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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 22二年级语文上册练习二年级语文上册练习 7 7 教案作业题教案作业题( (新版苏教版新版苏教版) )练习 7【教学目标】1.能读懂别人的自我介绍，学会在各种情境中正确使用“她、他、它” 。2.熟记四条成语和古诗长歌行（节选） 。3.知道所收集标志的意思。4.写好带有口字旁的字。5.使学生明确在日常生活中怎样当一名合格的小主人，并能身体力行。【教学重点】1.正确区分和使用“它、他、她”的用法。2.熟记四条成语和古诗长歌行（节选） 。3.指导学生明确待客的三个要点：态度自然大方、举止文明礼貌、服务热情周到。【教学难点】
2、1.在讨论交流的基础上，能语句流畅的写出圣诞节祝福语。2.激励学生在口语交际课上学会倾听，学会观察，积极思考，大胆交流。【教学素材】1.龟兔赛跑的故事。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 222.圣诞节介绍。【教学课时】2 课时【教学流程】第一课时课时目标1.1.能读懂别人的自我介绍，学会在各种情境中正确使用“她、他、它” 。2.在讨论交流的基础上，能语句流畅的写出圣诞节祝福语。3.熟记四条成语和古诗长歌行（节选） 。4.知道所收集标志的意思。教具准备教学课件教学过程一学与用1.读懂自我介绍谈话导入：今天，我们的教室里来了一位新朋友，大家想认识他吗？出
3、示迈克的图片，请学生和他打招呼。让我们来听听他的自我介绍吧。（课件出示 1）我的名字叫迈克，英国人。我家有爸爸、妈妈、我和精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 22小狗莱克。爸爸经营一家贸易公司，t()总是那么忙碌。妈妈长得很漂亮，t()脸上经常带着微笑。我是一名二年级的学生，爱玩电脑。小狗莱克是我最好的伙伴，t()总是陪我一起游戏，你想和我做游戏吗？小迈克刚学中文，你能帮他把“他” “她” “它”填到括号里吗？2.认识“他” “她” “它” 。（课件出示 2）他除了男性的他，还可以泛指所有人，比如所指的人群有男有女，就可以用“他” ，例如：那些看热闹的
4、人，他们没有想过上前帮上一把。这个他们是指那些看热闹的人，看热闹的人有男有女，或者不一定，这就用他们。（课件出示 3）她是特指女性，有时候拟人的手法也可以用她。比如：祖国母亲，她哺育着我们。这里祖国不是人，但是用了拟人的手法就可以用“她” 。（课件出示 4）它是泛指不是人的一切，动物和物。其他也是指人，其它是除了人之外的东西。3.正确填写“他、她、它” 。小组讨论怎样填写。班级交流：说说填写的理由是什么。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 22动手填一填。同桌互相评议，并自由读一读这段话。（课件出示 5）我的名字叫迈克，英国人。我家有爸爸、妈妈、我和小
5、狗莱克。爸爸经营一家贸易公司，t(他)总是那么忙碌。妈妈长得很漂亮，t(她)脸上经常带着微笑。我是一名二年级的学生，爱玩电脑。小狗莱克是我最好的伙伴，t(它)总是陪我一起游戏，你想和我做游戏吗？4.写写祝福语小朋友们，圣诞节马上要到了，你能给新朋友迈克写一些问候语吗？教师简单介绍圣诞节。小组讨论写些什么。请一生扮演迈克，学生在情境中祝福。自由写一写。师巡视指导。班级交流。（课件出示 6）发挥你的热情，让理想变为现实。希望圣诞祝福给你带来欢乐，我的好朋友迈克。星光闪闪，烛光闪闪，叮叮当，叮叮当，可爱仁慈的圣诞老人从天而降，带来人间无数温馨快乐，更带来我对精品文档2016 全新精品资料-全新公文范
6、文-全程指导写作 独家原创 5 / 22朋友你的祝福：圣诞快乐！每一朵雪花飘下，每一个烟火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福，圣诞快乐！二读读背背。1读背成语。（1） （课件出示 7）学生根据插图讲一讲龟兔赛跑的故事。（2）联系这个故事和学生的学习、生活，帮助学生懂得成语的大意。（课件出示 8）qnnngbzhu成语：勤能补拙解释：意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。（课件出示 9）bnnioxinfi成语：笨鸟先飞解释：飞得慢的鸟先行动。比喻做事慢、能力差的人，怕落后，就比别人先走一步，多用作谦辞。（课件出示 10）bnnioxinfi精品文档201
7、6 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 22成语：笨鸟先飞解释：飞得慢的鸟先行动。比喻做事慢、能力差的人，怕落后，就比别人先走一步，多用作谦辞。（课件出示 11）fnqzhzhu成语：奋起直追解释：意思是鸟类振翅起飞，形容振作起来，奋勇赶上，紧紧的追赶上去。（3）指导学生反复诵读，熟记成语。（4）练习用上成语说话。2.读背长歌行 （节选）（课件出示 12）（1）借助拼音自由读，读准每个字的音。（2）指名试读，正音。（3）教师对诗歌作简单的解释，对照插图体会“少壮不努力”的意思。（课件出示 13）无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？年少时如果不珍惜时
8、间努力向上，到老只能白白的悔恨与悲伤。（课件出示 14）如果年轻是不勤奋努力，年老时除了悲伤以外，再也精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 22没有别的了！告诫人们要珍惜时间，发愤图强，加倍努力，否则年岁大了只能留下无限的悔恨与悲伤！很多河流都是自西向东流入大海，什么时候会转过去返回西边？用反问强调流水像时间一样一去不复返。（4）读了长歌行你明白了什么?（课件出示 15）（5）指导学生熟读成诵。三说说做做。1.（课件出示 16）借助拼音，自读题目，弄清要求。2.说说自己读懂了什么？3.（课件出示 17）观察 5 个标志图，根据图案内容和已有知识，想一想这
9、些标志各表示什么意思。学生自己观察后，组织学生说一说。（这 5 个标志从左到右分别是：注意危险标志，禁止烟火标志，安全通道标志，禁止游泳标志和防止触电标志。）4.把课前收集到的标志在小组内展示交流，议一议标志表示的意思。（教师选取典型标志在全班展示交流。 ）（课件出示 18-20）课堂作业新设计1.搜集有关圣诞节的故事。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 222.阅读龟兔赛跑的故事。3.搜集在上学路上见到的你认为有趣的标志。参考答案：1. 如：圣诞故事集之圣诞老人和圣诞袜的故事。圣诞老人是在圣诞节前夕给世人送礼物的神秘人，传说，每年圣诞节的前夕圣诞老人
10、都会驾着驯鹿雪橇，通过烟囱进入到居民的房中，把神秘的礼物放到孩子们准备的长筒袜里，圣诞节当天早上，孩子们都会为收到神秘精彩的礼物而欢喜雀跃。2.龟兔赛跑是一则寓言故事。详细故事参看备课资料。3.略第二课时课时目标1.写好带有口字旁的字。2.在创设情境中学会礼貌待人。3.能根据图意和提示把一段话补充完整。教具准备多媒体课件教学过程一.写字有方精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 22（课件出示 21）1.认真观察，发现特点。（1）观察“味、鸣、吐、吸”这四个字，它们有什么共同特点？（2）交流：这三个字都是左右结构，都是口字旁。点拨：口在左，靠上写，两竖向内
11、斜。教师示范书写，重复要领。请学生上黑板板演，师生注意观察，及时评价，以检查学生是否掌握书写要领。认真描红后临帖。（3）一边描红，一边观察生字结构。提醒：坐姿要正确。2.根据写字要点，临帖书写。3.教师简要评价学生书写。教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题，并进行纠正训练。二口语交际“小朋友们，最近去别人家做过客吗？那次你们玩得开心吗？那你们家里来过客人吗？他们玩得开心吗？那一定是你们招待得很周到，能不能给大家简单介绍一下？”1.看图质疑，引发兴趣。（课件出示 22）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 22（1）小朋友，你们
12、看！这儿共有几幅图？图上画了谁和谁呢？他们在干什么？咱们先观察第一幅图，再说说图意。 （王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。 “我”和王阿姨说了些什么话呢？）（2）第二幅图（我请王阿姨坐下。我是怎么做的呢？）（3）第三幅图（王阿姨坐下后，我又做什么呢？）（4）第四幅图（王阿姨夸我是个懂礼貌的好孩子，这是为什么呢？）（5）看了图，你知道了什么？（我接待王阿姨的事。 ）（板书：学会待客）2.看图想象，编小故事小朋友，请把这几幅图连起来再仔细地看一看，根据图意发挥丰富的想象，编一个小故事。老师要看看哪位小朋友编的最好。（1）学生独立思考：怎样把故事编得最好？（2）尝试讲故事，教师：哪位小朋友先来说说自己编的
13、故事，让其他小朋友听了羡慕。（3）请一名小朋友上台向班上的小朋友讲自己编的故事。（4）师生共同评议，明确应注意的问题。要说得清楚明白，态度大方，用上礼貌用语。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 22语气要通顺、连贯。要认真听，不明白的可以提问题。（5）派代表讲故事，集体评优。（6）完成课本上的填空，再连起来读一读。 （课件出示 23）3.创设互动的交际情境，让学生成为活动的主人。（1）师生互动，激发兴趣教师扮演王阿姨，一名学生扮演图中的“我”进行表演接待客人。表演结束后，集体进行评议。通过评议，学生进一步明白了如何接待客人。 （板书:真诚、热情大方、
14、有礼貌）（2）生生互动，轻松表演小朋友想不想表演接待客人的这个故事呢？（学生自主排练，教师巡回查看，进行个别指导。尤其是对那些在语言表达、交流上有困难或障碍的学生，要给予帮助，确保每一学生都积极参与，自我发展。 ）（3）代表表演，反馈评价各组的代表上台表演，进行集体交流。教师引导学生评价。评选最佳演员，给予表扬。（适当的评价能激励学生的发展。 ）4.启发想象，培养乐说会说的交际能力精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 12 / 22小朋友，你们现在还想不想扮演接待其他客人？如外婆、姑妈、同学等来你家做客。你又是怎样接待的呢？请同桌之间互相交流。课堂作业新设计1.选择几个带有口字旁的字认真地练习书写，看看谁写得工整、美观。2.小朋友回家后与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈表演接待客人，让他们也乐一乐。如果家里来了客人，你可要叫家人让你亲自接待，考一考自己是否真的会接待客人，是否得到客人的夸奖。3.去好朋友家做一次客，看一看别人是怎样接待你的。参考答案：1.要领口
