即兴伴奏教案[1]

《即兴伴奏教案[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《即兴伴奏教案[1]（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、课程名称: 钢琴即兴伴奏任课班级： 2012 级（学前教育专科一、二、三班）任课教师：包继多专 业：学前教育专科2012 年 姓名包继多职称中教一级总学时84使用教材21 世纪高师音乐系列教程；歌曲钢琴即兴伴奏本书十一本有关歌曲钢琴即兴伴奏学习的实用性教材。我国师范院校的即兴伴奏教学，是在中国特殊的国情下诞生的课一门学科。在我过，以各种形式出版的歌曲集或是学校音乐教材中程所选用的歌曲常常都没有配置钢琴伴奏声部，而仅仅是以旋律谱形教式出现，所以学校音乐教育和社会音乐生活对歌曲即兴伴奏的需求学十分普遍，以至于就读音乐教育专业的学生所具有的即兴伴奏水平，目成为衡量其业务和工作能力高低的重要尺度之一。

2、有鉴于此，学习的钢琴即兴伴奏的实质性目的，是在于依据既定的歌曲旋律，从伴奏这一角度，提高对其快速、综合的反应能力和创造能力，并使这种 能力得到展现并获得持续有效的发展。 章 次章 名学 时 1绪论22绪论（二）23第一章 大调正和弦及其在即兴伴奏中的初步应用2 4第二章 和弦的原位与转位、和声的布局与终止式2 5第三章 小调正和弦及其在即兴伴奏中的应用2 学6第四章 让和声色彩更加丰富2 时7第五章 如何选用和变化织体2 分8第六章 歌曲体裁与结构及其相关问题2 配9第七章 儿童歌曲的钢琴即兴伴奏210第八章 进行曲歌曲的即兴伴奏2 11第九章 舞蹈类型歌曲的钢琴即兴伴奏212第十章 抒情歌曲

3、的钢琴即兴伴奏（一）213第十一章 抒情歌曲的钢琴即兴伴奏(二)214第十二章 抒情性通俗歌曲的钢琴即兴伴奏215第十三章 中国民族调式的钢琴即兴伴奏2 16第十四章 综合练习2 17复习，讨论学习中的缺漏2 18辅导期末考试曲目21、了解歌曲伴奏的发展、作用；教学 目的2、了解即兴伴奏的特点第一节：关于歌曲伴奏：1、歌曲伴奏的发展概要；2、歌曲伴 奏 的作用：提示、引入作用；揭示旋律声部内涵；表现风 格； 加强旋律线条；烘托情调；营造气氛。第二节：关于歌曲的钢琴即兴伴奏：1、 “即兴”的存在与价值；2、即兴伴奏的特点。第三节：记谱与读谱：1、线谱与简谱；2、固定唱名法与首调 唱 名法。第四节

4、：指法：1、对指法的认识，2、几种常用的指法；3、指章 节 内 容法运用的原则。教学重点、难点1、歌曲钢琴伴奏的作用：六点，提示、引入作用；揭示旋教学重律声部内涵；表现风格；加强旋律线条；烘托情调；营点、难造气氛。举例说明点及教2、即兴伴奏的特点，即兴伴奏与即兴演奏的不同之处；学方法3、即兴伴奏的实践过程中应注意的两个问题；4、八种常用的指法教学方法：教师示范，讲授；1、 在你的日常伴奏中，是否从理论的理性的角度想过即兴伴奏？或是只是单凭感性直觉去完成它？作业、思 考题（讨 论题） 、阅2、完成高师声乐曲集 读材料3、配弹高师声乐曲集（简谱） 花非花课考勤方面： 课堂气氛： 后完成情况。记学生

5、评价： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第 1 周1、学会和弦标记法2、会用简单的伴奏音型配弹伴奏教学 目的 3、记住即兴伴奏的弹奏要点第 2 课 绪论（二）第五节：和弦标记：1、首调音级标记法；2、固定和弦标记法第六节：和声的实际应用：1、概念；2、伴奏中的和声应用问题第七节：伴奏音型与伴奏织体：1、伴奏音型与伴奏织体的概念；2、伴奏音型的三种类型：柱式和弦、分解和弦、综合性音型；3、伴奏织体的两类：完整性织体，不完整性织体章 节 内 容第八节：关于即兴伴奏的演奏环节。教学重点、难点1、和弦标记：吸取首调音级和固定和弦标记法的长处，采用首调音级和弦结构综合标记法；2

6、、钢琴伴奏中的和声应用的特点：三点；3、伴奏音型的三个类型4、安排伴奏织体应注意的 3 点问题；教学重 点、难 点及教 学方法5、即兴伴奏弹奏要点1、理解并记住即兴弹奏要点。2、用三种不同的伴奏音型配弹飞吧，鸽子3、完成正谱伴奏渔光曲作业、思 考题（讨 论题） 、 阅读材料课 后考勤方面：课堂气氛：完成情况。记学生评价：注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 周1、学会使用大调正和弦的连接2、应用正和弦来配弹伴奏教学 目的第 3 课 第一章 大调正和弦及其在即兴伴奏中的初步应用第一节：正和弦的基本概念第二节：大调正和弦的连接第三节：正和弦的实际应用第四节；一种简便的

7、左手正和弦连接方式第五节；即兴伴奏实例章 节 内 容教学重点、难点1、本章难点是大调正三和弦的连接及应用，练习 1-1、1-2 来熟悉手位，并配合踏板来练习，以此类推，进行其他调的练习。2、刚开始为旋律配和声时，可以从以下几个简单的方面入手：一、和声节奏较为简洁平稳，二，开始与结束采用主和弦，三、采用-的终止式；四、旋律音的多寡确定和弦；五、不必刻意教学重 点、难 点及教 学方法避免和弦外音的出现1、补充完成实例 1-2、1-3.2、用正三和弦配弹国旗，国旗真美丽3、完成正谱伴奏啊，我的太阳作业、思 考题（讨 论题） 、 阅读材料考勤方面： 课课堂气氛： 后完成情况。记学生评价： 注：课后记包

8、括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第 3 周1、学会正三和弦的进一步连接2、学会使用属七和弦教学 目的 3、会用终止式第 4 课 第二章 和弦的原位与转位、和声的布局与终止式第一节：大三和弦的原位与转位：1、原位练习 2-1、2-2 明确各 大 三和弦的根音位置并熟悉其基本结构。2、转位练习 2-3、2- 4、2-5熟悉和弦转位的键盘位置。第二节：属七和弦的原位与转位：1、属七和弦的定义和特点 第三节：大调正和弦连接的进一步练习第四节：和声的布局与终止式章 节 内 容第五节：即兴伴奏实例教学重点、难点教学重1、大三和弦的原位与转位必须做到熟练，无需思考的程度。点、难2、属七和弦的原

9、位与转位，结合练习 2-8、2-9、2-10 来练习， 从 点及教而举一反三，练习其他大调的属七和弦。3、和声的终止式：一、定义；二、终止式的形式（四种） ；三、 终止式的典型形式、四、终止四六和弦；4、伴奏实例，即兴编配实例 2-2学方法1、请将练习 2-19 移到其他大调上练习 作业、思 考题（讨 论题） 、2、完成实例 2-3、2-4 的弹奏，加入适当的终止式阅3、完成正谱伴奏尼娜读材料考勤方面： 课课堂气氛： 后完成情况。记学生评价： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第 4 周1、熟悉小调中的正和弦2、学会小调正和弦的连接教学 目的 3、会运用小调正和弦配伴奏

10、第 5 课 第三章 小调正和弦及其在即兴伴奏中的应用第一节：小调正和弦及其连接第二节：左手正和弦简易连接方式在小调中的应用第三节：小三和弦的原位与转位第四节;小调和弦连接的进一步练习第五节：即兴伴奏实例章 节 内 容教学重点、难点1、大调与和声小调的区别；和声小调在和声上的主要特点2、学会小调和弦的标记3、示范讲解练习 3-1、3-2，学生依次推出其他小调的和弦连接4、再熟悉了原位与转位小三和弦的键盘位置后，在对小调正和弦：的连接作进一步的练习；例：3-17教学重 点、难 点及教 学方法教学方法：教师示范、讲解；1、补充实例 3-2四季歌2、编配 3-3爱的浪漫曲作业、思 考题（讨3、即兴弹奏

11、 3-4牧羊姑娘论题） 、 阅读材料考勤方面： 课课堂气氛： 后完成情况。记学生评价： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第 5 周1、学会使用副三和弦2、学会使用大小调中的副属和弦教学 目的第 6 课 让和声色彩更加丰富1、大调式中的副和弦2、小调式中的副和弦3、大调式与小调式中的副属和弦4、大小调式的交替5、即兴伴奏实例章 节 内 容教学重点、难点1、了解副三和弦的定义及它所具有的功能特性教学重2、掌握副三和弦的基本进行，着重练习 4-1、4-2点、难3、学会辨别同名大小调及平行大小调的交替情况，依此去完成伴点及教奏的编配。学方法4、练习实例 4-1，关键处进行讲解

12、，示范1、练习 4-1， 今天是你的生日，中国 作业、思2、正谱伴奏月之故乡考题（讨 论题） 、阅 读材料考勤方面： 课课堂气氛： 后完成情况。记学生评价： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第 6 周1、学会举一反三地变换所学的伴奏音型2、根据作品来判断所用的伴奏织体教学 目的第 7 课 如何选用和变化伴奏织体1、省略旋律的伴奏方法2、和弦式织体的变化3、带低音和弦式织体的节奏变化4、分解和弦式织体的变化章 节 内 容教学重点、难点1、省略旋律声部的伴奏需注意，一定要注意听清楚旋律。并从速教学重度和节。奏上配合声乐，并将这一点放在第一位考虑。适当加强 左 点、难手低声

13、部的音量。建议先用带旋律的伴奏形式弹，熟练之后再省 去 点及教旋律声部。学方法2、如何选择伴奏织体具有很重要的意义。基本要领在于区别歌曲旋律声部的音乐形象的基本类型。3、示范粉刷匠运用不同的伴奏织体来作讲解。1、配弹美国歌曲故乡的亲人2、配弹俄罗斯民歌纺织姑娘作业、思 考题（讨 论题） 、阅3、配弹德国歌曲忆童年读材料考勤方面： 课课堂气氛： 后完成情况。记学生评价： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第 7 周了解歌曲体裁的划分，学会分析歌曲的结构，依此为歌曲配伴奏。教学 目的第 8 课 歌曲体裁与结构及其相关问题1、歌曲的体裁及其与即兴伴奏的关系2、歌曲的结构及其与

14、即兴伴奏的关系3、歌曲的前奏、间奏、尾奏4、乐句长音或休止处的伴奏处理即兴伴奏中的旋律表现手法。章 节 内 容教学重点、难点1、从体裁这一角度对歌曲进行分析和归类，可以使我们在即兴伴教学重奏中对大致属于同一类型的歌曲采用大致相同的伴奏手法，并有 利 点、难于总结出一些相应而实用的即兴伴奏规律。点及教2、前奏、间奏、尾奏是歌曲结构的重要组成部分，对歌曲的完整学方法性，连贯性起着至关重要的作用。这三处实际上就是钢琴声部的“独奏”部分，所以必须计划好，依据自己的弹奏水平来确定此处的弹奏。1、练习长江之歌2、配弹歌唱祖国作业、思 考题（讨 论题） 、阅3、尝试即兴配弹铃儿响叮当读材料考勤方面： 课课堂

15、气氛： 后完成情况。记学生评价： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第 8 周学会为儿童歌曲配伴奏 教学 目的第 9 课 儿童歌曲的钢琴即兴伴奏第一节：儿童歌曲及其即兴伴奏的概述第二节：进行曲类儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例第三节：活泼类型儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例第四节：抒情类型儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例章 节 内 容教学重点、难点1、总的来说，儿童歌曲一般篇幅不长，音域不宽，旋律、节奏也教学重较为简练，为其配伴奏，可根据歌曲类型采用与之相应的伴奏手 法。 点、难2、注意以下问题：1、以带旋律伴奏为主。2、旋律表述要清晰，点及教准确，3、童声的实际音高比

16、记谱要高一个八度。4、和声节奏要 规 学方法整，和声进行的脉络要清晰，和弦材料的应用要简洁。1、练习 6-1、6-22、运用四种不同的伴奏方案完成共产儿童团歌作业、思 考题（讨 论题） 、阅3、配奏中国少年先锋队队歌读材料考勤方面： 课课堂气氛： 后完成情况。记学生评价： 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第 9 周学会进行曲歌曲的伴奏 教学 目的第 10 课 进行曲歌曲的钢琴即兴伴奏 第一节 进行曲歌曲及其即兴伴奏的概述第二节 进行曲歌曲中抒情段落的常用伴奏音型与应用实例第三节 步伐类型进行曲歌曲的常用伴奏音型与应用实例第四节 “军鼓”类型进行曲歌曲的常用伴奏音型与应用实例章 节 内 容教学重点、难点进行曲歌曲要注意以下几个方面：教学重1、和声配置以正和弦为主；2、和弦低音以原位为主，以加强和 声点、难的功能性；3、带旋律和不带旋律的伴奏织体均可使用