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1、学校预防艾滋病教育活动方案设计学校预防艾滋病教育活动方案设计学校预防艾滋病教育活动方案设计（形式：讲座）学校预防艾滋病教育活动方案设计（形式：讲座） 一、活动主题：一、活动主题：关爱生命，加强责任，提高自我保护能力。二、活动意义活动意义：1、认知目标认知目标：帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径，预防艾滋病的方法、措施与技能、艾滋病的危害等有关知识2、技能目标技能目标：使学生能够学会判断艾滋病毒传播的相关行为和方法3、情感目标：情感目标：增强自我保护意识，培养对自己、他人及社会的责任感；关爱病 毒感染者及病人，与他们和谐相处，共同参与艾滋病的防治宣传；3.活动时间：4.活动地点五、活动对象：五、
2、活动对象：嘉应学院大学生六、活动背景：六、活动背景：当前，全球艾滋病的形式十分严峻，已经引起全世界各国政府的高度重视。在我国，艾滋病也已呈逐年上升的趋势。据联合国艾滋病规划署（UNAIDS）估计，如果未能采取积极有效的预防措施，到2010年我国艾滋病病毒感染者可能达到1000万。艾滋病在中国的蔓延，不仅危及我国政治、经济、社会的发展，而且对世界其他各国的流行有着举足轻重的影响。 而当前的中学生对艾滋病的知识、尤其是对艾滋病的流行现状及其对人类的危害了解太少，的在新形势下，我们要进一步增强预防艾滋病的紧迫感、责任感、使命感，大力宣传普及艾滋病的科学知识，增强全民预防艾滋病的意识，提高自我保护能力
3、。七、活动目标：七、活动目标：1、知识目标：知道什么是艾滋病和艾滋病病毒；了解爱滋病毒传播的途径及传播形势的严重性；并掌握艾滋病的预防措施。2、能力目标：认识艾滋病流行现状及危害，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识。3、情感目标：关爱艾滋病病毒感染者及病人，养成良好的生活习惯，和谐相处，共享生命。八、活动实施难点及突破策略八、活动实施难点及突破策略难点：爱滋病的基本知识、培养学生“防艾”意识和责任感突破策略：通过对我国及全世界艾滋病的蔓延情况的介绍，以及艾滋病的危害的介绍，引起学生的重视，激起学生的兴趣，并借机向同学们介绍有关艾滋病是基本知识，并让学生意识到预防艾滋病是全社会的责
4、任，从而培养学生的“防艾”意识及其责任感。九、活动准备：九、活动准备：组织学生查找有关艾滋病的相关图片及资料十、活动步骤：十、活动步骤：活动环节活动环节主讲人活动主讲人活动学生活动及学生活动及设计意图设计意图导入主导入主题题展示图片：标语内容是联合国发布的公告：“艾滋病威胁不亚于核恐怖。艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。 ”介绍目前艾滋病病毒在世界和中国的蔓延情况：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国 HIV 感染者已超过
5、100万。这一个个触目惊心的数据告诉我们：艾滋病就在我们身边；预防艾滋病工作已迫不及待，我们必须现在就行动起来。要求学生课前搜集资料开门见山的导入，更能引起学生的重视，并能激发学生探究欲。 一、艾滋一、艾滋病的基础病的基础知识知识（一）艾滋病和艾滋病病毒（一）艾滋病和艾滋病病毒概述：艾滋病是由艾滋病毒引起的，以人体免疫系统受损缺陷为特征的传染疾病。全称为：获得性免疫缺陷综合症，英文简写为AIDS。展示挂图：艾滋病病毒模式图。讲述：艾滋病病毒的全称为：人类免疫缺陷病毒，英文简写为 HIV。HIV 是引起 AIDS 的病原体，它损害人体的免疫系统，主要攻击目标是免疫系统中的 T 淋巴细胞。展示挂图
6、：HIV 攻击 T 细胞。（二）艾滋病的症状（二）艾滋病的症状 展示图片：艾滋病患者的患病症状。讲述：（1）人感染 HIV 后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量 HIV病毒，有很强的传染性。 （2）若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除艾滋病。 （3）进入发学生通过直观图，体会 HIV 的攻击性，深刻理解 AIDS的高传染性通过图片的直观观察及相关文字的叙述，让学生深刻感受艾滋病患者所承受的巨大的痛苦，为下面学习艾滋病病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎
7、、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”（对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染） ，以及恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋病晚期，生存时间将明显缩短。（三）艾滋病的传播途径（三）艾滋病的传播途径 提问：以下行为会传播艾滋病吗？1、接吻、拥抱、握手；2、共用餐具、共用学习用品；3、在同一个游泳池游泳；4、蚊虫叮咬。小结：艾滋病通过以下途径传播1、血液及血液制品传播。2、性传播3、垂直传播：母胎，母婴。的危害作好铺垫。激起学生急切知道艾滋病传播途径的兴趣。明确艾滋病的传播途径，为后面学习“艾滋病的预防措施”作好准备。因此，以上行为一般不会传播艾滋病。二、艾
8、二、艾滋病的危滋病的危害害讨论：那么艾滋病究会造成哪些危害呢？小结：1、对个人的危害生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，心理上会产生巨大的压力；容易受到社会的歧视。2、对家庭的危害容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。使家庭经济状况恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。3、对社会的危害艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人师生共同讨论，给学生自我表达的机会，也提高了学生的语言表达
9、能力。通过对艾滋病的危害的认识，加强学生“防艾”的意识和决心。及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。三、艾滋三、艾滋病的预防病的预防措施措施 艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。提问：那么生活中如何避免 HIV 感染呢？小结：最有效的措施是靠改变自己的行为来预防。要改变行为就要改变观念，树立正确的世界观和价值观，养成良好的生活、学习的习惯，增强自尊、自信和责任感，避免共用注射用具，正确处理两性关系，拒
10、绝婚前性行为。具体措施包括：（1）遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为；（2）万一有性伴侣，又不知对方是否感染 HIV，可通过使用安全套来保护自己免受感染；（3）不输用任培养学生树立正确的世界观和价值观，养成良好生活习惯。何未经检测的血液和血制品；（4）坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒；（5）接受任何注射或验血，使用一次性器具；（6）不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术；（7）不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀。四、反对四、反对歧视、提歧视、提倡关爱倡关爱展示图片： 国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈。提问：那么是不是一般性的
11、交往我们也会感染到爱滋病呢，对于爱滋病患者我们是不是就拒绝与他们发生任何接触呢？小结：关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者，是预防与控制艾滋病的重要方面。艾滋病病人及感染者的参与和合作，是艾滋病预防与控制工作的一个重要组成部分。对艾滋病病人及感染者的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病，还会成为社会的不安定因素。艾滋病病毒感染者是疾病受害者，应该得到人道主义的同情和帮助。家庭和社区要为艾滋病病人及感染者营造一个友善、加深对世界预防艾滋病运动口号“相互关爱，共享生命”的理解，培养学生正确对待艾滋病患者的态度。理解、健康的生活和工作环境，鼓励他们采取积极的生活态度、改变高危行为、配合治疗，有利于提高病人及感染者的生命质量、延长生命，也有利于艾滋病的预防与控制工作和维护社会安定。五、活动五、活动小结小结艾滋病虽然可怕，但我们大可不必谈“艾”色变，因为其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。加强学生共同预防艾滋病的信心。
