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1、动物聚会教学目标1.结合“动物聚会”的具体情境，培养数学问题的意识与应用数学的意识。2.会应用乘法解决生活中简单的实际问题，在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意 义，体会乘法与生活的密切联系。教材分析本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第 4 节课(第 8 页至第 9 页)，结合“动物聚会”的童话情境，发展学生提出并解决生活中乘法问题的能力，进一步体会 乘法运算的意义，会应用乘法解决一些简单的实际问题，体会乘法与生活的密切联系，增强学习数 学的兴趣和信心。课堂实录（一）创设情境，导入新课小朋友们，在茂密的森林里住着许多小动物，它们每天在一起快快乐乐地学习、做游
2、戏。国庆 节这天，小动物们带来许多好吃的准备开联欢会，同时它们还想用数学知识去解决一些实际问题， 小朋友们愿意参加吗？（多媒体演示课本第 8 页插图。） （二）感知情境，自主探究1投影显示插图，学生看图后，试着提问题。师：图上有几只小鸟前来参加聚会？生：图上有 9 只小鸟。师：你是怎样计算的？生：我是用加法计算的，3+3+3=9（只）。生：我是用乘法计算的，33=9（只）。师：你为什么用乘法计算？生：每根树枝上有 3 只小鸟，有 3 根树枝，求一共有几只小鸟，也就是求 3 个 3 只是多少，所 以可以用乘法计算。2生：老师，我有一个问题，猴子一共端来多少个桃子？师：这位同学真细心，谁来解决这个问题？生：我会用加法计算，6+6+6=18（个）。生：我的方法与他不同，我用乘法计算，63=18（个）。生：(迫不急待地)我还能提出两个问题，图上一共有多少个胡萝卜？一共有多少个松果？生：一共有 12 个胡萝卜，15 个松果。师：小朋友们真爱动脑筋，看了一幅图发现了这么多的数学问题，还想办法解决了，真不简单， 谁能说说乘法和加法的关系是什么？生：乘法是加法的简便运算。师：说得真对。
