《（冀教版）三年级数学上册教案 一位数乘整十数的乘法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（冀教版）三年级数学上册教案 一位数乘整十数的乘法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一位数乘整十数的乘法一位数乘整十数的乘法 素质教学目标：素质教学目标： 知识教学点：结合书的包装问题，经历探索一位数乘整十数的口算方法的过程。 能力教学点：会口算一位数乘整十数的乘法。 德育教学点：能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系。 教学重点、难点：教学重点、难点： 使学生理解一位数乘两位数的口算方法，并会进行口算。 教具准备：教具准备： 小黑板 教学设计：教学设计：一、铺垫引入一、铺垫引入 1.口算：23 74 65 59 2.口答 20 是（ ）个十。60 是（ ）个十。8 个十是（ ）。 16 个十是（ ）。 二、探究新知。二、探究新知。 1.出示情境图，创设问题情境，引导学生提
2、出用乘法计算的问题。 出示情境图 1。 每包书有 20 本，4 包书有多少本？ 师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？ 学生独立思考。 交流汇报。 让学生说出自己的算法，在交流的基础上重点解决 204=80 是怎样用乘法算出来的，使学 生明白：20 是 2 个十，2 个十乘 4 等于 8 个十，就是 80。教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。 20+20+20+20=8020480（元） 答：4 包书有 80 本。出示情境图 2。 工人阿姨说比较薄的书每包 30 本，这样德包有多少本？师：这个问题，蓝灵鼠问同学们会做吗？你是怎样想的？同桌互相讨论并计算。 学生交流汇报，上台板演，使学生理解
3、：30 是 3 个十，3 个十乘 4 等于 12 个十，就是 120。 （3）根据书包问题，请学生提出其他问题并计算。 （4）小结：在口算几十乘几时，我们可以把几十看作几个十，与几相乘后得到的是几个十就是几 十，拧揭示、板书课题。 （5）练习：402 603 704 503 三、巩固练习。三、巩固练习。 1.完成教科书 p37“练一练 1”先让学生独立计算，并引导学生先把每组中的两个题进行比较，交流时 ，比较一下每组题中的两个得数。 2.完成练习 2，先理解题意，然后学生独立完成，集体交流。 3.身边的数学，先帮助学生理解题意再进行计算交流。 四、课堂小结。四、课堂小结。 1.这节课我们学到了什么？ 2.这节课你有什么感受和体会？
