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1、2121、真想变成大大的荷叶、真想变成大大的荷叶 第一课时第一课时教学目标:教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课个生字,两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读感悟,激发学生对大自然的向往,体会亲近自然的愉快。教学重点教学重点: :能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学难点:教学难点:通过观察画面,展开合理想象,理解诗意,体会亲近大自然的愉快。教学方法教学方法: :观察法、讨论法、指导法教学准备:教学准备:挂图、录音机、投影。课时安排:课时安排:两课时第一课时第一课时教学内容:教学内容:初读课文课时目标:课时目标:1、能正确、
2、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课个生字。理解由生字组成的词语。3、初步感受大自然的美好。教学进程:教学进程:一、 揭题设疑,激发兴趣。小朋友,夏天到了,池塘里荷花开了,大大的荷叶碧绿碧绿的,多可爱呀!今天我们来学习真想变成大大的荷叶 (板书课题,读题。 )谁想变成大大的荷叶呢?为什么“真想变成大大的荷叶”呢?二、初读课文。1、听录音范读课文。2、学生自读课文。要求:读准字音,读通句子。编号:编号:85853、出示生字:戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈指名说一说,你在读书前已经认识了哪些字?是怎样认识的?4、出示本课词语,学生自由读,四个人小组读。5、把句子读给同桌听。6、 检查,分节指名读。提醒注意“凌、柄”是后鼻音, “穿、眨”是翘舌音, “伞”是平舌音。7、指名读全文。8、读了课文,你知道了什么?教师板书:雨滴9、再读课文,要求:不指着读,不出声音,边读边想,不懂的地方做上记号。10、学生提出不明白的地方。三、指导生字。1、带拼音读。2、去拼音齐读。3、找朋友游戏小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月四、游 戏1、说一说你用什么方法记住了这些字?2、学生描红。3、教师范写指导,学生练习写字。布置作业:布置作业:1、朗读课文,以及田字格中的生字。2、抄写生字,各组词一个。