《2011年高一语文同步测试 3.8《小狗包弟》（新人教版必修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011年高一语文同步测试 3.8《小狗包弟》（新人教版必修1）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小狗包弟小狗包弟同步练习同步练习 （一）语言积累（一）语言积累 1下列词语中加点的字读音全都正确的一项是 A作揖（y）处（ch）分血泊（p）弹冠（gun）相庆 B浩（ho）劫叱（ch）骂教诲（hu）绿草如茵（yn） C拍摄（ni）租赁（ln）解剖（fu）罄（qng）竹难书 D修葺（q）舔舐（sh）内讧（hng）怙恶不悛（qun） 2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A撕破 厮打 具乐部 具体而微 B题纲 提携 孵化器 腐化侵蚀 C煎熬 剪裁 葡萄藤 腾云驾雾 D赋予 付与 暴发户 山洪爆发 3下列各句中，加点的虚词使用恰当的一项是 A改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况包装也精美了，因
2、而更受群众欢迎。 B发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性，丰富性决定的。 C杂志社邀请了部分师生代表参加座谈，对如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。 D新形势给我们提供了新的机遇，也使我们面临新的挑战，要么故步自封，要么被淘汰。 4下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A“种这树的时候，你才五岁。”母亲感叹地说：“一晃你都三十多岁了，树也这么高大 ，粗壮了。” B蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方：矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉 身上的皮。 C两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听 我说包弟很好，她笑了。 D以健康秩序、健康
3、生活为主题的中央电视台 2004 年“315”电视宣传活动将由央 视经济频道的 11 个栏目共同组织完成。C 5下列各句中，没有语病的一句是 A必须指出，目前中校学生复习资料的泛滥成灾，不仅使教学走上了耗时多、效率低、质 量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。 B挫败感、自卑感、失落感，对于这些不良的心理，只有通过很强的心理调节才能战胜它 。 C歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒， 甚至因此荒废了学业。 D我们一方面要加大培养人才工作的力度，另一方面要把现有的人才哟内搞好，充分调动 起他们的积极性。 6下列有关文学
4、常识的表述，不恰当的一项是（） A我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、 杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。 B明代的小说在我国文学史上有很高的地位，罗贯中的三国演义、施耐庵的水浒传 。吴敬梓的儒林外史等作品都给后代极大的影响。 C朱自清字佩弦，是我国现代著名的散文家、诗人，其荷塘月色背影桨声灯影 里的秦淮河等散文都是脍炙人口的名篇。D巴金，原名李尧棠，字芾甘，主要作品有：“爱情三部曲”雾、雨、电 和“激流三部曲”家、春、秋等小说。（二）点击课堂（二）点击课堂 1文章开始写艺术家与狗的故事，在全文表达中有什么作用？2文章中共三次出现了“您的小狗怎
5、样？”的问话，这三次问话分别在什么情况下出现的 ？作者的心情有什么不同呢？3“文革”结束后，作者写到院子里的“竹篱笆”换成了无缝的“砖墙”，你认为作者这 样写的含义是什么？4本文是一篇叙事散文，但是抒情写意是散文的当行本色，是散文的核心和灵魂。请简要 概括作者的情感呈现怎样的变化？5作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？（三）选段在线（三）选段在线 （一）阅读下面文字，回答 1-4 题。 包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一 阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音 就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但
6、它也只是叫几声就安静了。它在院子里和 草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖， 讨糖果吃，引起客人发笑。日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在一九六三年或者以后的 夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起 女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两 年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说 包弟很好，她笑了。 我的爱人萧珊也喜欢包弟。在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务 员讨一点骨头回去喂包弟。 一九六二年我们夫妇带着孩子在广州过了
7、春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时 候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看 见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我 还很感动，仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样？” “您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。 她的关心是不会减少的。然而我已经没有小狗了。 1作者在描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的什么特点？2作者在描写小狗包弟时采用了什么描写方法，请在文中找出相应的句子。3作家为何要突出写小狗包弟的可爱之处呢？4作者为什么一再写到日本朋友由起女士对小狗包弟的关心和怀念？
