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1、精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 102017五年级数学教学工作总结五年级数学教学工作总结一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体 看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新 思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来， 转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了 克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本 学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、 备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做 了详细的记录，既突出了本节课的难
2、点，又突破了本节课 的重点。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好 充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教 时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑， 是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸 取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有 用。二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动， 共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特 别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生 学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 10 动口动手动脑的能力。 本学期
3、我把课堂教学作为有利于 学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能 的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为 教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学 生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是 教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、 与参与者。 ”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学 生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现， 学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的 过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评 价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的
4、手段，也作为教师反思和改进教学的 有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的 理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注 学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和 发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定 性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式， 更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备 了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信 心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 10 对学生的作业批改及时，认
5、真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的 讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学 生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生 的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思 想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转 化到自觉的求知上来。两个班79名学生中，学习中下者将 近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，
6、 我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶” 。 首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经 济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏 导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信 心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主 动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让 他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进 步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他 们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 10 了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有
7、成功的喜悦，也有 失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺 点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、 自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教 学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得 更好的成绩。五年级数学教学工作总结一积极参与“课内比教学”活动本学期里，全校开展“课内比教学”活动。我作为 快奔五的人，在全年级组里年龄最大了，真的不想参加这 种活动，因为身体原因，深知自己力不从心，比不上年轻 教师，因此有些自暴自弃。可是学校领导再三强调要全员 参与活动，本组教师们都在积极投入比赛活动之中，个个 干劲十足，都在充分准备上好一节展示课。而我身患疾病 正在治
8、疗中，看到大家那么一股火热的参赛劲头，我禁不 住主动请缨第一个献丑吧!我想把自己这么多年来积累的教 学经验展示给大家，让大家评评我的教学经验，我好从中 受益加以判定自己的价值到底何在?我上了一节单元复习整 理课，这是很多老师不喜欢上的课。我想就是要上出一点精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 10 特色，我先引导学生看书回忆本单元所学的主要知识点， 疏通整理一下主要知识点后，再看看每个知识点之间有什 么联系和区别?然后让学生分别说出每个知识环节中你认为 哪个知识点最重要?哪个知识点最难学的?你认为最值得注 意的知识问题是什么?同学之间可以互相质疑互相解疑
9、。这 样通过同学们疏通整理后，大家对单元知识内容，重难点 内容，关键内容一目了然，达到很好的效果。课后评价时，朱校长说：开始听课觉得很平淡，可 是越听越觉得很有趣味!很有特色!我们组数学老师们都认 为我班学生在课堂上你一言我一语整理复习的内容有章有 序，气氛热烈，把一个单元知识内容整理得完完整整一点 不漏，甚至有些知识点是我们老师忽略了的也被学生提出 来了。这种复习整理课上得很有效果。通过课内比教学活动，我们所有教师们互听互评， 互相取长补短，对自己课堂教学起了很大促进作用。二课堂教学求实创新师生互动共同发展我们班有学生67人，女生多男生少，学生整体素质 参差不齐。有三十多学生在家无人管，家长
10、忙于生计，甚 至有些家长离异。导致学生学习习惯很差，上课注意力不 集中，不会听讲，爱做小动作坐不稳，做作业书写乱画等 等不良习惯很多。要想课堂上吸引学生注意力听讲，靠老 师吼叫满堂死灌是行不通的。因此，课堂上我尽可能变着精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 10 花样把灌知识转化为演知识。比如，有些容易懂的知识让 某个学生扮演老师的角色给全班学生讲解，而且要求学会 模仿老师的语言和手势动作，看谁最像老师?看谁讲得最清 楚最好懂?大家认为讲得好就给予热烈的掌声。一开始是一 些成绩好的同学上台，慢慢地发展为全班同学都争着上台， 就连一些成绩差的同学通过认真听
11、讲后，也学会怎么讲解， 他们也争着上台演讲，这时课堂上更是欢声笑语一片我觉得这种课堂教学既激发了学生的学习兴趣，也 培养了学生自我表达的能力，更是提升了学生的主导地位， 提高了学生自主创新能力，达到了课堂的教学效果。我深 信我班的学生虽然考试分数不是很令人满意，但是他们的 学习能力和各方面的能力不是以分数能衡量得出来的，当 他们的能力有机会发挥时不会落后于别人。三加强反思及时总结教学得失以上是我在教学过程中摸索出来的对于自己来讲认 为成功的一点教学经验。在教学中我们是不断吸取有益经 验，也不断总结不利因素，比如，有些知识点我在教学过 程中忽略了，自以为学生学得很好，所以在复习过程中没 有加以重
12、视。以为学生学好了就不会忘记，其实有些知识 是要经常温故知新的。这次期末考试，我就是忽略了可能 性知识方面的复习，我自以为考试不会考这个知识点，所精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 10 以没有加以重点复习，导致这次考试全班学生有关可能性 知识题丢分很严重，是我未料想的结果。这会引起我今后 在教学工作中的重视。五年级数学教学工作总结一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上 级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己， 使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根据学生的学习 情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程， 通过一学期的努力，
13、我所教学科取得了一定的成绩，我的 具体做法如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初，钻研了数学课程标准 、教材、 教参，对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材 培训，培训后写出体会，学期中，着重进行单元备课，掌 握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思 考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在 备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理 解课后习题的作用，设计好练习。、上课。创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生 探究，动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 10 教学
14、随笔。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学 生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接 着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形 成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知 识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高， 为学好数学迈出了坚实的一步。及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习 或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一 阶段：针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题， 集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明 错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。第二 阶段：我在办公室批改，学生订
15、正之后，补给优秀，并善 于用激励性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我给 的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生更 加进步。这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心， 对激发学习的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们 写数学学习周记，并给予激励性评语，取得了很好的效果。、注重分层教学。 对后进生分层次要求。在教学中 注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速 度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 10 学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬 弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破 了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于 思考
