《(人教新标准)二年级数学上册教案 7的乘法口诀 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教新标准)二年级数学上册教案 7的乘法口诀 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7 7 的乘法口诀的乘法口诀教学目标：教学目标： 1、 让学生经历 7 的连加过程，得出和掌握 7 的乘法口诀。 2、 以学生已有的知识背景和生活经验为基础，通过编写口诀培养学生探索精神。3、 学习生活中的数学，渗透数学服务于生活的意识，培养学生合作探究精神。 教学重点：教学重点：记忆、巩固运用 7 的乘法口诀。 教学难点：教学难点：运用口诀计算乘法算式，并能运用欧珏解决相关问题。 教具学具：教具学具：七巧板、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、一、谈话引入谈话引入 师：同学们，前一段时间我们学习了 26 的乘法，也会用口诀解决相应的问题 了，你们愿意学习更多的乘法口诀吗？今天我们一起来学习
2、 7 的乘法口诀。 板书课题：7 的乘法口诀 二、二、操作探究、编制口诀操作探究、编制口诀 （一）（一）操作探究操作探究 1、师课件出示一张鱼形七巧板图案。 师：同学们，快看看，老师给你们带了什么图画？ 2、师介绍七巧板。 师：这是一副由七巧板拼成的图画。七巧板是由 7 个小图形组成的，只要你开 动脑筋拼一拼，这 7 个小图形就会变出许多美丽的图案。 3、动手操作，拼一拼 师：孩子们，你们愿意拼一拼吗？那就赶快拼一拼吧！ 4、学生展示作品 师：孩子们真了不起，拼出了这么多的漂亮团，老师为你们感到自豪。 （二）（二）编制口诀编制口诀 师：孩子们，老师也拼出了几个图案，你们愿意看吗？ 1、提问：1
3、 个图案用了几个七巧板？2 个图案用了几个七巧板？老师这几个图 案一共用了多少个七巧板，你能想出什么办法来解决呢？ 2、学生汇报方法。 3、填写表格。 师：孩子们的方法真多，那你能根据你的想法填完这个表格吗？ 师出示表格 图案个数1234567 块数7 4、观察表格，说发现。 5、全班交流。 引导学生说出 1 个 7 相加是 7,2 个 7 相加是 14 6、小组合作，编口诀。 师：孩子们，现在你能运用你的知识和经验，也来编编 7 的乘法口诀吗？那就赶快动手吧！（播放轻音乐） 7、全班交流，学生展示汇报。 师根据学生回答，适时板书。 8、读口诀。 师：经过大家的努力，咱们编出了 7 的全部乘法
4、口诀，那就赶快读一读吧。 9、观察口诀，谈发现。 7 的乘法口诀有什么特点？为什么七七四十九只有一个乘法算式呢？怎样才能 又快又好的记牢口诀呢？ 10、熟记口诀。 孩子们你们愿意和老师一起比一比，看谁口诀记得牢吗？ （1） 、自由记口诀。 （2） 、对口诀。 （师生，生生） 三、运用知识，解决问题。三、运用知识，解决问题。 1、练习十六第三题。 要求看算式，说得数，想口诀。 2、练习十六第一题。 一个星期有 7 天，2 个星期有几天？3 个星期呢？4 个？5 个？6 个？7 个？ 3、出示古诗。这首诗里一共有几个字？怎样快速地计算出来的呢？ 四、回顾总结四、回顾总结 这节课你学到了哪些知识？ 板书设计板书设计 ：7 7 的乘法口诀的乘法口诀177 一七得七 717 2714 二七十四 7214 3721 三七二十一 7321 4728 四七二十八 7428 5735 五七三十五 7535 6742 六七四十二 7642 7749 七七四十九
