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1、小班活小班活动动我我爱爱我的小我的小动动物物活动目标： 1通过反复地感受使幼儿理解歌曲的性质，知道名称、理解内容，对歌曲有一个 完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 2在活动过程中，萌发幼儿爱小动物的情感。 活动准备： 木偶、节奏乐、玩具小动物、排练好大班幼儿的精彩表演，幼儿已初步认识小猫、 小狗、小羊 活动过程： 1观看大班幼儿表演，引起兴趣。 “小朋友，大班哥哥、姐姐可喜欢我们了，今天他们还要表演节目给我们看，我们 拍手欢迎!”大班幼儿身扎绸带在音乐伴奏下合着锣鼓的节奏，扭着秧歌入场，并 和小班幼儿做情感交流。 (1)大班幼儿边唱边表演我爱我的小动物，老师告诉名 称。 (2)大班幼儿手拿
2、节奏乐器边唱边敲，表演第二遍。 “哥哥姐姐演得真好，我们的本领也很大，会帮他们拍手!”老师带幼儿边观看边表 演边按节拍拍手。 (3)幼儿手拿节奏乐，在哥哥姐姐的带领下，边听音乐边敲节奏乐：“今天老师也为 你们准备好厂节奏乐器，你们看，这是什么?(老师出示小铃和圆舞板边介绍名称， 边演示敲法)淮愿意敲小乐器，准可以上来拿。 ”(幼儿在我爱我的小动物的音乐 伴奏下自己上来拿乐器，大班哥哥姐姐边唱边敲，小班幼儿随意跟敲节奏乐三遍)。2观看木偶表演(三遍)，进一步激发兴趣，并感受内容。 “小朋友好!我们木偶剧团的小朋友要给你们表演一个节日，名叫我爱我的小动 物，你听听歌里唱的是什么好吗?我们还想向你们
3、借一借小乐器行吗?(行!)幼儿 在我爱我的小动物的音乐伴奏下把小乐器放在指定的位置后观看木偶表演。 每一遍观看前老师提出欣赏要求， “你们听听看看是哪些动物在叫?是怎么叫的?” 观看后检查幼儿对内容掌握的情况，幼儿说出，老师要用歌词讲出，并唱出歌曲 相应的乐句，并引导幼儿学习相应小动物的叫声。 3老师抱玩具小动物边唱边表演(两遍)，表现出爱小动物的动作与表情，激发幼 儿爱小动物的情感。 4每个幼儿抱一小动物，在老师及哥哥姐姐边唱边表演带领下，随意跟随表演 (两遍)，激发其爱小动物的情感。 5幼儿在我爱我的小动物的音乐伴奏下，随意跟唱,送哥哥姐姐出室，并和哥 哥姐姐再见。 6在我爱我的小动物的音乐伴奏下，幼儿随意模仿小动物的叫声，边唱边离开 活动室。
