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1、一只迷路的蚯蚓 吃完午饭，我和往常一样组织孩子们到户外散步。 忽然，吉依 纯小朋友 大叫起来 ： “ 看 ，这儿有一只 蚯蚓!”我循声望去，看到一只蚯翦l 的身体从地砖缝里露 出一半。于是 ，我 问： “ 小朋友们 ，小蚯蚓的身体为什 么 一半在外面一半在地砖缝隙里啊?” 苗苗说： “ 昨天下雨了，蚯蚓在泥土里一定很闷，出 来玩得很开心，走着走着就迷路了，钻进了幼儿园的地砖缝 里，可地砖下面很硬 ，蚯蚓挣脱不出来，就没法回家了。” 陈鹏 宇说 ： “ 蚯躬 I 出来玩 ，一不小心遇 到 了蚂蝗 。 蚂蝗使劲地吸着蚯蚓的血 。蚯拐 l 就想办法甩掉蚂蝗 ，它甩 呀甩呀，可是它的力气实在是太小 了
2、，好 不容易把 蚂蝗甩 掉 了，它 自-k J 掉进 了地砖缝里 !” 我接过话 题说 ： “ 小朋友 想得真好 !那我们一起来 看看迷路 的蚯蚓是什 么样子的!” 孩 子 们 七 嘴 八 舌 地 说 起 来 ： “ 它 很 小 ， 黑 黑 的。” “ 它身上有许多圆形。” “ 它像黑面条!” “ 它动 的时候身体肿起来了!” 这时 ，吴永铮说 ： “ 刘老师，我在 家里 的时候还见 过红色的蚯蚓呢 !” “ 你在哪里看到过红 色的蚯翦 l 啊?” 我问。 “ 有一次 ，我和奶奶 一起去挖 萝 卜的时候看见 的。 不过，红色的蚯蚓个头要比黑 色蚯蚓小很多。” 突然，许秋晨大声喊起来： “ 刘老
3、师，王鑫把蚯蚓 踩 了!蚯蚓 不动 了!”孩子们的 目光一下子集 中到 了王鑫 身上，仿佛在说： “ 蚯虫 ； I 这么小，又迷路了，已经很可怜 了，你还用脚 来踩 它，真是可恶 !”王鑫的脸顿时就红 了，满脸委屈地 向我投来求助的 目光，好像在说： “ 我不 江苏省海安县海安镇青萍幼儿园 刘 艳 是故意的，不是故意的” “ 刚才王鑫 小朋友不小 -iJ ： 蚯蚓受伤 了，小朋友们 一定很难过!王鑫下次做事的时候一定要 细心点。不过也 怪刘老师疏忽，在蚯蚓遇到困难时，没有及时帮助它!” 为 了让孩子们体验一下内心的感受，我跟 大家一起沉默了 一会 儿 。 突然，周泽权叫起来： “ 刘老师，小蚯
4、蚓还在动呢!” 孩子的一句话瞬间提醒 了我： “ 是呀，我怎么将蚯蚓 具有再生能力的知识给忘了?”蚯蚓探 出来的一截身子被 王鑫踩 了一脚 ，但是在地砖缝里的一截还是完好无损的。 这时 ，陈鹏 宇叫起 来： “ 是 的，蚯蚓还在动 ，它没 有死!”孩子们的 目光再次被 陈鹏宇兴奋的叫喊声吸引过 来，大家带着一脸的疑惑，似乎在说：不会吧，刚才还一 动不动的，现在怎么可 能动呢? 我再次接 过话题 ： “ 是 呀，别看蚯蚓 小，但是它有 一个神奇的本领再生。当蚯蚓被切成两段时，在适宜 的条件 下，缺少头的一段会长 出一个新的头，缺少尾 巴的 那一段会长出一条新的尾巴来。这样，一条蚯蚓就可以变 成两
5、条完整的蚯虫 j l 。刚才蚯蚓在地砖上面的身体被王鑫不 小心踩坏 了，但是它在地砖下面的一截没有受伤 ，它还是 活的，还能重新生 出一条完整的蚯蚓来 !” 孩 子们 听到我 的话露 出了欣慰 的神情 ，但似 乎也 多 了一丝疑惑：小小的蚯蚓果真有这么神奇的本领? 我看出了孩子们的心思，笑着说： “ 孩子们，还记 得我们 以前听过 动物是怎么保护 自己的故事吗?小壁 虎是怎样保护 自己的?” 明明说： “ 小壁虎遇到敌人咬住它尾 巴的时候，它就赶 紧断掉 自己的 尾 巴 逃走。过几天，小壁虎还能长出 新尾巴。” 孩子们顿时明白了，原来小蚯蚓也有这么神奇的本领啊! 我话题一转 ： “ 是的，再生
6、本领不是壁虎的专利。我 们小朋友身上也有再生的本领哦。” 我的这一 宣布又 勾起 了孩子们的好奇心，他们四下寻 找答案 ，却都摇摇头说 不知道 我 突然想起 周泽权的额头上 曾经挂 过彩 ，有一次他 走得 太急，一下子撞到 自己家的门锁上 ，额头上有一块 皮被 蹭坏 了。于是 ，我 问： “ 周泽权 ，你额 头上受伤的 地 方，现在 怎样 了?”他用手摸摸 曾经的伤 口笑着说： “ 奇 怪 ，前 几天我 照镜 子 的时候 还看 见这 个地 方是 黑 的，现在 又好 了。” 我抚摸着他 的头笑着对大家说： “ 这就是我们皮肤的 功劳，它跟蚯蚓 、壁虎这些动物一样 ，也有再生能力。” 小朋友们听
7、了，马上撩起 自己的衣服 、挽起 自己的袖 子，开始找 自己身上的伤疤，互相诉说伤疤的来历，并印 证“ 皮肤也有再生能力”的新发现 。 看着孩子们的兴奋劲儿，我再次接过话题： “ 虽然我 们的皮肤有再生能力，可是我们小朋友做事的时候也要尽 可能细心，不要让自己受伤，学会保护 自己。而且，我们 不是所有 的地方都具有再生能力哦，例如”我故意停 顿 了一 下 。 韩金洋说 ： “ 刘老师，我奶奶的牙齿掉 了好几颗 ，她 的牙齿没有再生能力。” 苗苗说： “ 刘老师 ，我奶奶上个月剪头发 了，她的头 发又变长了，头发有再生能力。” 看着太阳暖洋洋地照在孩子们身上，我意识到，他们 该回教室休息了。 “
8、 可是迷路的蚯蚓怎么办呢?”我问孩子们。 龙龙毫不犹豫地说： “ 刘老师，我们把 它送到草坪上 去，让它在那里找个家。” “ 龙龙真聪明，蚯蚓的家在泥土里，我们 一起 送它回 家吧。”我用笤帚将蚯虫 j l 轻轻地拖到簸箕里，然后运送到 草坪上。孩子们看着蚯蚓慢慢地钻到泥土里，高兴地喊起 来： “ 噢!蚯蚓 回家了!我们也去午睡了!” 孩子们开心地排着队回到卧室，躺在小床上，脸上还 洋溢着甜蜜的笑容。我在宁宁身边小憩，她呢喃着： “ 蚯 蚓吃什么呀?它又没有嘴” 哈哈 ，今天下午我们的活动课程又诞生 了1 7 2 I 保育 与 教育 显 旦 我能跳绳吗? 进入大班，跳绳成为了孩子们的户外体育项
9、目，每个 孩子都准备 了一根跳绳，准备 比拼一 下，而豆豆两手空空 地躲到一边玩耍 。 “ 豆豆 ，你 的跳 绳呢?”我走 过去问。 “ 老师，我不会跳，我没有买”豆豆说 。我一愣， 说： “ 小朋友们都 不会跳 ，大家都在 学习啊 !”豆豆认真 地说： “ 老师，我 学不会 ，我妈妈说我的动作不好 !”确 实，豆豆的动作协调性不强，小班时孩子们学拍球 ，别人 都会用双手拍 两个球 了，豆豆却一个也 不会 拍； 中班时 孩子们练 习转呼 啦 圈，豆豆也始终没有 学会 。但是 听到 豆豆 自 我否定的话，我十分难过，我们不能因为孩子现在的 表现，就给孩子定性。我暗下决心，一定要教会豆豆跳绳。 “
10、 豆豆，你明天带一根跳绳来，老师教你跳，好吗?”我 说 。 “ 好 !”豆 豆说 。 离园时，我和豆豆妈妈 交流 了豆豆动作协调性方面的 表现，希望家长和我一起教豆豆学习跳绳，豆豆妈妈非常 感激，欣然应允。 我会抡绳了 第二天户外活动时，孩子们开始进行跳绳练 习。我走 到豆豆身边说 ： “ 豆豆 ，老师现在教你跳绳，你先看看老 师是怎么跳 的!” 考虑到豆豆的动作基础薄弱，我决定将跳绳分步， 首先从抡 绳开始。我一边抡 绳，一边给豆豆讲解 ，然后让 他模仿 。但是豆豆的胳膊不会用劲，总是不 能把绳子抡起 来。随着一次又一次的练习失败，豆豆有些着急、气馁： “ 老师，我真的学不会，我的动作不好。”我知道我必须 耐下心来，更不能急于求成，应该和孩子一起努 力，克服 困难。 “ 豆豆 ，不要 急，你今 天特别棒 ，比老 师厉 害多
