美国南北战争教学设计与反思

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美国南北战争教学设计与反思 教学目标：了解牢记美国南北战争的时间、过程和意义 教学过程： 1、 知识技能。让学生了解战争起因、过程、结局、性质和作用及林肯在历史上的地位。 2、 情感态度。 （1）为国家进步，社会发展贡献大的人，历史不会忘记。 （2）残酷的统 治是战争的缘由。 （3）这场战争是两种经济形势的矛盾，战争的结果是美国的第二 次产业革命。 3、 重点、难点：林肯在战争中的作用及战争的起因 教学设计：教材分析。 （1）教材内容，先是概括了南北战争的起因，之后介绍战争的过程， 最后介绍战争的历史意义。 （2）教材的作用：战争维护了美国的统一、巩固了资产阶级的 统治、促进了美国的进步发展。为美国的统一奠定了基础。 教学方法：(1)讲述法。 （2）讨论法。 （3）读图法 （4）演绎法。 板书设计： 美国南北战争起因 过程 领土扩张促进了发展 开始 1861 年南方军队挑起战争 焦点，奴隶制度的存废 转折，1862 年林肯颁布法律 导火线，1860 年林肯当选总统 结束，1865 年北方胜利 教学反思：美国的南北战争是美国历史的转折点，废除了奴隶制，促进了美国的经济的发 展，为美国统一做出了贡献，同时为美国以后的繁荣奠定了基础，通过学习让学生了解美 国的福家史，并联系中国的历史进行思考，让学生学会纵横联系，以便记的牢。效果还算 不错。