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1、浙教版小学二年级下册品德与生活班级小明星教学设计教学目标：1、学会采访的基本方法，懂得采访的基本礼仪。2、学会发现同学身上值得学习和欣赏的地方，能有礼貌地与同学进行交流。教学重点：学会采访的基本方法，懂得采访的基本礼仪。教学难点：懂得采访的基本礼仪。 教学准备： 采访流程图 录像 教学过程: 师 生 设计思路一、 激趣导入：师：小朋友们，上一节课的运动会上，我们班级里涌现了许多体育小明星，他们为班级争了光，像当小记者采访他们吗? 指名说 设置情境，激发学生学习兴趣二、 看图讨论：我们应该怎样进行采访1、我们应该怎样进行采访呢？请小朋友们打开书，看看图上的小朋友是怎样进行采访的。2、把你观察到的
2、在四人小组里说说吧。 学生观察图画 四人小组交流 合作学习中理解采访流程。3、现在，谁能勇敢地站起来说说我们应该怎样进行采访？小组派代表发言（确定采访对象、合理分工、整理材料、把整理好的材料给被采访者确认） 、集体交流，取长补短。4、我们了解了采访过程，现在我们也要组成几支采访小分队，你愿意和谁一起去采访呢？在采访时你们怎样分工呢？ 自由组合，每队 3-5 人，合理分工（提问、记录、拍照、摄像、后期整理） 每个学生都是一个独立的人，有自己的个性和长处。三、确定采访对象1、一般来说，记者都会采访哪些人呢？出示名记者采访各类人物的图片 观看图片 指名说 从平民百姓到总统，都会是采访对象，从而引导学
3、生发现身边平凡同学的不平凡之处。2、在我们周围的同学中，有哪些同学值得我们去采访呢？ 小组讨论，确定采访对象集体交流 引导学生发现和欣赏同学的闪光点。3、在采访过程中，我们要注意什么问题呢?出示童年录像: 学生观察主持人的言行。指名说 通过观察，使学生感性了解采访的基本礼仪4、学习“加油站”出示“加油站”的内容学生自由读 进一步感悟采访的基本礼仪。5、列采访提纲掌握了采访的秘诀，小朋友们都跃跃欲试了，那么，我们就开始着手准备向采访对象提问吧。 小组策划采访时准备提的问题，列出采访提纲。 群策群力，设计最精彩的问题。6.设计几个问题，采访一下我们班同学。四、总结：最后，老师把著名主持人朱军的采访心得送给大家：无技巧就是最高的技巧，重点是和你采访对象真诚的交流，那时你就会忘掉技巧。 ” 生齐读 “以诚待人”是最高的技巧，再次让学生感悟要真诚地欣赏同学。通过本课的学习，要明白成功来之不易，要学会发现他人的有点，并能有效的吸取。
