《《卢沟桥烽火》教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《卢沟桥烽火》教案2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5 5 卢沟桥烽火卢沟桥烽火 导学案导学案年年 级级六六学学 科科语文语文课课 型型新授课新授课主主 备备冷青艳 备备 时时授授 时时课课 时时第二课时第二课时 总课时总课时 学习内容学习内容5 5 卢沟桥烽火卢沟桥烽火 学学习习目目标标1能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。 2学会本课9个生字，理解由生字组成的词语 3. 了解卢沟桥事变的史实，认清日寇侵略罪行，激发对我国军 民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。学习重点学习重点学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的方法。 导导 学学 过过 程程自自主主学学习习资料链接：卢沟桥：卢沟桥：位于天安
2、门西南十五公里的永定河上，它是北京地区现存最古老的一座多孔联拱大石桥，距今已有八百多年历史。“九一八九一八”事变：事变：是指1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件 【词语词语】：1、读了这篇课文你积累的好词有 2、最感动的语句（摘抄语句） 3课文中点明中心的一句话是： 合合作作交交流流【课文导读】第一部分：自读读课文1然段，思考：1、你从哪些词语看出日寇急于吞灭我国的狼子野心和卢沟桥的起因？ 2、你从哪个词语可以看出卢沟桥重要的战略地位？ 3、有感情的朗读这一段！第二部分读课文2-5自然段，思考：1你从哪些词语或句子知道了这起事件是日本侵略者早有的预谋
3、？2你从哪些词语或句子感悟到了日本侵略者蛮横无理、不可一世的狰狞面目，从字里行间看出日本帝国主义的侵略本质？3、你用从哪些词语或句子，感受到了我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。 4、你从哪些词语感受到了，日本侵略者遭到惨败的可耻下场？ 读课文6-9小节思考，在中华民族危亡的关键时刻，中国共产党发挥了怎样的巨大作用？展展示示反反馈馈学习第二段： 1 过渡：同学们，让我们一起回到 1937 年 7 月 7 日那个不平静的夜晚，去亲眼目 睹日本帝国主义的侵略本质，默读课文第二五自然段，看看到底发生了什么事？ 边读边画出表示时间关系的词句。 3、交流： 1937 年 7 月 7 日深夜 第二
4、天凌晨 当天晚上 4、品味读第二、三自然段，画出描写敌我双方举动的关键句子，你从这些句子中 懂得了什么？（1）交流： 从这些词语中你知道了什么？ 三、学习四五小节，体会日寇的疯狂，我军的英勇与足智多谋。 过渡：面对敌人的再次进攻，我军是如何应战的呢？日寇又是如何顽抗的呢？ 1、自由读 4、5 两小节，用“”划出写日寇疯狂、狼狈的句子，用 “”划 出写我军英勇的句子，并简要写写你的收获。 2、学生按要求自学，写体会。 3、交流：要点：（1）日寇的疯狂：“日寇吃了亏，扑来”抓“扑”体会： 想像，用词语描述日寇的“扑”： 地扑。体会读。 （2）日寇的狼狈：“在硝烟和火光中狼狈而逃” ， “日寇猝不及
5、防尸横桥 头” ， “打得日寇” 。体会读。 （3）在体会读的基础上出示描写日寇的词语：人仰马翻、哭爹喊娘、狼狈而逃、 猝不及防、人头落地、尸横桥头、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜 （4）请同学们看文中插图，说说从这幅图上，看到了什么？仿佛听到了什么？又 感觉到了什么？ （5）课文中哪些词语突出地表现了中国守军的英勇无畏呢？： A、 “早有防备同仇敌忾、奋起还击” （说明了什么？） B、 “举起” “冒着” “冲出” “砍去”从四个连续动作中，我们仿佛看到了什 么？你的耳边好像又听到了什么？ （6）在体会读的基础上归纳描写我军的词语：同仇敌忾、奋起还击、两面夹击 过渡：虽然卢沟桥重又回到了中国军队的手里，
6、但是，四、采用引读法学习 6-7 小节： 1、师引：日寇，就在卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾 呼：（中国共产党敏锐地认识到日本帝国主义的浪子野心。侵占平津就必 然侵占华北，控制了华北就必然妄想吞灭整个中国。 ） 2、共产党的大声疾呼产生了怎样的效果呢？引：全国人民迅速行动起来 3、你能用一些词语来描述刚才你读中的感悟？出示，面对侵略者，面对共产党的 大声疾呼，中国军民（ 团结一致、同仇敌忾、众志成城、齐心协力、 ） 4、齐 读上述词语，引发卢沟桥事变的意义： （1）卢沟桥事变拉开了。从此，。 （2） “序幕”是什么意思？ （3） “如火如荼”是什么意思？能找及格词语替换一下吗？（红红火火、蓬蓬勃 勃） （4） 总结：抗战之火，由卢沟桥的烽火点燃，卢沟桥上的石狮子见证了这段历史。 在同是中国人，同样爱祖国这根红线的连接下，抗战之火很快燃遍祖国各地。经历 了 8 年艰苦卓绝的斗争，中国军民才把日本侵略者赶出了中国的领土。拓拓展展延延伸伸【课外拓展】“卢沟桥事变”只是历史长河中的一朵小小浪花，在中国人民全面抗战的历程中，还有许多可歌可泣的感人事迹，课后，请阅读中国人民抗战的故事，在同学家长面前说一说 我我的的收收获获
