小班教案--拔萝卜

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1、小班教案小班教案-拔萝卜拔萝卜小班教案 拔萝卜领 域艺术活动类型学唱儿歌活动内容拔萝卜（二）活动幼儿园程指导 P139实施时间xx 年 11 月 28 日周四上午活动目标1、学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。2、乐意表演歌曲中角色的动作，感受活动的快乐。活动重点学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。活动难点乐意表演歌曲中角色的动作，感受活动的快乐。活动准备1、表演头饰。 （老公公、老婆婆、小姑娘、小花猫等）活动过程教学反思活动环节预设时间一、引出主题1、师：前几天我们听了一个好听的故事，叫拔萝卜 ，你们还知道里面有谁啦？今天老师又把它变成了一首好听的歌，也叫拔萝卜 。2、提问：这首歌叫什么名字

2、呢？二、教师清唱1、师清唱一遍。提问：你听到了什么？（幼儿回答，教师清唱出）还有听到别的吗？三、出示道具（头像图式） ，教师再唱一遍1、提问：这次你又听到了什么？为什么老公公要嗨哟、嗨哟拔萝卜呢？那我们一起去学一学，唱一遍嗨哟、嗨哟，拔不动2、幼儿学唱，下面我们一起学一学这首好听的儿歌吧。老公公拔不动，叫谁了？（依次类推）3、教师伴奏，集体学唱。三、边唱边表演1、师：下面我们做一做好看的动作，拔萝卜用什么动作呢？我们一起试一试。2、师：我们边唱边做漂亮的动作吧，看谁做得最漂亮。3、下次我们角色表演，比比谁做得最好。3 分钟分钟7 分钟这是第二次的拔萝卜教学，教学内容是以音乐教学为主。在之间的故事教学中，各种动物的头像，有派上了用场，主要是先让幼儿回忆之前拔萝卜故事中人物的出场顺序，然后进行音乐教学。这首歌的教学经验，有些小朋友已经提前拥有了，于是教学的重难点在了歌曲的连接，及人物的出场顺序与歌曲感情上。人物的出场顺序，用人物头像的出示解决了，而在歌曲的连接上啦，啦的难度的克服上，我运用了音乐上的空音，及图示（招手）克服，感情的表达则是让幼儿体验努力、加油的情绪融合之前的故事教学。