爱国主义教育工作计划

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1、爱国主义教育工作计划爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人 们特别是广大青少年和儿童树立正确理想、信念、人生观、价值观， 促进中华民族振兴的一项重要工作。下面是小编收集整理的爱国主 义教育工作计划，欢迎阅读。爱国主义教育工作计划篇一为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的 热情，学校决定在四月份开展爱国主义教育活动月活动。一、活动目标1.激发学生爱国主义热情，树立民族自豪感。2.了解中国近现代历史，感受祖国变化。3.树立正确的学习目标、并形成正确的学习态度，进而形成 团结、向上的班风。二、活动主题：了解中国前进史，立志为祖国成才。三、活动时间20xx 年 4 月 1

2、 日-4 月 30 日四、具体安排：1、国旗下的讲话：活动时间：20xx 年 4 月 11 日活动地点：教学楼前 参加人员：全体师生活动内容：1)7：20 师生集中完毕，7：30 准时举行升旗仪式;2)请学生代表讲话，表明爱国、爱学校的决心，激发同学们 参加此次活动的热情。2、主题队日：活动目的：为进一步贯彻落实爱国主义的精神，充分发挥班会课的主阵 地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，开展 主题班会活动。活动时间：2010 年 4 月活动地点：各班级安排参加人员：全体学生活动内容：各班于活动时间内开展与“了解中国前进史，立志为祖国成才” 或“清明时节祭先烈” 主题有关的活动，

3、并准备做好相关记录。活动要求：主题要做到三个结合：与学校提出的“了解中国前进史，立志 为祖国成才”相结合; 与本班德育实际相结合; 与学生思想特点相结合。 做到大着眼、小取材、重实效。同时做到突出主题，重在创新。主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、 革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。 全班同学参与，形式不限。3、手抄报活动：活动时间：20xx 年 4 月参加人员：全校各年级活动地点：教室活动内容：由各班学生出手抄报，以爱国主义为大主题，各班各定小主 题进行。4、观看爱国主义影片活动时间：20xx 年 4 月活动地点：教室活动内容：根据学生年龄特点，播放各类爱国主

4、义影片 12 部，加强青 少年思想道德建设，组织学生观看。5、讲故事比赛活动时间：20xx 年 4 月活动地点：教室活动内容：以班为单位，让同学们通过讲伟人的雄才大略、烈士不屈不 挠的故事，不知不觉地在同学们的心中播下爱国主义的种子。学生 可以选择有关祖国变化的故事、英雄事迹等有教育意义故事。 6、爱国主义读书活动：活动时间：20xx 年 4 月活动地点：教室活动内容：读十本书雷锋日记 、 赖宁的故事 、 雷锋的故事 、 赖 宁的日记和作文 、 高玉宝 、 中国魂 、 党在我心中 、 董存瑞 、 英雄少年赖宁 、 祖国明天更美好 。根据学生年龄特点自选 12 本。7、爱国主义活动月征文比赛：活

5、动时间：20xx 年 4 月活动内容：学生认真阅读爱国主义书籍和参加学校组织的爱国主义活动， 结合自己的感受，从一个侧面或角度，以生动准确的语言表达自己 的真情实感。或从赞美祖国、赞美英雄的方面去写，体裁不限。以班为单位，组织学生统一撰写，班级初评，然后上交学校 2 份，参加学校的最后评审。8、开展“学英雄做好事” 活动活动时间：20xx 年 4 月活动地点：不限活动内容：结合实际，积极组织学生从身边的小事做起。五、活动要求： 此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题，突出思想内涵。各班按要求精心策划，认真组织、开展活动。发挥聪明才智和团队精神，创造性地开展活动，尽可能显示 本班特色。此次爱国主

6、义活动宣传，要做到结合实际，突出特色，着力 深化和拓展思想教育内容，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，深 入进行革命历史和革命传统教育，进行爱国主义教育，进行社会主 义理想信念教育，进行改革开放教育，进行民族团结教育，引导师 生既怀爱国之情，又树报国之志。爱国主义教育工作计划篇二确定教育内容、设计教育专题时，主要考虑了如下四点：一 是，根据学生年龄特征，确定教育的可接收性;二是，根据教育内容 的整体内涵，确定教育内容的序列性;三是，在教育内容和教育对象 的结合方面，确定教育内容的针对性;四是，在教育内容的渐进和深 化方面，确定教育内容的连续性。、根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选

7、 择恰当的教育活动方式。小学生心底纯洁，活泼好动，热情高，但 知识面窄，缺乏理性认识能力。在爱国主义教育内容的选择方面， 重点是激发他们的主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的伟 大，从行动上尊敬国旗、国徽、会唱国歌，积极向英雄人物学习， 努力学习文化科学知识，长大了报效祖国。按照上述指导思想，各小学在开展“祖国在我心中” 、 “ 我是祖国的花朵”、 “ 我要做个了不起的 中国人”等专题教育活动时，形成了“ 九字活动系列”。即：唱;绘; 看; 读;讲;写;做;展。这些活动深深地扣动了儿童的心弦，省实验小学的 “武汉是三好学生” 王燕在去杭州参加中央音乐学院的钢琴考试前， 深情地要求再当一次“

8、升旗手” ，立志将来当音乐家为国争光。对于进入青少年时期的中学生，他们有了一定的知识和理性 思考能力，可以提出更高的要求，以课堂渗透教育为主，辅以有广 度和深度的课外活动。挖掘各学科中蕴藏的爱国主义因素，把爱国 主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来;在课外活动方面， 主要是用讲座、报告会、读书会、知识竞赛、参观等形式，有计划、 有目的的让学生了解中国的近代史、现代史，熟悉国情和改革开放 所取得的成就，引导学生进行比较和思考，坚定党的基本路线和建 设有中国特色的社会主义的观点。、根据爱国主义教育的整体内涵，设计教育专题，形成教育 活动序列。爱国主义教育有其自身的系统和整体内涵。在实施教育

9、 时，各学校分层次，精心设计专题;在序列内容安排上充分注意其阶 段性和连续性。在小学低年级一般设计了“伟大中华十知道” 、 “祖国 山河多壮丽”等专题; 在小学中年级安排了“ 伟大祖国名人多” 、 “悠久历 史、灿烂文化”等专题;在小学高年级安排了“屈辱的历史、奋斗的历 史”、 “爱我中华、兴我中华”等专题。在活动安排上，由参加严肃、 隆重升旗仪式，抢答祖国基本知识，听讲革命故事、唱革命歌曲， 参观祖国名胜和革命史迹，到较系统搜集、编出英雄谱 、 名人名言集 、 中华集锦等。武昌昙华林小学精心设计了“三个了不起” 的专题，收到了很好的效果。该校学生在回答记者采访是说：“参加 了了不起的教育活动

10、后，心中有一种强烈的自豪感，有一种要 大声疾呼的激情：中国了不起，中国人了不起，我要做一个了不起 的中国人。 ”中学阶段按照学生思维日臻理性化特点，分别安排了“知我中 华”、 “只有社会主义能够救中国” 、 “腾飞的中华” 等专题。很多学校还 结合湖北的特点，编写了系列教材和制作了系列幻灯片：锦绣湖 北湖北名山秀川、建设成就讲话 、 铁血丰碑湖北革命斗 争史讲话 、 楚天英杰湖北历史上的杰出人物讲话 ，系统地对 学生开展了爱国主义序列教育，有的学生在演讲中说道：“我们脚下 是中华的热土，身后是祖国的锦绣河山，无论何时何地我们都不能 忘记自己是中国人，不能忘记祖国的兴衰大业。 ”三、探索教育规律

11、，优化教育方法。在爱国主义教育过程中，各地在把握教育内容的基础上，根 据内容需要，贴切地选择教育方法，一般都采用了调查研究、比较、 典型导引和情感体验等方法，通过调查、访问、参观、读书等方式， 增长学生的爱国主义知识。为了进一步深化爱国主义教育，我们在 总结各地活动经验的同时，还有意识地定点开展这方面的实验研究， 探索爱国主义教育规律。渗透教育法：学校是实施爱国主义教育的主要阵地，学科教学是实施爱国主义教育的主要渠道。学生在校大量活动和受教育是 学科课堂学习，对于中学生尤为如此。因此，研究在学科教学中如 何渗透爱国主义教育具有十分重要的意义。我们从学科教学渗透爱 国主义教育的实践中，总结出了渗

12、透的“六有” 原则。即：有”意”有 意识地发掘学科中显性或隐性的爱国主义教育因素;有“的”有目 的、有针对性地确定爱国主义教育主题;有“ 机”有机结合学科教学， 融溶于载体，做到淡化痕迹、 “润物细无声”;有“ 度”适度渗透爱国 主义教育内容，不冲淡学科教学本色，学生易于接受;有“序”有 步骤有秩序地实施渗透;有“效”讲求实效，克服形式主义和实用 主义。在上述原则指导下，根据不同学科和较学内容，探索出了“程 序法”、 “四环节法 知事、明理、动情、养成”， “联系比较法” 等。 如有的数学教师讲利用正切函数值解直角三角形时，引用中国古代 发明的利用秆子影长确定季节和时令的历法作例证，利用“四环

13、节法” 学生学了知识、激发了民族自豪感。对于历史、地理等具有很强的 显性爱国主义因素的知识，又采用“联系比较法” ，扩大和增强了爱 国主义教育的实效。爱国主义教育工作计划篇三为了贯彻落实学校关于德育教育安排部署，激励学生爱国主 义情愿，规范学生养成教育，结合班级实际，特制定爱国主义教育 学习计划。一、指导思想 以爱国主义教育实施纲要为指导，高奏爱国主义主旋律， 用中华民族的历史教育、集体主义教育、社会主义教育，充实和武 装学生头脑，激发学生爱国之心，报国之情，强国之志，争做从上 爱国家、长大建国家、抵御外敌卫国家的合格公民。二、教育目标通过开展爱国主义教育，使学生了解祖国的悠久文明历史， 熟悉

14、祖国的伟大成就，增强热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的意识 和信念，从小树立为了更加祖国繁荣、强大而努力学习的远大理想 和抱负。三、学习计划安排1、时间安排：10 月 1 日至 31 日，利用早自习或午休时间， 在课前 10 分钟系统进行学习爱国主义教育，每周学习一讲。2、每周学习内容安排：10 月第一周，讲述中国古代四大发明，增强学生对中国古代 文明的认识，增进对祖国历史的了解，加深对祖国的爱戴之情。10 月第二周，讲述国旗、国歌、国徽由来，并学唱国歌。10 月第三周，讲述开国伟人历史，重点学习毛泽东、周恩来、 邓小平等老一辈革命家革命事迹及刘胡兰、邱少云、草原英雄小姐 妹等爱国主义事迹，根据时

15、间和实际情况确实选学内容。10 月第四周，讲述建国以来的伟大成就，重点突出神舟号系 列飞船事迹，增强学生爱国主义观念教育。3、巩固安排：利用 10 月最后一次班会时间，对所学知识进行一遍巩固，强化学习对爱国知识扎实记忆。四、保证措施1、在学习爱国主义教育中，要正确引导学生做到四个结合， 即把开展爱国主义教育与创建文明班级结合起来，狠抓班风建设;把 开展爱国主义教育与加强学生素质教育结合起来，增强学生做一名 合格小学生的思想意识;把开展爱国主义教育与树立远大思想目标结 合起来，引导培养学生建立爱祖国、爱学习养成习惯;把开展爱国主 义教育与爱班级爱集体结合起来，引导学生增强团队意识，增强比 学习、比素质、争上游的集体主义观念。2、开展主题实践活动。本月板报以“祖国在我心中” 为主题， 围绕爱国主义教育安排出一期学习园地。3、传唱爱国主义歌曲，重点教会学生唱国歌。