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1、第第 十十 二二 单单 元元 星星 空空 1、数星星的孩子、数星星的孩子 课型： 新授课 主备人： 李明 学习目标学习目标：1、正确流利有感情地朗读课文，并认会写本课要求掌握的生字词。2、初步了解一些星空知识，体会人物品质。 课前尝试课前尝试 1、自读课文，并标出不认识的字和自己认为难读的句子多读几遍。 2、搜集有关张衡的生平资料。 课堂探究课堂探究一、看了这个课题，你想知道什么呢？ 二、朗读课文，思考： 1、这个数星星的孩子是谁？2、课文中哪些句子写了星星很多，很难数呢？ 3、张衡是怎样数星星的？画出有关句子读一读。4、你还知道哪些星，在小组里交流交流。5、你想对小时候的张衡说什么？ 6、学
2、习生字，交流识字方法和生字的笔顺。 课后检测课后检测 1、比一比，再组词。坐（ ） 极（ ） 组 （ ） 直（ ）作（ ） 级（ ） 姐 （ ） 真（ ） 很（ ） 棵（ ） 视 （ ） 先（ ） 银（ ） 颗（ ） 现 （ ） 告（ ） 2、仿写句子漫天的星星像无数颗珍珠撒在夜空。（1） 、 （ ）的小河像（ ） 。（2） 、 （ ） （ ） 。 3、读下面的句子并给多音字注音。 （1）我怕数重了。 （ ） （2）我的体重增加了。 （ ） （3）教室里一个人也没有。 （ ） （4）老师在教我们学知识。 （ ） （5）爸爸，这是为什么？ （ ） （6）后来这个数星星的孩子成为了著名的天文学家。
3、 （ ） 作业设计作业设计 1、给字形相似的字组词。 直（ ） 坐（ ） 很（ ） 视（ ） 颗（ ） 真（ ） 作（ ） 银（ ） 现（ ） 棵（ ）2、搜集有关数字词语或成语：如：九牛二虎 3、用下面的词语造句。 著名_总是_4、读一读，再完成练习。地动仪东汉时期，张衡发明了一个能测报地震的仪器，叫做“地动仪” 。地动仪是用青铜制造 的，仪器内部竖着一根铜柱，周围有八个杠杆连接外面。外面有八条龙分别朝着八个方向， 每条龙的嘴里各含着一粒小铜球。哪个方向发生地震，柱子就倒向哪个方向，触动杠杆， 那个方向的龙嘴张开吐出铜球，落在下面仰首张嘴的小铜蛤蟆口中，这样，人们就能知道 哪里发生了地震。
4、1、给下面加横线的字注音。 地震（ ）知道（ ） 外面（ ） 仰首（ ）倒向（ ） 2、张衡发明的测报地震的仪器叫_。 3、按原文填一填。 一个（ ） 一根（ ） 一粒（ ） 4、用“-”画出写“地动仪”样子的句子。2、问银河、问银河 课型 新授 主备人 李明 学习目标学习目标： 1.运用多种识字方法正确认读本课 12 个生字，会写 7 个生字。 2、正确流利有感情朗读课文，让学生在读中体会诗中所表达的热爱大自然、亲近大自然的 感情，激发学生对神奇星空的兴趣。 课前尝试课前尝试 1、读一读，了解银河。 在夏天或秋天晴朗的夜晚，能看见天空中有一条白茫茫发着光的光带，好像天上的一条河 流，那就是银
5、河，或叫天河。 2、轻声读课文，想一想银河在哪里？里面都有什么？3、自读课文，用自己喜欢方法学习本课的生字。再读一读下面的词语。 夏 日 离 开 胡 子 小 虾 硬 壳 乘 着 银 河 告 诉 做 客 春 夏 秋 冬 日 出 日 落 课堂探究课堂探究1、朗读课文，找出这首诗共几段？想一想每一段都问银河什么？ 2、分段读课文，说一说每一段都问银河什么？3、读自己喜欢的段，试着回答文中提出的问题。 如：银河银河请你告诉我，你离我们有多远，为什么大家都叫你“河”？4、有感情朗读课文。 5、学习生字，交流识字方法和子的笔顺。 6、学了这篇课文你能说一说银河是河吗？你想问银河什么问题？ 课后检测课后检测
6、 1、给多音字组词。 _ （ ） _（ ） _（ ） 好 背 空 _ （ ） _（ ） _（ ） 2、填一填： ( )的星星 ( ) 的银河 ( )的月亮 ( )的小虾 （ ）的项链 （ ）的夜晚 （ ）的彩虹 （ ）的眼睛 （ ）的太阳 3、照样子写一写。 （1）天上的星星那么多，一闪一闪的。 树上的叶子那么_，_。 _的_那么_，_。 （2）银河银河，你那里有没有春夏秋冬？ 彩虹彩虹，你那里有没有_。 _你那里有没有_。作业设计作业设计 1、选一选： 颗 棵 （1）我看到天上有许多（ ）星星。 （2）校园里有一（ ）老树。 直 真 （1）小明在认（ ）地写作业。 （2）冬冬写字时坐得笔（
7、） 。 2、请你填上合适的词语。的娃娃 的小虾 的贝壳 的叫声 的星星 的叶子 3、读下面的句子，再用画线的字写句子。 （1）晚上，满天的星星像无数颗珍珠撒在夜空。 _像_ (2)小鱼在池塘里游。 _在_3、语文天地十二（、语文天地十二（1） 课型： 练习 主备人：李明 学习目标学习目标：1、复习汉语拼音，巩固识字方法。体会汉字书写技巧。 2、进行句型练习，课内外结合提高学生识字能力。课前尝试课前尝试 1、读下面的词语，请你写一写。晚 上 银 河 告 诉 课 文 老 师 连 忙 _ _ _ _ _ _裂 纹 两 端 睡 醒 愿 望 叼 起 让 座 _ _ _ _ _ _2、比一比看谁写的多 走
8、 足 课堂探究课堂探究1、观察在田字格中写出的“想、要、高”这几个字。小组交流交流写好这三个字要注意 什么？2、独立拼读音节，填写汉字，组成词语。L ba w gu ni ni gn je （ ） （ ） （ ） （ ） Go xng zh gn Gn zi xing f （ ） （ ） （ ） （ ） 3、仔细观察下面的字，再照着写几个。 放： 务： 4、把下面的词语连成完整通顺的句子，再加上标点。 （1）春天 那么 这里 美丽 的 是（2）丁丁 去 苹果 买 爷爷 拉着 （3）的 雨衣 是 这件 呀 谁课后检测课后检测1、给下面的字加上偏旁变成新字，并组词。占 （ ） 见 （ ） 果 （
9、）主 （ ） 及 （ ） 青 （ ）井 （ ） 力 （ ） 上 （ ） 2、选词填空根 朵 群 只 个 条 盒 件 座一（ ）乌龟 一（ ）小鸟 一（ ）办法一（ ）棍子 一（ ）小河 一（ ）房子 一（ ）紫花 一（ ）歌片 一（ ）棉衣 3、连一连 牛 奶 高兴 喇叭 竹竿 乌龟 感觉 棍子 想法L ba w gu nini gn je goxng zh gnGn zixing f 4、选字填空呢 吗 呀 （1） 这朵花真漂亮（ ）！ （2） 你喜欢看书（ ）？ （3）我要怎样做才好（ ）？ 作业设计作业设计1、写你喜欢的字2、仿写句子小鱼在池塘里游。 。忍不住喊起来：“太美啦！” ！ 3
10、、读短文，完成后面的练习。 银河里面有什么？ 夏季和秋季，在没有月光的晴朗夜晚，天空中除了满天星星外，还能看见一条白茫茫的发 着银光的光带，好像是天上的一条河，人们把它叫做银河。 关于银河，古人给我们留下了很多有趣的传说。直到 300 多年前，意大利科学家伽利略改 进了天文望远镜，人们才看清银河原来是由许许多多的星星聚集在一起形成的一条白色光带，并不是真正的河流。 银河系里大约有 1000 多亿颗星星，它的外形好像是一个铁饼，中间厚，边缘薄。光线从银 河系的一侧跑到另一侧，需要 10 万年的时间。我们地球所在的太阳系，也是银河系里的成 员。 1、短文有 个自然段。 2、给下面加横线的字注音。 银河（ ） 聚集（ ） 白茫茫（ ）改进（ ） 3、在文中找出一对反义词。 （ ）-（ ） 4、读短文填空。 （ ）的光带 （ ）的传说 （ ）的星星 5、什么是银河？请你找出有关句子写在下面的横线上。4、语文天地十二（、语文天地十二（2） 课型： 练习 主备人： 李明 学习目标：1、能讲完整地故事，并养成良好的倾听习惯。2、会读懂短文 ，并能进行口语交际的练习， 课前尝试课前尝试 1、阅读假如 。说说你读懂了
