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1、AMSAMS 问卷问卷亲爱的同学： 您好！这是全国教育科学“九五”规划重点课题的一项研究。这个问卷中的每一个 句子叙述的是大学生在日常生活、学习中对一些情况的认识倾向。请你仔细阅读问卷中 的每一个句子，然后在题项后按照您自己的情况来回答。为了保证科研工作的有效性， 请您在回答时注意： 回答每一道题都要根据您自己的实际情况，如果您认为这种说法对于您来说是 完全正确的，那么请在题项后的第一个括号内划一个“” ；如果您认为这种说法对于您 来说基本正确的，请在题项后的第二个括号内划一个“” ，如果您认为这种说法对于您 来说有点正确的，请在题项后的第三个括号内划一个“” ，如果您认为这种说法对于您 来说
2、是完全不对的，请在题项后的第四个括号内划一个“” 。 注意：每题只能做一种选择。注意：每题只能做一种选择。 答案无对错之分，您只要按自己的实际情况填写即可，请不要参考他人的答案， 也不要与他人商量。 回答时不要太费时去考虑，看懂后即可填答。 请逐题作答，请不要有遗漏。 作答前请填写好您的个人资料。 这项调查的科学性取决于您是否按照您的真实想法作答，取决于您的认真负责 精神。 我们会对您的一切资料保密。 衷心谢谢您的合作！衷心谢谢您的合作！性别_ 专业_ 年级_完全 基本 有点 完全正确 正确 正确 不对我喜欢对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力； ( ) ( ) ( ) ( )我喜欢新奇的、有
3、困难的任务，甚至不惜冒风险； ( ) ( ) ( ) ( )给我的任务即使有充余的时间，我也喜欢立即开始工作；( ) ( ) ( ) ( )面临我没有把握克服的难题时，我会非常兴奋、快乐； ( ) ( ) ( ) ( )我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引； ( ) ( ) ( ) ( )我会被有困难的任务所吸引； ( ) ( ) ( ) ( )面对能测量我能力的机会，我感到是一种鞭策和挑战； ( ) ( ) ( ) ( )我在完成有困难的任务时，感到快乐； ( ) ( ) ( ) ( )对于困难的活动，即使没有什么意义，我也很容易卷进去；( ) ( ) ( ) ( )能够测量我能力的机
4、会，对我是有吸引力的； ( ) ( ) ( ) ( )我希望把有困难的工作分配给我； ( ) ( ) ( ) ( )我喜欢尽了最大努力才能完成的工作； ( ) ( ) ( ) ( )如果有些事不能立刻理解，我会很快对它产生兴趣； ( ) ( ) ( ) ( )对于那些我不能确定是否能成功的工作，最能吸引我；( ) ( ) ( ) ( )对我来说，重要的是做有困难的事，即使无人知道也无关重要；( ) ( ) ( ) ( )我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作； ( ) ( ) ( ) ( )在结果不明的情况下，我担心失败； ( ) ( ) ( ) ( )在完成我认为是困难的任务时，我担心失
5、败； ( ) ( ) ( ) ( )一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安；( ) ( ) ( ) ( )我不喜欢那种测量我能力的场面； ( ) ( ) ( ) ( )我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑； ( ) ( ) ( ) ( )我不喜欢做我不知道能否完成的事，即使是别人不知道也一样；( ) ( ) ( ) ( )在那些测量我能力的情境中，我感到不安； ( ) ( ) ( ) ( )对需要有特定机会才能解决的问题，我会害怕失败； ( ) ( ) ( ) ( )那些看起来相当困难的事，我做时很担心； ( ) ( ) ( ) ( )我不喜欢在不熟悉的环境下工作，即使无人知道也一样；( ) ( ) ( ) ( )如果有困难的工作要做，我希望不要分配给我； ( ) ( ) ( ) ( )我不希望做那些要发挥我能力的工作； ( ) ( ) ( ) ( )我不喜欢作那些我不知道我能否胜任的事； ( ) ( ) ( ) ( )当我遇到我不能立即弄懂的问题，我会焦虑不安。 ( ) ( ) ( ) ( )115 题表示追求成功后 15 题表示避免成功如果前 15 总分大于后 15 总分，则为高成就，反之。
