化学选修4目标分解

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1、1化学选修化学选修 4 4 目标分解目标分解第一部分第一部分一、教材分析及教学建议一、教材分析及教学建议选修 4化学反应原理模块理论性强，概念抽象，难度相对于必修内容明显加大，所以我们教师在教学中认真研读每个知识点的教学要求，应注重学生对基本原理的理解和基本方法的应用，把基础打牢，不能随意地加大教学的难度，不盲目拔高。否则会使我们教师教的累，学生学的累，浪费大量的教和学的时间，最终反而降低了教学的效果。各部分的开始的概念原理一定教好，一定要注意让学理解建立概念形成过程，不能只给出结论性的东西，如果概念、原理不理解对后面的学习就很困难。二、模块包括二、模块包括 4 4 个主题个主题主题 1 化学

2、反应与能量主题 2 化学反应速率和化学平衡主题 3 水溶液中的离子平衡主题 4 电化学基础三、各模块目标分解三、各模块目标分解第一章 化学反应与能量第一节 化学反应与能量的变化第二节 燃烧热 能源第三节 化学反应热的计算2第二部分第二部分第一章 化学反应与能量一、教学目标一、教学目标知识与技能：1.了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，2.认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式，了解燃烧热的概念并能进行简单计算。3.能根据热化学方程式判断和分析反应热的大小4.能用盖斯定律进行有关反应的简单计算。过程与方法：学习

3、本章内容时要从化学反应的本质即旧键断裂和新建形成的角度研究反应热产生的原因，并从反应体系能量变化的角度理解H 的“+”与“-” 。并通过分析反应过程中的能量变化情况体会能量守恒的思想；学习燃烧热和中和热时要注意运用比较的思想，通过有关反应热的计算理解盖斯定律。情感态度与价值观：1.通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用，知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。32.通过盖斯定律的学习，使学生明确盖斯定律在科学研究中的重要意义，领会学习科学知识的重要性，培养学生的科学素养。二、重、难点本章重点：化学反应能量变化，热化学方程式的书写，燃烧热的概念，反应

4、热的有关计算。本章难点：反应热、焾变的涵义，热化学反应方程式的书写，盖斯定律应用。三、课时建议第一节 化学反应与能量的变化 2 课时第二节 燃烧热 能源 2 课时第三节 化学反应热的计算 3 课时复习机动 1 课时小计 8 课时四、教学建议：本章从反应热、焓变等概念开始具体介绍了中和热的测定、热化学方程式的书写等重点知识，进而探讨了本章的一个主要定律-盖斯定律，并在盖斯定律的基础上介绍了反应热的计算。对化学反4应中的能量的变化，学生不陌生，但本章系统地定量来研究反应热的问题，焓变、燃烧热、热化学方程式、盖斯定律等热化学理论概念，学生学习起来会觉得抽象、困难，所以在教学中把握好分寸，力求简明，不

5、要求对热化学理论深入的讨论和严格的数学推导。反应热和焓变的概念是本章的起点，但要求不高，教学时要简化处理，热化学方程式是反应热计算的基础，应很好的掌握。盖斯定律是个难点，要利用物理上的能量原理的事例让学生理解好。五、目标分解第一节化学反应与能量的变化1.了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的 能量转化形式。 2.能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应 热和焓变的涵义， 3认识焓变的表示符号（H）及其常用单位 （kJ/mol） ，认识H 的“”、 “”与放热反应、吸 热反应的对应关系. 4认识热化学方程式的意义，能正确书写热化学 方程式并利用其进行简单计算课 标 要 求目标要求主题核 心

6、 知 识认 识知 道了 解记 住解 释形 成懂 得体 验理 解掌 握应 用1.了解化学鍵的断裂 和形成是化学反应中 能量变化的主要原因2.能说出常见的能量 转化形式3.能举例说明化学能 与热能的相互转化 4.了解反应热和焓变变的涵义，第一节化化学学反反5.了解焓变的表示符 号（H）及其常用5单位（kJ/mol） ，认识H 的“”、 “”与放热反应、吸热反应的 对应关系.应应与与能能量量的的变变化化6.认识热化学方程式 的意义，认识热化学 方程式的意义，能正 确书写热化学方程式 并利用其进行简单计 算第二节第二节 燃烧热燃烧热 能源能源1.了解燃烧热的概念，并能进行简单的计算 2.了解能源是人类

7、生存和发展的重要基础；知道节 约能源、提高能量利用效率的实际意义 3, 了解化学在解决能源危机中的重要作用。课 标 要 求目标要求主题核 心 知 识认 识知 道了 解记 住解 释形 成懂 得体 验理 解掌 握应 用 1.燃烧热的概念2.有关燃烧热的计算 3.通过查阅资料说明 能源是人类生存和发 展的重要基础。 4.了解化学在解决能 源危机中的重要作用。5.知道节约能源、提 高能量利用效率的实 际意义第二节燃燃烧烧热热能能源源6.了解使用化石燃料 的利弊和能源的开发第三节第三节 化学反应热的计算化学反应热的计算61，了解盖斯定律的含义 2.认识盖斯定律在科学研究中重要意义，领会学习 科学知识的重

8、要性 3, 运用盖斯定律进行有关反应热的简单计算课 标 要 求目标要求主题核 心 知 识认 识知 道了 解记 住解 释形 成懂 得体 验理 解掌 握应 用1盖斯定律的含义2.运用盖斯定律进行 有关反应热的简单计 算3.有关反应热计算的 方法和技巧化化学学反反应应热热的的计计算算4.认识盖斯定律在科 学研究中重要意义， 领会学习科学知识的 重要性第二章 化学反应速率和化学平衡一、教学目标知识与技能：1. 知道化学反应速率的概念及表示方法。2. 认识浓度、压强、温度和催化剂等对化学反应速率的影响。3. 了解化学平衡的建立，知道化学平衡常数的涵义，并能利用化学平衡常数进行简单的计算。4. 初步了解焓

9、变和熵变与反应进行的方向之间的关系。过程与方法：1.了解影响化学平衡的因素，认识化学反应速率和化学平衡的7调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。2. 结合实验培养学生的观察能力、记录实验现象及设计简单实验的能力，培养学生实事求是的科学态度。情感态度与价值观：教学中注意提高学生分析问题、解决问题、交流和表达的能力。二、内容分析1. 地位和功能化学反应速率、化学平衡和反应进行的方向等化学反应原理知识，是在学习了化学反应与能量、物质结构、元素周期律等知识的基础上学习的中学化学的重要理论之一，有助于加深理解以前所学的元素化合物知识及化学反应，后续学习的电离平衡、水解平衡等，实际上是化学平衡知识的

10、延续，因此它还是后一章内容学习的基础。2. 内容结构本章知识的内容结构如下图所示：83. 内容特点本章内容既抽象又具体。抽象在它的理论解释对学生来说是全新的，有些反应的深层本质学生是接触不到的，只能凭思考，想象，增大了学习的难度；说它具体，是在生活中有大量鲜活的事实。教科书利用数据、图片等引发学生思考，把抽象的知识适度地直观化，引发学生联想，从而培养学生的思维能力和知识迁移能力。三、课时建议（新课授课时间）第一节 化学反应速率 1 课时第二节 影响反应速率的条件 2 课时9第三节化学平衡 5 课时第四节化学反应进行的方向 1 课时复习机动 2 课时小计 11 课时四、教学建议第一节：化学反应速

11、率1. 准确把握教学要求，不要过分拓展教学内容，把规定的内容讲透彻，讲明白。2. 让学生调动、利用已有的知识储备与新知识嫁接。3. 利用好教科书，给学生阅读和思考的空间，把握化学反应速率表示方法的要点。4. 充分利用好【实验 21】，让学生讨论清楚实验目的和实验方法，做好实验。5. 准备 12 个练习题，强化化学反应速率是用单位时间内反应前后反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示的。第二节影响化学反应速率的因素1. 尽可能采用边讲边实验的方式，增加学生动手的机会，加深体验，有利于他们从中领悟教科书内容。102. 尽可能利用数据、动画等方法进行说明，以使教学深入浅出、生动形象。3. 可以自行设

12、计、开发实验，以增强教学效果，如：(1)改变 Na2S2O3和 H2SO4的浓度，观察出现浑浊所需的时间。(2)用两张滤纸条蘸 FeSO4的浓溶液，其一置于空气中，另一置于 O2 中，观察纸条颜色变化的快慢。(3)取 30%的 H2O2 2 mL 于试管中，插入用砂纸打光的铜丝，有气泡迅速生成。2H2O2 = 2H2O+O24. 也可以设计思考题，如：(1)请列举生活中有关影响化学反应速率的事实。(2)影响化学反应速率的因素有哪些？是如何影响的？怎样解释？*(3)从化学键角度思考反应物分子中键能的高低对反应的活化能及反应速率的影响。第三节 化学平衡建议采用如下模式进行教学：11还可以设计提出下

13、述思考题：1. 反应物浓度的变化如何影响化学平衡？加以理论解释。2. 能否把它们用于解释压强对气体反应的化学平衡的影响？3. 通过观察 2NO2N2O4这个平衡体系在冷水和热水中颜色的变化，你可以得出何种推论？4. 怎样用图形表示浓度、压强、温度、催化剂等对化学平衡的影响？5. K 值的大与小说明了什么？在同一条件下，正、逆反应的化学平衡常数有何关系？第四节 化学反应进行的方向教学中对于化学反应进行方向的问题要充分发挥学生的想象力，在他们的热烈交流中，逐渐得出化学反应总是向着使体系能量降低的方向进行。反应的等压热效应(焓变)与反应热是一致的，不必把焓变与反应的等容热效应联系起来。对熵的教学，建

14、议也只停留在混乱度这个层面上，不必给出严格的熵的定义，以免使问题复杂化。在整个教学活动中要营造一个能让学生展现自我的氛围，充分发展学生的思维，要多向互动，充分交流，为学生主动构建、发展自己的知识体系提供帮助，达到能初步了解焓变和熵变对化学反应方向的影响的教学目的。活动与探究建议实验探究：浓度、温度对硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应速率的影响。12实验探究：向用硫酸酸化的草酸溶液中逐滴加入酸性高锰酸钾溶液，测定溶液褪色所需时间，讨论溶液褪色先慢后快的可能原因。实验探究：不同催化剂对淀粉水解速率的影响。实验探究：温度对加酶洗衣粉的洗涤效果的影响。实验：温度、浓度对溴离子与铜离子配位平衡的影响。查阅资料：奇妙的化学振荡反应。讨论：化学反应的趋势和速率。讨论：合成氨反应条件选择的依据。五、目标分解第一节 化学反应速率主题1活化能的涵义及其对化学反应速率的影响。2知道知道化学反应速率的定量表示方法，通过实验测定某些化学反应的速率。课标要求目 标 要 求核 心知 识认识知道了解记住解释形成懂得体验判断理解掌握应用化学反应速率的概念第一节 化学反应速化学化学速率的计 13算率化学反应速率的测定第二节 影响化学反应速率的因素主题1.通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。2通过催化剂实际应用的事例，认识其在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。3、