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1、四年级科学教案（四年级科学教案（教科版）上册）上册第一单元第一单元 有生命的物体有生命的物体第一课时 动物怎样生活教学目标：教学目标： 1. 进一步增强对动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。 2. 通过回顾观察过的动物，引导学生运用已有的知识和经验了解新的观察内容。 3. 会查找、交流、汇报对动物的观察结果。 教学重点：教学重点：观察动物的生活，能有目的地查找有关资料。 教学难点：教学难点：能系统地描述观察到的结果。 教学准备：教学准备：教师准备：猫、鸽、甲鱼、青蛙、金鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备：观察记录。 教学过程：教学过程：一、引入：一、引入： 1. 回顾已往观察过
2、的动物。 师：“同学们，还记得我们已经观察过蜗牛、蚂蚁和蝗虫，也观察了蚕的一 生。它们的基本需要、生长变化过程、怎样繁殖后代？怎样运动？怎样对环境变 化做出相应的反应？” 2. 请学生说说平时见过的动物。 师：“那么，你们平时见过哪些动物？”二、探究内容： 1. 观察动物。 师：“这些动物有什么特点呢？它们是怎样生活的呢？” （让学生说出一 种自己最了解的动物，可以说这种动物有趣的事情，也可以说它怎样生活，有什 么特点。 ） 2. 小组交流。 “它的身体分为哪几部分，各个部分是什么样的？” “它生活在什么样的环境中？” “它有哪些基本的生活需要？” “这种动物的食物是什么？从哪里获得食物？它也排泄废物吗？” “这种动物的生长发育经历了哪些过程？” “这种动物怎样繁殖后代？怎样运动？” “这种动物会对外界刺激做出反应吗？怎样反应？” （可用游戏方法进行教学，由一小组进行描述所观察的动物，其他小组猜该动 物的名称。 ） 3. 对各小组汇报进行自评和相互评价。 三、全课总结。 四、课后拓展。你还能了解更多的动物吗？ 教学后记：教学后记：
