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1、昼夜交替第一课时昼夜交替第一课时一、导入新课谈话:上节课我们学习了一天中的动植物,谁能说说,昼夜对哪些植物的行为有影响?你知道植物白天和黑夜有一些什么变化吗?昼夜对动物动物有影响吗?动物白天和黑夜行为有一些什么变化呢?我们人在一天中有变化吗?今天我们一起来研究。(板书课题)二、学习新课1、谈话:我们人在一天中有哪些方面的变化?(学生主要考虑到有呼吸、脉搏、体温、身高、体重等方面)教师根据学生发言板书类别。2、根据我们的生活经验,你能假设一下,人白天和黑夜的呼吸可能有什么变化?脉搏呢?(体温、身高、体重)3、根据刚才我们大家的假设,你们小组准备选择哪个方面的一个问题?(反馈)4、小组讨论。你们组
2、准备怎样进行研究?(要求:一天中选取哪几个重点时间进行观测?为什么要选取这样几个时间?这几个时间能够记录变化的规律吗?几个小时一次记录合适?准备用什么工具进行测量?在实验过程中你认为哪些条件需要控制?怎么控制?实验过程中可能有哪些困难?你的实验过程安全吗?小组怎样分工?在家里的实验和学校里的实验怎样才能一致?)5、小组交流。(要求:一个小组汇报,其他小组,提出修改意见,并判断他们小组的方案可以执行吗?还有什么地方不合理?怎样修改方案?)6、测试模拟实验。根据我们刚才的设计,我们每组试一试,看看你会使用这些工具了吗?7、集中完善方案。制订实验记录表。谈话:刚才我们通过模拟,你认为哪个组方案最具有可行性?方案还有哪些地方需要修改?(学生)谈话:怎样设计实验记录表呢?分小组设计。学生活动。反馈:展示你们组设计的实验记录表,你们认为哪个组设计的最合理?哪些地方合理?觉得不够合理的组怎样来修改自己组的记录表?三、小结今天的自由研究,大家都完成得不错,但是最艰巨的工作还等着我们大家回家去做,老师要求大家:第一,要注意安全,主动和家长联系,可以请求家长协助实验;第二,实验记录要非常准确,必须实事求是地记录,千万不能自己随意写上数据。老师希望下节课的时候,我们大家都带来科学的、实事求是的数据。