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1、第 1 页 共 10 页高考备考指导高考备考指导: 状语从句状语从句 状语从句在句中起状语作用，可修饰主句中的动状语从句在句中起状语作用，可修饰主句中的动词、形容词和副词等。按其作用和意义可分为时间、词、形容词和副词等。按其作用和意义可分为时间、原因、目的、结果、条件、让步、方式、比较、地点原因、目的、结果、条件、让步、方式、比较、地点等九种。这些状语从句高中课本均有涉及，掌握其用等九种。这些状语从句高中课本均有涉及，掌握其用法对我们学好主从复合句非常重要。法对我们学好主从复合句非常重要。时间状语从句。常用的引导词有时间状语从句。常用的引导词有 when , while , as , as s
2、oon as , before , after , since , until ( till ) , hardly when , no sooner . thaknn 等。等。 时态呼应。多数时间状语从句和主句的时态时态呼应。多数时间状语从句和主句的时态呼应比较明显，容易掌握。这里只说两点：其一，状呼应比较明显，容易掌握。这里只说两点：其一，状语从句用一般现在时表将来。如：语从句用一般现在时表将来。如：She will get married when she meets the right man。其二，在表。其二，在表“刚刚就就”的句型的句型 hardly . . . when 和和 no
3、 sooner . . . than . . . 中，主句常用过去完成时中，主句常用过去完成时，从句常用一般过去时，如果否定词置于句首，主句，从句常用一般过去时，如果否定词置于句首，主句可用倒装结构。如：可用倒装结构。如：Hardly had I entered the room when I heard a loud noise . when 和和 while 的选择。的选择。when 既可引导既可引导“点点”时间，时间，也可引导也可引导“段段”时间。而时间。而 while 只能引导只能引导“段段”时间。时间。如：如：While I was reading she came in . ( 段
4、时间段时间第 2 页 共 10 页，while 可换成可换成 when ) / When the clock struck twelve , all the lights went out . ( 点时间，只能点时间，只能用用 when ) 。 until ( till ) 的用法。这两个词一般可互换的用法。这两个词一般可互换，但，但 until 语气较强，可置于句首。另外还要注意，语气较强，可置于句首。另外还要注意，当主句的动词是延续性动词，要用肯定形式，表当主句的动词是延续性动词，要用肯定形式，表“到到为止为止”。如：。如：Wait until he comes . 当主句动词当主句动词为
5、终止性动词，要用否定形式，表为终止性动词，要用否定形式，表“直到直到才才”。如：。如：Dont leave until he comes . since 的难的难点。点。since 引导的状语从句中，动词可以是延续性的引导的状语从句中，动词可以是延续性的也可以是终止性的，都表示状态或动作的结束。这一也可以是终止性的，都表示状态或动作的结束。这一点在理解时要特别注意。如：点在理解时要特别注意。如：Great changes have taken place since you left . ( 终止性终止性 ) It is years since he was in Beijing . ( wa
6、s 是延续性，应理解是延续性，应理解为为 was “在在”这个状态的结果，即这个状态的结果，即“自他离开北京以自他离开北京以来来”，而非字面上的，而非字面上的“自他在北京以来自他在北京以来”。 ) 复习状语从句的用法。特别注意状语从句的时态复习状语从句的用法。特别注意状语从句的时态应用：应用： 在时间状语或条件状语从句中，若主句是一在时间状语或条件状语从句中，若主句是一般现在时或一般将来时，那么从句有以下时态：般现在时或一般将来时，那么从句有以下时态：1 . 用一般现在时表示一般将来时。如：用一般现在时表示一般将来时。如：第 3 页 共 10 页-Can I join the club , D
7、ad ? - You can when you _ a bit older . A . get B . will get C . are getting D . will have get 2 . 用现在完成时表示将来完成时。如：用现在完成时表示将来完成时。如：We wont climb up the mountain until rain _ . A . stopped B . stops C . has stopped D . is stopped no sooner than , hardly when 引导引导的时间状语从句，从句中的谓语动词常用一的时间状语从句，从句中的谓语动词常用一
8、 般过去般过去时，主句用过去完成时。时，主句用过去完成时。No sooner had she seen the news than she fainted . (她一看到这个消息就晕倒了。她一看到这个消息就晕倒了。)Hardly had they started to work when the trouble began . (她们一开始工作，问题就来了。她们一开始工作，问题就来了。) 由由 when , as , while 引导的状语从句，在引导的状语从句，在过去时间范畴内，谓语动词有如下时态：过去时间范畴内，谓语动词有如下时态：1 . 若主句的谓语动词表示短暂的动作，而从句若主句的谓语
9、动词表示短暂的动作，而从句的动作可以持续一段时间时，主句的谓语动词用一般的动作可以持续一段时间时，主句的谓语动词用一般过去时，从句的谓语动词用过去进行时。如：过去时，从句的谓语动词用过去进行时。如：My brother _ while he _ his bicycle and hurt himself . 第 4 页 共 10 页A . fell ; was riding B . fell ; rode C . had fallen ; rode D . had fallen ; was riding Tom _ into the house when no one _ . A . slipp
10、ed ; was looking B .had slipped ; looked C . slipped ; has looked D . was slipping ; lookedAs she _ the newspaper , Granny _ asleep .A . read ; was falling B.was reading ; fell C. was reading ; was falling D . read ; fell 2 . 由由 when 引导的状语从句，若主句谓语是持引导的状语从句，若主句谓语是持续动词，从句谓语是非持续性动词，则主句用过去时续动词，从句谓语是非持续性
11、动词，则主句用过去时，从句用一般过去时。如：，从句用一般过去时。如：The students _ busily when Miss Brown went to get a book she _ in the office . A . had written ; left B . were writing ; has left C . had written ; had left D . were writing ; had left 由由 since 引导的时间状语从句，主从复合句引导的时间状语从句，主从复合句中的谓语动词有如下状态：中的谓语动词有如下状态：第 5 页 共 10 页since
12、时间从句中的动词大多用一般过去时，主时间从句中的动词大多用一般过去时，主句用现在完成时；如果主句表示时间的句用现在完成时；如果主句表示时间的 it 作主语，作主语，则多用一般现在时则多用一般现在时(也可以用现在完成时也可以用现在完成时)。如：。如：How have you been since I saw you last time ? (自从我上次见到你以后，你一向还好吗自从我上次见到你以后，你一向还好吗 ? )It is (has been)just a month since he arrived here . (他来这里已经有一月了。他来这里已经有一月了。)It is five yea
13、rs since I lived in Nanchang . (自从我不住在南昌以来已经自从我不住在南昌以来已经 5 年了。年了。)It is five years since I began to live in Nanchang . (自从我住在南昌以来已经自从我住在南昌以来已经 5 年了。年了。)I havent heard from him since I lived in Nancang . (自从我离开南昌以来，已经自从我离开南昌以来，已经 5 年了。年了。) 含含 before 引导的状语从句，如果从句的谓引导的状语从句，如果从句的谓语为一般过去时，那么主句谓语可用过去完成时，有
14、语为一般过去时，那么主句谓语可用过去完成时，有时也用一般过去时。如：时也用一般过去时。如：That was long before I came . (那是我来以前那是我来以前很久的事了。很久的事了。)We had scarcely left our school before it began to rain . (我们刚离开学校时，天就下雨了。我们刚离开学校时，天就下雨了。) 在由在由 by the time 引导的状语从句中，当谓引导的状语从句中，当谓语用一般现在时，主句用将来完成时。语用一般现在时，主句用将来完成时。第 6 页 共 10 页BY the time you come ho
15、me next time . the building will have been finished . (到下次你回来到下次你回来的时候，这陈楼房就建起来了。的时候，这陈楼房就建起来了。)原因状语从句。常用的引导词有原因状语从句。常用的引导词有 because , since , as。 难点难点 1：because , since 和和 as 的用法的用法。because 表达一种充分理由，因果关系明显，语气表达一种充分理由，因果关系明显，语气较重，可回答较重，可回答 why 引导的问句，常置于主句之后引导的问句，常置于主句之后 ( 强调时也可置主句前强调时也可置主句前 ) 。而。而 s
16、ince 和和 as 指的是双指的是双方都知道的原因，语气较弱，不能用来回答方都知道的原因，语气较弱，不能用来回答 why 引引导的问句，一般放在句子的开头。请注意领会下列句导的问句，一般放在句子的开头。请注意领会下列句子。子。 I married her , not because she was rich , but because she was good - natured , clever and beautiful . Since you dont understand , I will explain it again . 关于表原因的连词关于表原因的连词 for。一般语法家把。一般语法家把 for 看看作并列连词，引导并列分句，功用与作并列连词，引导并列分句，功用与 because 等从
