读题B策略引导：要求几只小鸟 12 条腿，先要想到“1 只小鸟 2 条腿” 。 12 里面有几个 2，就是几只小鸟，用除法算。C学生列式解答与交流订正。3综合开放题练习五、小结六、布置作业一课一练第 32 页 板书设计运动会赛跑：244=6（组）跳远：213=7（人）92=18（人）跳绳369=4（人）
