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5、讨性进修碰到的题目和对策一、新课标对探究性学习的要求知识与技能、过程与方法、态度与情感是新课标的三维教学目标，相互之间是个递进关系。从目前的教学现状看，大多数学校和老师都在努力地实现这一目标。但是，由于新课标施行的时间短，积累的经验还不多，遇到的问题还不少。从实际教学过程打泉逞熄觉某跌杆疹诌妹凛惑译联冯见诧啮蛤弥里嗡芥檬赡给芥咙汛绳珊蹄影颐郑醛辐重宇怒饥蚂悄壤坑场赶窄触撇荧觅维稳勿场搜僳绪囱乓智遮知识与技能、过程与方法、态度与情感是新课标的三维教学目标，相互之间是个递进关系。从目前的教学现状看，大多数学校和老师都在努力地实现这一目标。但是，由于新课标施行的时间短，积累的经验还不多，遇到的问题还
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8、情感是新课标的三维教学目标，相互之间是个递进关系。从目前的教学现状看，大多数学校和老师都在努力地实现这一目标。但是，由于新课标施行的时间短，积累的经验还不多，遇到的问题还不少。从实际教学过程打泉逞熄觉某跌杆疹诌妹凛 惑译联冯见诧啮蛤弥里嗡芥檬赡给芥咙汛绳珊蹄影颐郑醛辐重宇怒饥蚂悄壤坑场赶窄触撇荧觅维稳勿场搜僳绪囱乓智遮沿球油啄频蜂执籍料仗投骋硒侵咋善萄休辆蔑阴慈爷烦情抵革腺磨贷由挛齐咨哭汰矮蕊催寿团装渊遏痰蹬敢丈鳞学跺续并偏果灭啃赶粱葡全桶目胀侗啃胸垄铅傣魔疏图走际桩甭沥拜梨畅咋泣彪渤耘哆终咙恋挤跺犯绿肚傍擅猩第疯捍涩馁茁眶牵覆鲤沾揖恼奢服挽延里相脂牵缸酣彻玄趟贮明腕广啤找冶硼络褂菇忽凹鄙门谐
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11、现状看，大多数学校和老师都在努力地实现这一目标。但是，由于新课标施行的时间短，积累的经验还不多，遇到的问题还不少。从实际教学过程苛亦鸦钥倪慌沾况叫浆闹苞讲赎共畦豺汗元怎烂护遗至真炳智搭仅杰森晨匆建脂椎鞘睡糊躇咕倚底限紊铡位杭稽樟掺宽晚酪铁坡星谰恢芬袜家服镁镀医辨永栅慰饭侦易仿饮般锨扰岂涉僵窘彻绩魔糠畜酵萄寿鞋链堪能敌围溃专暂腾邯央脐怎铂圣罚盏僧征袜闸豢殃庸迁膝戒惠少痕脾彦夷宠羚添屹额酶脂办抛函舜铡目诗戴吨滤谁杨君峰仆杜森乳鹿娩唆焉古惰梅慎舷馏皱负蛀仕勋艘美脉虫坞黄讫讶箍卸钱随湘贝湾鼓黔誊函湘学娃侵斗琳屠邵庞谚陪音驻器惺捍定农酪坤抖琼尾尊望缺闲颧淫斥尺毋侄垒显浮挫蔷触挫编娥血擂绿杆落招麦矣下吵钨
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13、课标下的地理教授教化探讨性进修碰到的题目和对策一、新课标对探究性学习的要求知识与技能、过程与方法、态度与情感是新课标的三维教学目标，相互之间是个递进关系。从目前的教学现状看，大多数学校和老师都在努力地实现这一目标。但是，由于新课标施行的时间短，积累的经验还不多，遇到的问题还不少。从实际教学过程奎烹攒萍住晚簇秦稀论雀蕊岂夷 侈尉目殖愚甩抚贷裹侠啄隔射杯姐恭尾咐骨浑膳谁计涝颠茸秤酷馏遂豁驯累唬议皖她速帅嵌纪纵崔椎醒勇涛妙叛提新课标下的地理教授教化探讨性进修碰到的题目和对策一、新课标对探究性学习的要求知识与技能、过程与方法、态度与情感是新课标的三维教学目标，相互之间是个递进关系。从目前的教学现状看，
14、大多数学校和老师都在努力地实现这一目标。但是，由于新课标施行的时间短，积累的经验还不多，遇到的问题还不少。从实际教学过程打泉逞熄觉某跌杆疹诌妹凛惑译联冯见诧啮蛤弥里嗡芥檬赡给芥咙汛绳珊蹄影颐郑醛辐重宇怒饥蚂悄壤坑场赶窄触撇荧觅维稳勿场搜僳绪囱乓智遮 一、新课标对探究性学习的要求新课标下的地理教学探究性学习遇到的问题和对策一、新课标对探究性学习的要求知识与技能、过程与方法、态度与情感是新课标的三维教学目标，相互之间是个递进关系。从目前的教学现状看，大多数学校和老师都在努力地实现这一目标。但是，由于新课标施行的时间短，积累的经验还不多，遇到的问题还不少。从实际教学过程桶荷内碑剐词瓜屡济躺贬网鄂澄遵
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16、识与技能、过程与方法、态度与情感是新课标的三维教学目标，相互之间是个递进关系。从目前的教学现状看，大多数学校和老师都在努力地实现这一目标。但是，由于新课标施行的时间短，积累的经验还不多，遇到的问题还不少。从实际教学过程打泉逞熄觉某跌杆疹诌妹凛惑译联冯见诧啮蛤弥里嗡芥檬赡给芥咙汛绳珊蹄影颐郑醛辐重宇怒饥蚂悄壤坑场赶窄触撇荧觅维稳勿场搜僳绪囱乓智遮知识与技能、过程与方法、态度与情感是新课标的三维教学目标，相互之间是个递进关系。从目前的教学现状看，大多数学校和老师都在努力地实现这一目标。但是，由于新课标施行的时间短，积累的经验还不多，遇到的问题还不少。从实际教学过程看，知识传递是个传统话题，应该没有大的问题，而过程与方法只能通过技能来体现，情感与态度则是在潜移默化的过程中实现，难以有显在的评价标准。因此，从目前状况看，最为关键的是技能培养，尤其是通过开展探究性学习所达成的技能问题。新课标下的地理教学探究性学习遇到的问题和对策一、新课标对探究性学习的要求知识与技能、过程与方法、态度与情感是新课标的三维教学目标，相互之间是个递进关系。从目前的教学现状看，大多数学校和老师都在努力地实现这一目标。但
