《“三为主”课堂九年级物理全册 第十三章《内能》131》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“三为主”课堂九年级物理全册 第十三章《内能》131（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1课题：课题：13.113.1 分子热运动导学案分子热运动导学案学习目标：学习目标：1.知道物质的组成，知道并能识别生活中扩散现象；2.知道分子热运动的观点，知道影响扩散快慢的主要因素；3.知道分子之间作用力的特点，能用分子动理论解释一些简单现象。学习过程学习过程一、自主学习一、自主学习 1.物质是由_构成的，它的大小通常以_作单位来量度,我们一般用_来观察它。2.观察课本第 3 页图 13.1-2 和图 13.1-3，猜想可能发生的现象？同时阅读教材，总结什么叫扩散？3.物质有三态分别是：_、_、_，它们之间都会发生扩散现象；阅读并自我探究第 4 页最上面的演示实验，总结一下扩散和温度有什么
2、关系？4.扩散现象说明了什么？为什么分子的运动叫分子热运动？5.阅读教材分之间的作用力，总结分之间作用力有哪些特点？6.分子动理论的初步知识包括哪些？二、合作探究二、合作探究 知识点一：扩散现象知识点一：扩散现象 1.课本探究扩散现象的实验为什么要将密度大的二氧化氮和硫酸铜溶液放在下面？ 颠倒放置有什么不好？2.根据扩散的概念，举出并分析生活中扩散现象的例子。知识点二：影响扩散快慢的主要因素知识点二：影响扩散快慢的主要因素教学思路教学思路学生纠错学生纠错教学思路教学思路23.能够说明扩散快慢与温度有关的例子很多，如：花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜 新晴、炒菜比腌菜咸的快、蒸发等，试解释一下。知识点
3、三：分子间的作用力知识点三：分子间的作用力4.关于分子间的作用力，下列说法中正确的是（ ） 。A.分子间存在着一个平衡位置，在此位置时分子间既没有引力也没有斥力。B.当物体被压缩时，分子间只有斥力。 C.当物体被拉长时，分子间只有引力。D.分子间的斥力和引力总是同时存在同时消失的。知识点知识点 4 4：分子动理论：分子动理论5.下列现象用分子动理论解释正确的是（ ）A.石灰石能被粉碎成粉末说明分子很小 B.空气被压缩说明分子间有引力C.破镜不能重圆说明分子间有斥力 D.蔗糖能溶于水说明分子做无规则运动6.下列现象中能用分子动理论解释的是（ ） A.风吹时，风车转动 B.滴在砖上的污渍，时间越久
4、，越难擦净。C.水往低处流 D.烟从烟囱里冒出来三、达标检测三、达标检测1.将煤堆放在墙角处一段时间，发现涂在墙角处的石灰变黑了，这是_现象，它说明了固体物质的分子也是_。2.关于扩散现象，下列说法中正确的是（ ） 。A.只有气体和液体才能发生扩散现象 B.扩散现象说明分子是很小的C.气体、液体、固体都会发生扩散现象，其中气体扩散最显著D.扩散现象使人们直接看到了分子的运动3.两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子间存在着_；固体和液体很难被压缩，是由于_。4.生活中为了增加菜的味道，炒菜时要往菜中加盐和味精，腌菜时也要加入盐和味精，盐和味精在_时候溶解地快，这是因为炒菜时的温度比腌菜时的温度_，分子_的缘故.5.有人在坐汽车 “晕车”,这种症状的产生的原因主要是对汽油味的不适应,可是，在离油箱很远的位置上怎么会闻到汽油味呢？四、盘点提升：四、盘点提升：通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？ 学生纠错学生纠错
