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圆面积公式的应用圆面积公式的应用学材分学材分 析析教学重点：掌握求圆面积的三种不同情况。教学难点：正确地进行简单的有关圆的组合图形的面积。 学情分学情分 析析简单的面积计算基本会，但联系实际解决问题的能力还不够强。学习目学习目 标标1进一步掌握圆面积的计算公式，并能正确地计算圆面积。2了解求圆环面积的方法，能计算简单的有关圆的组合图形的面积。 导学策导学策 略略导练法、迁移法、例证法教学准教学准 备备投影仪、自制投影片、圆规教师活动学生活动一引入1.提问：要求圆的面积，必须知道什么条件？如果已知圆的直径、周长，能求出这个圆的面积吗？那么怎样求半径？根据学生的回答板书：r= 、r=。d 2C 22.面积呢？板书：S=r2=（ ）d 22=（）2C 23.揭示课题。二展开1.教学补充例【1】 ，投影出示先请学生分析题意，并问：已知什么？要有用哪个面积公式？然后根据学生的回答列式解答。最后小结。2.尝试学生回答问题。试一试。指名板演并说说是怎样算的？三巩固四总结五作业巩固练习板书：教学反思解题思路学生基本能掌握但还须练习。
