《6的乘法口诀教案（表格式）-新课标人教版小学二年级》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6的乘法口诀教案（表格式）-新课标人教版小学二年级（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科目：数学第 课执教时间：2011 年月日课 题6 的乘法口诀编写者：李锋教学目标： 1、熟记 6 的乘法口诀，会比较熟练的用一句口诀计算两道乘法算试题。 2、培养学生主动探究知识并进行归纳的能力。 3、使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。教学重点： 理解口诀的来源及每句口诀表示的意思。教学难点： 自己探究、发现并归纳 6 的乘法口诀。教学准备：主题图教 学 过 程一、复习导入 1 开火车完成题目。 4+4+4+4 3X53+3+3+3+3+3 34 你们算得这么快，有什么窍门? 学习了 15 的乘法口诀，是我们算题又对又快，这节课我们就来继续 学习 6 的乘法口诀，聪聪还要和我
2、们比赛呢。 二、学习新知 1 （出示例 7） 这是什么地方？你发现了什么？ （出示例 7 表格）师说明，鱼（条） 123456（个）2、比赛分三步进行： 一、 看图填表 二、 根据表格写乘法算式 三、 根据 算式编口诀 3、小组合作进行。 学生小组合作分步学习，组长组织。 小组汇报编口诀的情况。 板书。 怎样才能又对又快地记住口诀？ 记口诀 1 （出示练习十三 1 题） 你发现了什么？ 想一想，口头填得数 学生说发现，帮助发现口诀的特点，记忆口诀。 2读口诀，说算式。 3采用对口令形式记忆口诀。 三、练习巩固修改意见：l. 摆小棒。课本 61 页做一做要求学生口答，并说出相应的乘法口诀。教师在
3、黑板上用 6 根小棒摆一个六边形。要让学生看清楚教师是怎样摆的。提问：“摆这个图形用了几根小棒？”学生回答“用了 6 根小棒”后，教师告诉学生“这个图形叫六边形”。请同学们在自己的课桌上摆 2 个六边形。教师边巡视边帮助摆得不好的同学。学生都摆好后提问：“摆 1 个六边形用 6 根小棒，摆 2 个六边形用了多少根小棒？”学生回答后，让学生接着再摆一个六边形。“摆 3 个六边形用了多少根小棒？”“不用摆，如果要摆 4 个六边形，你知道要用多少根小棒吗？” 4做练习十三第 l3 题。（l）做第 3 题。让学生把得数填在自己的书上，然后再集体订正。 四、课堂小结 学会乘法口诀的用处很大，希望你们记住它。备 注
