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1、（苏教版）四年级品德与社会下册教案（苏教版）四年级品德与社会下册教案 第十一课第十一课 怎样和他联系怎样和他联系教学目标：教学目标：让学生了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式，与自己的亲友进行通信联系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 教学准备教学准备: :1课前组织学生调查了解一些通信工具的用法以及他们的发展史。2.学生每人准备一张信封、一张邮票、几张信纸。 学生情况分析学生情况分析: :四年级的学生已经能知道现代通信的种类和方式，也会使用最简单的通信方式，但在通信的基本礼貌和一些有
2、关法律的掌握上欠妥。课时：1 课时 教学过程：教学过程：活动（一）情景再现我得奖啦！1.教师导入：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天，老师为大家准备了一段，让我们一起来欣赏吧。2.多媒体课件播放我得奖啦 。3.教师引导：小女孩怎样和在北京的姑妈取得联系呢？4.揭题：今天我们就来学习第 11 课 怎样和他联系。5.学生分组讨论，汇报交流。 6教师根据学生讨论的结果，随机出示教材 P71 中间三幅图：写信、打电话、发送电子邮件的情景，引导学生讨论这三种方法的利与弊。7学生分组自学小资料通信 ，汇报交流：你知道有哪些通信方式。活动（二）学会选择用什么方式最适宜？1.师述：通信的方式多种多样，那么在什么
3、情况下用什么方式最适宜？2.多媒体课件出示用什么方式最适宜？中的三种情景引导学生讨论。3.学生分组讨论，汇报交流：我选择 因为 4.深入探讨：还有哪些联系的方式呢？各种不同的通信方式的特点是什么，它们各自适宜在什么情况下使用？活动（三）实践体验我来试一试1.教师过渡： 既然写信、打电话、发送电子邮件是我们在日常生活中最常用的方法，那就让我们亲自动手来试一试吧！2.学生分组讨论，汇报交流：在写信、打电话、发送电子邮件的过程中我们应该注意些什么呢？3.现场模拟打电话与发送电子邮件，讨论我们应该怎样发送电子邮件。4.学生现场给自己的朋友或亲人写一封信，向他们介绍自己的情况，并向朋友或亲人送上最美好的
4、祝愿。5.教师现场指导学生书写信封、粘贴邮票以及怎样把写好的信寄出去。6小讨论：还想试试什么样的通信方式？活动（四）了解历史，畅想未来通信的发展1.教师过渡：通信是怎样发展起来的呢？2.学生自由讨论，交流课前收集到的有关通信的发展史。3.多媒体课件播放通信的发展史 。4.学生畅谈体会。5.多媒体课件播放电话的发明 。6现代通信：科学技术促使通信工具迅猛发展，先来看看咱们是电话吧！7讨论各种电话的特点和功能。8你还知道其他通信工具的发展吗？说出来给大家听听。9畅想曲：未来世界人们将如何联系？活动（五）小小故事会传递快乐10.教师过渡：同学们，你们想听故事吗？请听故事传递快乐多媒体课件播放配乐故事传递快乐 。板书：11.怎样和他联系古代中外的通信方式现代通信：信、电话、电子邮件
