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1、艾滋病传播途径及预防方法 摘要:艾滋病的医学全称为:“获得性免疫缺陷综合症“,英文缩写“AIDS“,是由 人体感染人类免疫缺陷病毒即艾滋病毒(HIV)引起的免疫缺陷综合症. 大多数感染了艾滋病病毒的人,仍然是健康的,并能在没有症状或只有轻微疾 病的情况下生活多年.即使他们看起来健康,自己也感觉健康的时候,他们仍能够 将艾滋病病毒传染给其他人,终生具有传染性. HIV 具有严格的宿主特异性,可感染人类并导致 AIDS.在实验条件下,HIV-1 可感染黑猩猩,HIV-2 可感染恒河猴,可导致病血症及血清抗体转为阳性,但不能 引起动物发病.从 HIV 感染者外周血,精液,乳汁,脑脊液,唾液,泪液和其
2、他体液中 均可分离到病毒,不过目前尚无经泪液,唾液和汁液等感染 HIV 的报道.HIV 一般 通过血液和精液和,其传播途径主要包括: (1)性传播,通过性行为在男同性恋者之间及异性间传播,也可通过人工授精 传播; (2)血液传播,通过接受 HIV 感染者捐献的血液或器官,使用受 HIV 污染的血 染液制品或与 HIV 感染者共用注射针头而被感染,此外,接触 HIV 感染者体液或 HIV 培养物的医务人员和实验人员存在感染 HIV 的职业危险性; (3)母婴传播,感染 HIV 者的母亲,可在子宫内或在分娩时将 HIV 传染给新生 儿(Connor,1997).除此之外,人与人的一般接触并不会导致
3、 HIV 的传播,对此不必 过分敏感和恐惧. 在体外,HIV 可感染 CD4+T 淋巴细胞(T4 细胞)和单核-巨噬细胞,在其中增殖 并引起细胞病变中,表明 CD4+T 淋巴细胞和单核-巨噬细胞是 HIV 主要的靶细胞. 此外,HIV 还可感染正常 B 淋巴细胞,经 EB 病毒转化形成的 B 淋巴母细胞系,小 胶质细胞,神经胶质细胞,中幼粒细胞及多种细胞系 (OBrien,1997) 在体内,HIV 除感染结缔组织中的 CD4+T 淋巴细胞,单核-巨噬细胞,B 淋巴 细胞,中幼粒细胞和滤泡树突状细胞外,还可感染上皮组织中的朗格汉细胞 (Langerhanscell)及神经组织中的小胶质细胞,少
4、突胶质细胞,星形胶质细胞和脑 内皮细胞,其分布遍及骨骼,胸腺,脑,心,肺,肠,眼,肾,皮肤和性腺等器官 (Dittmar,1997a).HIV 具有如此广泛的细胞和组织嗜性,同它所引起的 CD4+T 淋 巴细胞缺陷,淋巴腺病,卡波西肉瘤以及神经系统损伤等多脏器症状是相吻合的. 高度的变异性是 HIV 及其他反转录病毒所具有的显著特征.突变主要来自反转录 过程,其中 env 和 nef 等基因变异幅度最大,而 gag 和 pol 等则相对保守,变异程 度较低且多为沉默的点突变.根据 env 和 gag 等基因的变异, 至少可将 HIV-1 划 分为 2 群,共 11 个亚型.其中 M(main)
5、群由 10 个亚型组成,即 A-J 亚型.欧美主要 为 B 亚型,非洲流行 A,C,D,E 等亚型; 在我国 B 亚型占优势,其次为 C 亚弄和 A 亚型;此外,M 群中还存在着各亚型之间的嵌合体(mosaic),如 A/E,G/A 等. O(outlier)群主要分布于西百和中非,由于成员较少,常被视为一个亚型(O 亚型). 根据同样的方法,可将 HIV-2 划分为 A,B 等亚型(UNAIDS,1997).不仅各地区或 不同个体之间 HIV 存在很大的变异,即使在同一个体内部,差异同样明显.事实上, 每个 HIV 感染者所携带的都是一个异质性的病毒群体,各种突变株共存于体内. 高度变异性有
6、助于 HIV 逃避宿主的免疫监视,同时也为 HIV 感染的预防,诊断和 治疗设置了巨大的障碍. 怎样预防艾滋病 针对不同传播途径,科学家们建议应当采取以下措施: 1,预防艾滋病的性传播 洁身自爱,保持忠贞单一的性关系; 发生危险性行为 时正确使用避孕套; 及时治疗性病. 2,预防艾滋病的血液传播 不使用未经检测的血液及血液制品. 不吸毒,不与别人共用针具吸毒. 穿耳或身体穿刺,文身,针刺疗法或者任何需要侵入性的刺破皮肤的过程,都 有一定的艾滋病病毒传播危险. 3,母婴传播预防 艾滋病病毒可在怀孕,分娩或者孩子出生后的母乳喂养过程中传播.感染艾 滋病病毒的妇女应避免怀孕,如怀孕应人工流产. 孕,
7、产妇在分娩前,后使用抗毒 药物,可降低母婴传播的几率. 采用人工喂养,也可减少艾滋病病毒感染的危险性. 。2008.3艾滋病预防组织机构组 长： 张庆功 副组长： 明国庆 李仁强 李秀媛 组 员： 各班班主任艾滋病预防实施方案安庄镇寨子小学为切实加强我校艾滋病预防宣传教育工作，全面落实国务院对学校预防艾滋病教育的要求，特制定此实施方案。 一、指导思想 要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识艾滋病防治工作的重要性和紧迫性，进一步推进学校预防艾滋病教育工作广泛深入地开展。充分认识学校预防艾滋病健康教育在艾滋病防治工作中的重要作用，着眼国家民族的未来，从保护青少年身心健康的高度，从经济和社会发
8、展的全局。要将预防艾滋病健康教育列入教学工作计划，认真研究部署，明确工作目标和行动措施。使学生了解和掌握艾滋病防治知识，增强我防护意识，以强有力的宣传方式和科学的内容，促进学生建立起健康、文明的生活方式，关爱健康，关爱生命，营造艾滋病防治工作的良好社会环境。二、指导原则1、以预防为主，坚持常抓不懈地做好宣传教育，使学生不断增强自我防护意识和能力。2、突出重点，加强健康教育，以普及知识为主。3、认真把握艾滋病防治宣传普及内容的科学性、准确性，积极做好宣传工作。三、工作目标深入持久地开展健康教育，普及艾滋病防治知识，提倡健康文明生活方式和行为准则，倡导相互关爱的道德风尚，提高自我保护意识和防护能力
9、。到2005 年底，使我校师生对预防艾滋病常识教育知晓率达 100%，预防艾滋病、性病和无偿献血知识知晓率达到 90%。四、措施及要求1、将预防艾滋病的宣传教育工作纳入学校教学计划。学校开展艾滋病预防知识健康教育，并纳入健康教育课计划。通过课堂教学、讲座等形式向学生传授预防艾滋病知识，增强学生自我保健意识和预防艾滋病侵袭的能力，每学期不少于 2 课时，做到有教案和学生笔记， 开课率要达到 100%。要注重教学质量和教学效果，不断提高学生艾滋病及预防艾滋病知识的知晓率。结合我校实际，坚持适时、适地、适当的原则，健康教育的重点为讲解艾滋病的危害、艾滋病的传播途径、如何预防艾滋病以及无偿献血、禁毒等
10、知识。2、根据不同年龄段学生的特点，开展形式多样的学校预防艾滋病健康教育活动。各级教育行政部门和学校可结合本地本校实际，组织开展预防艾滋病知识竞赛、预防艾滋病作文评选、参观图片展、专题讲座、主题班会队会等形式多样的活动。要充分利用板报、校刊、广播、校内电视、校内墙报等宣传媒介，开展预防艾滋病的宣传教育。要在每年世界艾滋病日前后集中组织宣传教育活动，形成声势，提高效果。3、把预防艾滋病教育和其他教育相结合起来。开展预防艾滋病健康教育要与学校思想品德教育、禁毒教育、青春期教育等教育、教学有机结合起来，把课堂内教学与课堂外活动结合起来，把多种教育、教学活动进行统筹安排，发挥综合效应。4、提高预防艾滋
11、病健康教育的教学质量和教学效果。有专人分管健康教育教研工作，把预防艾滋病健康教育教学研究纳入教研工作计划，主动开展有关的教育教学研究活动。2008.3安庄安庄镇镇寨子小学艾滋病宣寨子小学艾滋病宣传传材料材料1、什么是艾滋病、什么是艾滋病艾滋病：是由人类免疫缺陷病毒（艾滋病：是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的慢性传染病。全）引起的慢性传染病。全称人类免疫缺陷综合征（称人类免疫缺陷综合征（AIDS） 。1、病毒性疾病、病毒性疾病 2、慢性疾病、慢性疾病 3、传染性疾病、传染性疾病2、艾滋病病毒特征、艾滋病病毒特征人类免疫缺陷病毒（人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency V
12、irus，英文缩写，英文缩写HIV)，也称艾滋病病毒。，也称艾滋病病毒。艾滋病病毒存在于感染者和病人体液和组织液，如血液、精液、艾滋病病毒存在于感染者和病人体液和组织液，如血液、精液、阴道分泌物、乳汁、眼泪、唾液和尿液等以及淋巴组织中如单阴道分泌物、乳汁、眼泪、唾液和尿液等以及淋巴组织中如单核细胞、淋巴细胞核淋巴结等。核细胞、淋巴细胞核淋巴结等。血液、精液和阴道分泌物中病毒浓度最高；其他体液，包括唾液、血液、精液和阴道分泌物中病毒浓度最高；其他体液，包括唾液、眼泪等的含量都很少，尚不足以构成传染。眼泪等的含量都很少，尚不足以构成传染。病毒对外界抵抗力弱（低于乙肝病毒，在干燥环境中很快失去感染病
13、毒对外界抵抗力弱（低于乙肝病毒，在干燥环境中很快失去感染性，一般消毒剂能将其杀灭）。性，一般消毒剂能将其杀灭）。3、艾滋病病毒的传播途径、艾滋病病毒的传播途径性传播（异性性行为、同性性行为）。性传播（异性性行为、同性性行为）。血液传播（共用注射器静脉吸毒、输入含艾滋病病毒的血液及制血液传播（共用注射器静脉吸毒、输入含艾滋病病毒的血液及制品等）。品等）。母婴传播（通过胎盘、分娩、哺乳等）。母婴传播（通过胎盘、分娩、哺乳等）。4、艾滋病病毒不会经以下途径传播、艾滋病病毒不会经以下途径传播共同工作、劳动共同工作、劳动（共用办公用品、学习用具、农具等）。（共用办公用品、学习用具、农具等）。一般生活接触
14、一般生活接触（共同进餐、拥抱、握手、礼节性接吻，游泳；（共同进餐、拥抱、握手、礼节性接吻，游泳；共用马桶、浴盆、衣服、被褥、钞票等）。共用马桶、浴盆、衣服、被褥、钞票等）。蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏等蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏等。5、青少年是预防艾滋病的生力军！、青少年是预防艾滋病的生力军！青年人对未来充满憧憬青年人对未来充满憧憬有理想，敢拼搏有理想，敢拼搏思想活跃思想活跃敢于承担社会责任敢于承担社会责任6、关爱艾滋病感染者其实就是关爱我们自、关爱艾滋病感染者其实就是关爱我们自 己！己！日常生活并不会传播艾滋病，我们没有必要谈日常生活并不会传播艾滋病，我们没有必要谈艾艾色变色变我们的敌人是艾滋病病毒，而非艾滋病感染者我们的敌人是艾滋病病毒，而非艾滋病感染者/病人病人2008.3
