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1、1工业园区 20132014 学年初三教学调研试卷语 文 2014.04 （本试卷共 22 题，满分 130 分。考试用时 150 分钟。 ） 注意事项：注意事项：1答卷前考生务必将自己的班级、姓名、考试号使用 0.5 毫米黑色签字笔书写在答 题卷的相应位置上，并将考试号、考试科目用 2B 铅笔正确填涂，第一大题的选择题答案 必须用 2B 铅笔填涂在答题卷上。 2非选择题部分的答案，除作图可以使用 2B 铅笔作答外，其余各题请按题号用 0.5 毫米黑色签字笔在各题目规定的答题区域内作答，不能超出横线或方格，字体工整、笔 迹清晰，超出答题区域的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3考试结束后，
2、只交答案卷。第一部分(26 分) 1根据拼音写出相应的汉字。 （4 分）(1)惊(ch) (2)阑(shn) (3)言简意(gi) (4)风(m) 一时 2下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4 分) 在阳光下，积雪正在融化，树梢在滴水，屋檐在滴水，石拱桥的护栏也在滴水。细 细缔听，仿佛轻柔婉丽的江南丝竹，又如害臊而柔情的小姑娘。白墙戴瓦倒印在水中， 活脱脱一幅令人遐思的山水画，但随着竹篙和木橹的搅动，这清幽的意境转瞬及逝。错别字 正确字 3默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分)(1)子曰：“ ，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” （论语 ）(2)此中有
3、真意， 。 （陶渊明饮酒 ）(3) ，都护在燕然。 （王维 ）(4)几处早莺争暖树， 。 （自居易， 钱塘湖春行 ）(5) ，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁 ）(6)登斯楼也，则有去国怀乡， ，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹岳阳楼记 ）(7) ，衣冠简朴古风存。 （陆游游山西村 ）(8)了却君王天下事， 。 （ ） 破阵子 ） 4名著阅读。 （5 分）(1)简述孙悟空二调芭蕉扇的过程。 （2 分） 【答】_(2)下面这段文字中的“她”指的是谁？作者说“我实在不大佩服她” ，为什么？(举出 两个原因)(3 分)“我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡 的孤孀。
4、”2【答】_ 5阅读下面的漫画，揣摩乌龟、鹦鹉的话，结合狐狸、兔子的有关成语，在横线处填上 合适的话。 （3 分）【注】狡兔三窟：狡猾的兔子有三个窝，比喻藏身的地方多。 狐狸： _ 兔子：_第二部分第二部分(44 分分) 阅读出师表选段，完成 69 题。 （8 分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫 之臣不懈予内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣 听，以光先帝遗德；恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司 论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私
5、，使内外异法也。 6下面哪一组句中加点词的意义不相同?(2 分) ( )A 侍卫之臣不懈于内 B 诚宜开张圣听战于长勺（曹刿论战 ） 臣诚知不如徐公美（邹忌讽齐王纳谏 ） C 不宜妄自菲薄 D 以塞忠谏之路也功宜为王（陈涉世家 ） 以尽吾齿（捕蛇者说 ） 7下面句子中加点词语的古今意义哪一项相同?(2 分) ( ) A诚宜开张圣听 B芳草鲜美，落英缤纷（桃花源记 ） C宫妇左右莫不私王（邹忌讽齐王纳谏 ） D卒中往往语（陈涉世家 ） 8在选文中，诸葛亮对后主有哪些担忧？（2 分） 【答】_ 9本文和邹忌讽齐王纳谏均为劝谏，内容有相同处，劝谏方式有不同处，请具体说 明其同异处。(2 分)3【答】
6、_阅读下面一段文言文，完成第 10 题。 （4 分）吴郡陈遗，家至孝。母好食铛底焦饭。遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮 录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未 展归家，遂带以从军。战于沪渎，败。军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得 活。时人以为纯孝之报也。【注】铛：平底浅窝。主簿：官名，负责文书簿籍等事。录：收藏。 10把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)辄贮录焦饭，归以遗母。 【答】_(2)时人以为纯孝之报也。 【答】_阅读藤野先生选段，完成 1113 题。 （8 分）有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他
7、们， 却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第 一句是：“你改悔罢！”这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老 先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不 逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖 学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末 尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句 是“请全数到会勿漏为要” ，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑， 但是毫不介意，这回才悟
8、出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托 辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消失了，干事却又 竭力运动，要收回那一封匿名信去。结束是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上，便不是自己的能力了； 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的 形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子， 自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕 获，要枪毙了
9、，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来， 我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！ 但在那时那地，我的意见却变化了。 11日本“爱国青年”认为鲁迅考试分数在六十分以上一定不是自己的能力所及，他们4为此采取了哪些举动？请概括说明。 （3 分） 【答】_ 12文中加点的“托尔斯泰式的”用得好，好在哪里？（2 分） 【答】_ 13这篇文章主要写藤野先生，但选段中却用不少文字写观影事件，请结合全文，说说 这样写的作用。(3 分) 【答】_ 阅读下面的文字，完
10、成 1416 题。 （7 分） 我害怕“天才” 季羡林人类的智商是不平衡的，这种认识已经属于常识的范畴，无人会否认的。不但人 类如此，连动物也不例外。我在乡下观察过猪，我原以为这蠢然一物，智商都一样，无 所谓高低的。然而事实上猪们的智商颇为悬殊。我喜欢养猫，经我多年的观察，猫们的 智商也不平衡，而且连脾气都不一样，颇使我感到新奇。猪们和猫们有没有天才，我说不出。专就人类而论，什么叫做“天才”呢？我曾 在一本书里或一篇文章里读到过一个故事。某某数学家，在玄秘深奥的数字和数学符号 的大海里游泳，如鱼得水，圆融无碍。别人看不到的问题，他能看到；别人解答不了的 方程式之类的东西，他能解答。于是众人称之
11、为“天才” 。但是，一遇到现实生活中的问 题，他的智商还比不了一个小学生。比如猪肉三角三分一斤，五斤猪肉共值多少钱呢？ 他瞠目结舌，无言以对。因此，我得出一个结论：“天才”即偏才。 在中国文学史或艺术史上，常常有几绝的说法。最多的是“三绝” ，指的是诗、书、 画三绝。所谓绝，就是超越常人：周一个现成的词儿，一就是“天才” 。而我们所看到的 这些“天才”往往在几绝中只有一项，或者是两项是真正的绝，为常人所不能及，其他 几绝都是为了凑数凑上去的。因此，所谓“三绝”或几绝的“天才” ，其实也是偏才。 可惜古今中外参透这一点的人极少，更多的是自命“天才”的人。这样的人老中 青都有。他们仿佛是从菩提树下
12、金刚台上走下来的如来佛，开口便昭告天下：“天上天 下，唯我独尊。 ”这种人最多是在某一方面稍有成就，便自命不凡起来，看不起所有的人， 一副“天才”气，催人欲呕。这种人在任何团体中都不能团结同仁，有的竟成为害群之 马。从前在某个大学中有一位年轻的历史教授，自命“天才” ，瞧不起别人，说这个人是 “狗蛋” ，那个人是“狗蛋” 。结果是投桃报李，群众联合起来，把“狗蛋”的尊号恭呈 给这个人，他自己成了“狗蛋” 。这样的人在当今社会上并不少见，他们成为社会上不安 定的因素。蒙田在一篇名叫论自命不凡的随笔中写道：“对荣誉的另一种追求，使我们 对自己的长处评价过高。这是我们对自己怀有的本能的爱，这种爱使我
13、们把自己看得和 我们的实际情况完全不同。 ”我决不反对一个人对自己本能的爱，但应该把这种爱引向正确的方向。如果把它 引向自命不凡，引向自命“天才” ，引向傲慢，则会损己而不利人。我害怕的就是这样的“天才” 。 14同是为了论证“天才即偏才” ，第段和第段所举的例子却不显重复，试分析作5者这样举例的用意。 （2 分） 【答】_ 15请分析第段中画线句子的表达效果。 （2 分） 【答】_ 16第段运用了什么论证方法？结合上下文，分析其作用。 （3 分） 【答】_ 阅读下面一篇文章，完成 1721 题。(17 分) 鉴赏家 汪曾祺(1)全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。(2)叶三是个卖果子的，专给大宅门送果子。他
